设计素描在设计专业中的重要性

刘洪哲

（辽宁机电职业技术学院，辽宁 丹东 118009）

设计素描在设计专业中的重要性

刘洪哲

（辽宁机电职业技术学院，辽宁 丹东 118009）

设计素描本身属于设计专业中较为基础性的课程。就目前而言，部分学校设计专业中，其教学程序普遍存在着保守性和僵化性等问题，已经对学生创新思维造成直接影响。在此背景之下，文章以设计素描视作主要研究对象，结合笔者的教学实践经验，通过详细介绍设计素描在设计专业中的重要性，希望能够为相关专业人士提供参考，从而不断发挥设计素描的基本功效，充分体现其价值。

设计素描；设计专业；重要性

设计素描强调将设计意识作为基本核心，通过对绘画素描类教学模式进行有机调整，使之适应于现代艺术涉及实际发展需求，从而推动现代艺术不断发展。由于受传统教育模式的影响，设计专业整体教学水平始终停滞不前，而研究设计素描在设计专业中的重要性也显得尤为关键。

一、设计素描在设计专业中的有效应用可提升学生观察能力

设计素描教学活动强调对各种方式具体改编程序的仔细观察，以事物本质理念作为基本出发点，在对他人视觉依赖进行抛弃的情况下，以自身视觉、感官去看待问题。因此，设计素描在设计专业中的有效应用可提升学生观察能力，通过对学生个性化因素进行充分调动的基础上，引导其进行自主创新及想象，并在此环节中充分调动自身情绪与思维。

课堂教学实践活动中，部分学生在观察方法等方面存在着偏差，过分追求某个要素而忽视了全局发展，在物象观察方面也缺乏客观性，单纯地强调认识物象，却忽视了物象表现的重要性。而设计素描在设计专业中的有效应用，不但能提升学生描绘技能、塑造能力以及结构分析技能之外，还可以培养其观察能力、协调能力、理解能力以及表现能力，借由素描的形式认识大自然，并从中找出与发展设计潜能，从而推动学生的全面发展。

二、设计素描在设计专业中的有效应用可提升学生创造能力

设计素描本身表现出十分明显的设计性特征，又以想象力、创造性思维最为突出。素描活动以观察作为其基础，同时还是创作者思维对话的具体体现。设计素描活动的重点是借由各种艺术表现方式对设计理念的有效传达，通过在画面中寻找某种固定联系，从而体现出创造者的思想倾向。艺术设计在表达想象思维及设计思维时，一般推崇最为简单明了的视觉性语言，强调在某个固定空间范围之内发挥创作者的无限想象力。设计人员在设计各种艺术作品时，其主要来源是日常生活，同时其设计活动也强调服务于生活。由此可见，针对设计专业中的学生而言，培养其创造性思维显得尤为重要，除了要启发其形体意识、空间意识、结构意识以及材料意识之外，还应当从视觉效果、视觉特性和视觉传达等直观感受中培养其创造性思维。

设计素描在设计专业中是一门基础课，能够帮助学生形成创造性的思维意识、表现意识、设计意识以及图形意识等。同时，在具体教学环节，还需重视培养学生创造能力及想象能力，最大限度缩短设计素描和专业课程之间的距离，使两者能够成功接轨。而为了实现这一目标，需要对设计素描进行合理利用，在组成实践形象之后，再深入分析形象的具体产生程序，引导学生重视各种造型要素，再对各种造型方式进行有机应用的基础上，实现对艺术形式语言各种表现手段的深入研究，有利于提升学生创造能力。

三、设计素描在设计专业中的有效应用可提升学生表现能力

设计素描在培养学生问题处理能力、创造能力的时候，强调写实——有创意性等方面的转变。而设计素描教学实践过程中，通过对各种艺术材料进行合理应用，以不同材料呈现出各种表现形式，有助于学生拓展其多维视觉。与此同时，设计素描在艺术形式方面强调主观性，旨在对各种自然物象进行重新组织及重新安排，使之能够满足高频率化、高效率化涉及需求，因此设计素描教学将重点工作坊在对形象效果进行准确表达方面。

针对设计素描作业形式而已，通常以速写、短期写生作为主要代表，在写生活动中，强调对形体结构相关规律进行合理利用，实现多角度及全方位写生的整体目标。基于表现内容而言，强调秉承“由简到繁”、“循序渐进”的基本原则，适度加大内容的复杂性，以此方式拓展学生塑造领域以及造型观念，有助于提升学生表现能力。

由于设计素描要求摆脱各种习惯性思维模式的束缚，在另辟蹊径的基础上捕捉各种新型艺术形式，因此开展设计素描教学有助于学生养成创造性思维以及设计思维，同时还能够直接体现出设计人员空间意识及设计表现实力，督促各个设计人员不断优化自身设计行为，确保其艺术作品能够满足社会大众主流需求。

[1]姚英华.计算机数码手绘设计素描研究与课堂教学实践——以图形图像设计专业设计素描课堂教学改革为例[J].河北科技师范学院学报, 2013(03).

[2]沈楠.关于工科高校设计素描课的课堂教学探讨——在工科院校的设计专业造型基础课的课堂教学中的思[J].中国科技信息,2012(21).

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1005-5312（2015）02-0218-01