微博在高校学生思想政治教育工作中的应用研究

涂乃天

（湖南涉外经济学院体育学院，湖南 长沙 43000）

微博在高校学生思想政治教育工作中的应用研究

涂乃天

（湖南涉外经济学院体育学院，湖南 长沙 43000）

微博在高校思想政治教育工作中具有诸多的优势，实现微博在高校学生思想政治教育工作中的科学应用是十分必要的，也是非常重要的。鉴于此，本文就针对微博在高校学生思想政治教育工作中的应用问题进行了研究。文章首先分析了微博在高校思想政治教育工作中的应用现状，然后在此基础之上，提出了（1）转变观念，积极搭建微博交流平台；（2）构建科学的激励机制，强化教育工作者的微博监管；（3）构建完善的微博舆情监测体系，确保舆情发展方向的正确引导等三点利用微博开拓高校思想政治教育新阵地的对策及建议。

思想政治教育；微博；高校；应用策略

近些年来，微博凭借其所具有的便捷性、开放性和互动性等特点，迅速成为了社会大众所追捧的网络应用之一，也成为了高校学生进行信息传播和沟通交往的一种重要工具，并对其日常的生活和学习产生了深刻的影响。在这样的背景下，如何利用微博来科学高效的开展教育工作也成为了新时期高校思想政治教育工作者的重要课题之一。实际上微博在高校思想政治教育工作中具有诸多的优势，例如：有助于扩大思想政治教育的覆盖面、更好的迎合了当代大学生信息接受和沟通交流的习惯以及提升了教育的时效性和生动性等等，实现微博在高校学生思想政治教育工作中的科学应用是十分必要的，也是非常重要的。鉴于此，本文就针对微博在高校学生思想政治教育工作中的应用问题进行了研究。

一、微博在高校思想政治教育工作中的应用现状

通过上文的分析可知，微博在高校学生思想政治教育工作中具有诸多的优势，但是，在调查和研究的过程中却发现，目前微博在高校思想政治教育工作中的应用情况并不理想。

近些年，随着微博在各行各业、各个领域的广泛普及与应用，很多高校思想政治教育工作者也开通了专门的微博对学生进行思想政治教育，然而在这些高校思想政治教育工作者中，有很大一部分人虽然开通了思想政治教育微博，但是却并没有对通过微博来关注学生的思想状态，某些高校学生思想政治教育工作者即使曾经利用微博来关注过学生的思想状态，这种行为也并没有常态化，由此可见，微博在高校学生思想政治教育工作中的作用并没有得到充分的发挥。

而之所以会出现这种问题，据分析原因主要有如下几点：首先，高校思想政治教育工作者并没有充分认识到微博在思想政治教育中的应用价值。近些年来，高校的不断扩招使得学校的学生人数逐年增多，高校学生思想政治教育工作者的教育任务也随之加重。很多高校学生思想政治教育工作者，将大量的精力都耗费在了学生日常学习和生活具体事务和具体问题的处理上，很少能够同时顾及现代科技和网络技术的发展带给高校学生思想政治教育工作的影响，以至于普遍缺乏积极、主动的利用微博来对学生进行思想政治教育的意识。再加上，高校也很少针对微博在思想政治教育工作中的应用价值进行专门的宣传和讲解，最终使得微博在高校学生思想政治教育中的应用价值无法得到应有的重视、应有的作用也无法得到充分的发挥；其次，虽然说，很多高校学生思想政治教育工作者都开通了个人微博，但是有很大一部分人开通个人微博的目的在于浏览新闻、交流信息以及用于朋友之间的沟通交往等等，并不是用来关注学生的思想动态，对学生进行思想政治教育的。再加上，考虑到个人隐私等因素，他们并不愿意向学生透露自己的微博，也很少用自己的微博来关注学生的微博，从而影响了微博在高校学生思想政治教育工作中作用的充分发挥；最后，虽然部分高校学生思想政治教育工作者为了工作开通了专门的微博，但是微博的内容多为一些简单的资讯转发、新闻转发或者是学校的通知等等，很少有人会针对学校和社会上近期发生的热点事件来发表自己的看法和评价，同时也缺乏对学生是世界观、人生观以及价值观的有效引导，从而使得微博的可看性较低，无法充分引起学生的兴趣，并因此造成了微博在高校学生思想政治教育工作中的作用无法得到充分有效的发挥的局面。

二、利用微博开拓高校思想政治教育新阵地的对策及建议

微博作为一种全新的媒介传播工具，其政治功能和社会功能是不容置疑的，同时，其在高校学生的行为养成、思想塑造以及舆论引导和组织动员等多个方面所发挥的重要作用也开始日益凸显。在这样的背景下，如何科学利用微博来拓展高校思想政治教育的新阵地，已经成为了高校思想政治教育工作中的一个重点问题。简单来说，在利用微博来开拓高校学生思想政治教育新阵地的过程中，可参考如下几点对策与建议。

（一）转变观念，积极搭建微博交流平台

高校的思想政治教育工作要跟上时代的步伐，向着科学化的方向不断发展，就必须要重视以微博为代表的新媒体在高校思想政治教育工作中的实践应用和研究，主动转变传统的教育观念，积极搭建微微博交流平台，并据此来积极、主动的开展学生的思想政治教育工作者。实际上，在利用微博来开展学生的思想政治教育工作时，并不是只有上文所分析的高校思想政治教育工作者开通微博这一种方式与学生交流这一种方式，可以应用的方式十分多样：

例如：高校可以通过开通官方微博的方式，利用官方微博来及时的发布学校的各种信息，并据此来收集学生对学校工作的意见和建议，回复学生关注的热点问题和重点问题，并注意采用学生喜闻乐见的方式来提高学校官方微博的影响力，以此来实现对网上话语权的有效把握和对校园舆论的科学引导；

再如：高校思想政治教育的相关部门可以根据不同学生群体的特点来有针对性的开通分类微博，搭建分类微博交流平台。如，院系微博、班级微博、社团微博以及心理咨询微博等等，采用的均是这样的方式。这种方式能够让高校学生思想政治教育工作者根据不同学生群体的特点，做出科学有效的、针对性较高的分类引导，不但可以有效的提高内部成员之间的交流效率，还有助于培养组织成员的归属管，提高所开展的高校学生思想政治教育工作的针对性和实效性。

除此之外，即使是利用最为常见的高校学生思想政治教育工作者开通微博的方式来开展教育工作。也要注意改变传统的教育工作者只是利用微博来进行上网看的模式，在开通了微博之后，不但要看微博，更要重视写微博，而且还要注意及时的通过微博来观察和了解学生的思想动态，与学生通过微博保持常态化的交流。

（二）构建科学的激励机制，强化教育工作者的微博监管

高校应注意通过科学的激励机制的构建，将学校思想政治教育工作者的注意力吸引到微博上来，以此来加深高校思想政治教育工作者对微博的认识，提高高校思想政治教育工作者利用微博来开展教育工作的积极性。例如：西京学院就针对学校思想政治教育工作者利用微博开展教育工作的情况建立了有针对性的激励机制，不但会定期对他们的微博进行考核和评比，对于在考核和评比中表现突出的人员，相应的给予表彰奖励，而且还会在后续的工作中将这部分工作人员的微博进行推广和学习。这种方式不但有效的激发了高校思想政治工作人员运用微博开展教育工作的积极性，而且还实现了对其微博的有效监管，以确保微博在高校思想政治工作中正面作用的充分发挥。

（三）构建完善的微博舆情监测体系，确保舆情发展方向的正确引导

虽然说，与传统的教育方式相比，微博在高校学生思想政治教育工作中具有诸多的优势，但是同时其也存在一定的弊端。微博是一个开放的平台，而且信息的传播速度非常快，传播的范围也非常广，在极高的传播速度与极大的传播范围结合起来时，其所带来的影响往往是出乎意料的。而这种影响有可能是正面的，同时也有可能是负面的，甚至在很多时候，不良信息的出现还会进一步提高微博的传播速度和传播范围，导致舆情发展失控问题的出现。因此，为了让微博更好的为高校学生的思想政治教育工作服务，确保其在教育工作中正面、积极的作用的充分发挥，学校一定要重视微博舆情监测体系的构建和完善，注意始终遵循“引导为主，监控与引导并重”的基本原则，以确保对舆情发展方向的正确引导。

在开展高校微博舆情监测体系的构建和完善工作时，应注意，微博作为一个开放性的平台，其所面对的信息错综复杂、高度分化，且变化莫测。因此，一个科学、完善、健全的高校微博舆情监测体系，不但应注意囊括对负面信息和不良信息的监测，同时还要注意对正面信息和积极信息的推广，例如：通过对微博中积极健康的言论多回应、多转发、多评论的方式来有效的扩大其传播的范围等等。除此之外，还要注意客观的正视微博中所反映的问题，并及时的做出回复和改正，而对于微博中出现的过激言论也要注意做出及时的、正面的引导和教育，以确保相关问题的高效解决和良性循环的形成与实现。

[1]龙静云,薛惠.基于微博的大学生社会主义核心价值体系传播研究[J].学校党建与思想教育,2011(31).

[2]杨立淮,徐百成.“微博”网络生态下的高校网络思想政治教育[J].中国青年研究,2011(11).

[3]雷铭.高校网络舆论引导工作机制探析[J].江苏警官学院学报,2011 (06).

[4]周强.高校微博思想政治教育的优化策略[J].福州大学学报(哲学社会科学版),2013(05).

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