诵读经典，志在圣贤

编辑说

中华文化博大精深，传统典籍的文化积淀尤为深厚，对于培养学生的民族自信心、提升人文素养具有积极意义。实践证明，传统经典中的做人之本、治学之道，以及真善美取向，对学生有着潜移默化的作用。在普及经典的文化大氛围里，福建省厦门市同安区第二实验小学也引导学生利用点滴时间诵读《弟子规》，立志学圣贤！下面，让我们一起来听听这些小小“弟子”学习过程中的心声吧。

学生说

喜欢《弟子规》吗？为什么？

蔡以萌 我喜欢。因为《弟子规》教给我们很多做人的道理，而且，在幼儿园时，老师中午都会读一两句《弟子规》或《三字经》，还讲了一些有关故事，让我记忆犹新。现在，我读得朗朗上口，很有成就感。

陈炜婷 是啊，《弟子规》就像一个无声的老师，默默教导我们，生活中要做到哪些礼仪，要做一个怎样的人！

纪 扬 早晨起床，一想到可以和同学们一起诵读《弟子规》，一边读，一边享受读书的快乐，收获知识的快乐，就觉得无比幸福！《弟子规》让我的每个早晨都有目标，有快乐，有期待！

吴思语 我还有一个奇妙的发现：因为每天早上起来比较晚，来到学校心情比较烦躁。不过，只要拿起《弟子规》读一会儿，我的心就会慢慢安静下来！

读了《弟子规》，你有什么收获？

张智鹏 我最大的收获就是拥有了更多朋友。比如说，当我想捉弄某个同学，或者想让他做一件事时，我就会询问或者自问：“这样你喜欢吗？”如果答案是“不”，我就不会强制别人去做了。这正是《弟子规》教给我的：“将加人，先问己；己不欲，急速已。”

吴思语 我懂得了体谅父母。以前，我经常跟父母闹，要是父母工作忙，没时间帮我听写或者及时填写回执，我就会马上发飙。现在，我明白父母的苦心了，开始感恩父母的辛苦付出。

纪 扬 我在做作业时有很大的收获。有一次，时间已经很晚了，我怕作业写不完，有点儿急，想急匆匆赶任务。可是，我想到了《弟子规》里的“事勿忙，忙多错”，就静下心来，安静地写。我的作业又准确又工整，得到了老师的表扬！

高逸萱 吃饭时，我会等大人们都坐下，我才坐下；等他们开始吃饭，我才开始吃饭。写字时，我会坐得很端正，把字写好……

洪静萱 我明白了在家里对父母一定要恭敬有孝心，我还知道做人要诚实，对人真诚，善于向别人学习。比如，我看到别人做得非常好，就会自觉地向他学习，这就是《弟子规》告诉我的。

你和父母或朋友分享过《弟子规》吗？

柯昱鹏 有。当爸妈知道我在学《弟子规》时，很支持我，我学起来就更有劲了。

陈东灵 我爸妈也很喜欢《弟子规》。每天他们都会早早起床，和我一起诵读《弟子规》，这时候，我觉得好幸福！

吴思语 我父母也很支持我。当他们有空时，听到我在家里读《弟子规》，总会不声不响地坐到我身边，和我一起读，就像我在学校和大家一起读一样，而且，我发现，爸妈对我越来越像朋友了。

庄 韩 我告诉爸妈后，他们会很早就叫我起床，这样，我每天都能早早来到教室，帮同学们把椅子搬下来，然后和大家一起读《弟子规》。回到家里，我总是做到“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。”爸妈直夸我！

洪静萱 我和朋友分享过。有一次，我看见朋友捡到1块钱，把它收进口袋里。我连忙叫他拿出来，并且说：“《弟子规》告诉我们，‘物虽小，勿私藏；苟私藏，亲心伤。”朋友不好意思地把钱拿出来了。

叶宇晨 我很乐意和父母分享。他们有做得不好的地方，我会委婉提出自己的建议，想想自己做得妥不妥当；如果父母指出我的缺点，我会愉快接受、改正。

老师说

朱熹曾经说过，读书志在圣贤，非徒科第！同学们在学习《弟子规》的过程中，不仅懂得了里面的知识，更重要的是学会了做人的道理，并且在学习、生活中，学会用《弟子规》的话来要求自己，劝诫别人。真棒！

中华经典博大精深，中华文化浩如烟海，比如《三字经》《朱子治家格言》《孝经》……都是老祖宗智慧的结晶。让我们一起立志学圣贤，毫不犹豫地捧起经典，诵读经典，传承经典。

本期话题组稿老师——

（361100）福建省厦门市同安区第二实验小学 叶水华、肖世苗

诵读经典不仅有利于提升学生的理解能力和语言表达能力，还可以增强学生的道德修养和外貌气质。正所谓，腹有诗书气自华。幼儿养正、少年养志、成年养德，我们期待更多学校更多学生加入到诵读经典的大队伍中，为中华传统文化的传承贡献微薄之力。