大学生法律教育与道德教育融合教育分析

◎么作红

大学生法律教育与道德教育融合教育分析

◎么作红

一、道德与法律之间的联系

随着社会文明的不断进化，原来的一些道德准则渐渐转变为法律了；而一些法律慢慢地渗透到人们的生活习惯中，变成一个良好的道德准则了。这样的好处是，我们可以直接地感觉到，一味讲究公平公正的法律逐渐变得有人情味了，而一些不容易做到却又重要的道德行为有了强制性要求。两者相辅相成，使得公众对法律的严肃性更加尊重，也提高了自己的道德意识。

而在功能上，二者都是为了调控社会，法律主要针对的是违法和犯罪行为，而道德主要是对人们心灵而言的，它对人的要求是使人为善，心灵高尚，两者相互促进，才能构建好和谐社会。

二、两者的教育中需要法律法规来规范

首先，国家的立法工作越来越完善，实施的力度也越来越大，这对整个社会产生的作用都是巨大的，在教育层面，有了明确的法律明文规定，就能更直观让学生感受到法律的强制性。

学校可以根据国家颁布的法律法规，建立与其对应的规章制度，这些规章制度应当公开，公正，公平。使每个学生都感到平等。这样，法律教育和道德教育的教学过程会更加顺利。

当然，良好的社会风气不能单靠法律来维持，道德风尚也是非常重要的，这时我们就能看到道德教育的重要性了，人类发展的过程，也是道德风气的不断完善的过程，现存的道德习惯，是多少代人的智慧积累而成的，取其精华，去其糟粕，使一些良好的道德风尚存留下来，为社会向更好的方向发展做出巨大贡献。

三、如何将道德教育和法律教育结合起来

当前社会形势变化的十分快速和巨大，许多大学生一时会产生一些迷茫，世界观，价值观不科学，一些良好的道德意识淡薄，对道德品质的认识不足，导致大学生的诚信意识，素质越来越低下，对法律的敬畏心更是不够，很可能导致犯罪。

1.大学生是祖国未来的栋梁，所以他们能否树立一个正确的法律观，道德观是很重要的。法律教育是一种大学生必须接受的教育，必须要教给他们法律知识，无论他们是否从事法律行业，对一些必须的法律知识必须要了解。比如，一些违法犯罪的事情坚决不能去尝试。法律的教学不仅仅是传授一些法律知识，更要教导学生的一些为人处世，一些法律素养，锻炼学生的思维能力，深入了解进去，更能接触到法律文化。当然，对于一些法律的细节问题，不是法律专业的同学可以不用研究了。2.道德教育是应该从小就要开始的，一些好的道德行为和意识并不是先天就有的，是要在后天的学习中慢慢学会并运用的，要把一个好的行为变成一个好的习惯性行为，不是一节课或者一次谈话就能做到的，是需要一个慢慢教导的过程，不然是得不到学生内心的认可的。很多道德观念是要在长时间的潜移默化中慢慢变成习惯的，大学的道德教育更是必不可少的。道德教育主要是激发人们内心美好的心灵，使人处处向善，如果做了违反道德底线的事，首先就应该受到自己内心的谴责和感到愧疚，然后还会受到社会舆论的谴责。3.从法律教育和道德教育的教学方式来说，最直接也是最有效的就是在课堂上教学。当然，课堂外的实践也是很重要的，一些关于法律实践，道德行为实践，例如可以举行模拟法庭的活动，使学生感受到法庭的严肃性和法律的不可侵犯性；在道德教学方面，可以进行许多现实生活场景的再现，让学生知道究竟什么样的行为才是不道德的，应该怎样做，并在以后运用到实践中，学以致用。

在不断的教学过程中，教师应该紧跟社会发展的脚步，不断更新自己的教学内容，传统的教学内容和教学方法可能并不是适用于所有情况的，不同的社会背景对人的行为方式的要求是不一样的。所以，要求教师要运用科学的合理的教学方法，跟着时代的步伐，这样才能培养出新时期的有道德的人才。在教学上，把法律和道德结合起来教学是事半功倍的，如果能让大学生做到把一些道德准则当做法律一样重要，当成自己内心的底线。这样才算是达到了教学的效果。

总之，道德教育和法律教育的融合，是当代大学渐渐需要实施的教学政策，高等教育的目标不仅仅是培养出具有很高专业素质和能力的人才，更要培养出具有很高的道德和法律素质的大学生，这样他们在进入社会时才能成为合格的建设者。

［1］顾相伟.大学生道德教育与法制教育的关联研究[J].现代教育管理，2012（03）.

［2］娄刚.论大学生法制行为规范教育[J]. 法制与社会，2013（02）.

（作者单位：辽宁建筑职业学院）

（责任编辑 刘月娇）