浅谈美术教育在素质教育中的作用
2015-10-28胡冰
胡冰
(景德镇陶瓷学院,江西 景德镇 333000)
浅谈美术教育在素质教育中的作用
胡冰
(景德镇陶瓷学院,江西 景德镇 333000)
随着教育改革和教育科研的深入,美术教育与素质教育的关系备受人们关注。美术教育作为素质教育的一部分,在现实中所受的重视程度还不够。本文试图通过如何对美术教育、素质教育进行科学素质的培养,求得对美术教育在素质教育中所起重要作用的一个较为清晰的认识,以利于我国教育事业的健康发展。
素质;素质教育;美术教育;作用
一、什么是素质教育
“素质”是指个人在环境影响和教育训练下所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,它包括人的道德水平、文化水平、健康水平、审美情操、环保意识、劳动技能以及智力和非智力的心理素养等。
二、美术教育在素质教育中的作用
时代的发展呼唤新型人才,美术教学作为素质教育中美育的核心内容,在培养学生创造力的同时也对学生的人格健全起到不可或缺的作用。是素质教育的重要组成部分。新课改提出的“三维教学目标”更是把素质教育的全免培养体现的淋淋尽致。
(一)美术教育有利于培养人的审美情趣
审美情趣能力,是人的素质发展的核心。在新世纪倡导素质美术教育,具有非常重要的现实意义。学生在接受美术教育时,通过对客观形式图片的比较、协调、对称、均衡、各样统一、节奏和韵律等规律的感悟和研究,从而获得对形式美的把握。学生们会讨论哪些好看那些不好看,各抒己见。
(二)美术教育有利于培养人道德修养
德育先于智能。做人要讲人品,德行和操守,这是人类社会在个人修身方面的最高规范。美术充分运用了视觉手段,把难以言传的东西形象化,调动人们的审美感受,寓教于乐,潜移默化地达到培养人的道德修养的目的。
(三)美术教育有利于培养人的创新精神
创新是社会的发展和进步的源泉。而创新能力来自于好奇心、想象力和批判性思维能力。在大学生中推广美术教育有利于创新人才的培养。给他们一片天空,让他们插上想象的翅膀自由飞翔、自由创造。
一个人的视觉能力由低级向高级发展即入具象向意象发展,对于一个普通人的眼睛是见什么像什么,要从这种“像”中培养对形体的比例概念,善于将彼此进行比较,从中发现形体的大小、高低、粗细、方圆等以及色彩的冷暖、明暗、块面的大小等相互关系,之后,再动手描绘,由简及繁的物象写生,逐步认识明暗与色彩的规律,掌握观察和表现物象的方法,获得完整系统的表现能力。通过对大众实施美术教育,加强视觉能力训练,并着重意象训练,不仅提高了观察客观世界的深度,提高想象力和创造力。
(四)美术教育有利于智能素质的发展
人类的大脑,左右两边有着不同的分工。一个人越是经常把两边的脑结合起来使用,每一半大脑因另一半闹的使用而获得的益处越多。而学习美术,就可以起到这样的作用,完成美术作品需要左右脑一起工作,属于右脑抽象思维和空间能力的开发。
(五)美术教育有利于对学生个性特征的塑造
美术教育是要告诉人们美是非标准化的,越是与众不同,越是奇思妙想,越是富有创造性的现象、思想、作品,越是灿烂的美。美术教育对培养学生善于观察,敢于想像,敢于实践等对气质的培养有很大作用。教师对此进行肯定和赞扬,使学生从中树立自己的信心和勇气。锻炼的学生气质,经常给学生开设撕纸画、剪纸画、版画、手工制作等课业。
三、美术教育在素质教育中的现状与期盼
(一)现状分析
目前,在实施素质教育过程中,我们存在着以下几个方面的困惑:素质教育定位不明确;全民对素质教育认识未形成;素质教育推进有差别;素质教育队伍缺保障;素质教育条件因地域差异难具备;素质教育中学生、家长、老师的评价不能接轨。
(二)期盼
1.期盼对素质教育定好位。要根据我国经济社会发展,特别是科学技术事业发展的要求,新课程改革,加强素质教育加强美术教育,确立美术教育的重要地位。
2.期盼对素质教育队伍形成提供保障。一是提供量的保障。各级政府应按学生比,配足、配齐全素质教师,并形成一种教师补充长效机制,使教师队伍充满活力。二是提供质的保障。通过教师美术教育素质提高培训、学历提高培训,积极探索校本培训,并进一步完善教师考试、考核激励机制,鼓励教师成才。
3.期盼对素质教育设备、设施经费加大投入。在现行的义务教育经费保障新机制下,政府加大对学校。
4.期盼形成小学至高中、中考与高考和素质教育、美术教育要求相吻合的评价机制。加强素质教育的考核,建立符合开放教育学生素质教育的评价、考核机制,注重对素质教育过程中的检查和平时的测评,美术教育的质量。
总之,美术教育在全面提高学生素质教育过程巾有着它独特的地位和作用。在现今素质教育的改革浪潮中,美术教育将发挥其独特的艺术魅力培养学生的道德修养、提高学生审美情趣、激发学生创新能力、塑造学生的人性特点。
[1]杨景芝.美术教育与人的发展:儿童美术教学法研究[M].北京:人民美术出版社,2012.
[2]卡尔·威特,刘恒新(译).卡尔·威特的教育[M].北京:京华出版社,2004.
[3]尹少淳.美术教育学新编[M].北京:高等教育出版社,2009.
J20-4
A
1005-5312(2015)05-0227-01