致我们终将逝去的青春

杨媛

九年级（上册·人教版）

第三单元：青春随想

本单元要求以“青春”为话题进行写作练习。写作本文可从如下几方面入手：第一，快速拟题。可围绕“青春”这一中心词进行拓展，在其前后添加词语，拟出新颖亮丽的标题。第二，准确立意。就是确立文章的主题，力求准确性、新颖性、时代性、深刻性。第三，精心选材。选材一定要围绕主题，真实、健康、新颖、有代表性。第四，巧妙构思。可根据主题的需要、材料的多少、体裁的选择来谋篇布局，巧妙设计文章结构。

点评

这是一篇情真意切的感人习作。小作者以深情的笔调、感人肺腑的语言，真切回忆了初中的校园生活。这里有“我”青春的笑脸，这里有难忘的学友，这里有亲爱的“同桌的你”，这里还有用心良苦的老师，人物描写真切动人，富有感染力。文章首尾的环境描写，对情感的抒发起到了很好的烘托作用。在作者笔下，青春如画卷般铺展开来，有一种炫目的美。文章层次清晰，结构完整，内涵隽永，格调高昂，是一篇值得一读的佳作。

法国梧桐三年繁茂与凋落，被时光雕刻成我们的模样，天边融融的暖日温柔地与学校操场深情拥吻，洒落一地酡红色的余晖。回忆随婉转的鸟鸣唱起了歌，微风中飘扬着的是我们的青春。

三年的初中生活像是一首动听的歌，每一个微微颤动的音符下都藏着一个温暖而又催人泪下的故事。三年前的我们，活蹦乱跳地来到这所学校，略显拘谨地做着自我介绍，有着一张张漾满笑容的脸，带着青春期独有的朝气与活力。那时的我，写着歪歪扭扭的字，作着稚嫩的诗，却以为它在这世上无与伦比。面对陌生的同学，我因紧张常分不清“z”和“zh”，一开始还羞红了脸，到最后却忍不住开怀大笑。还有敬爱的老师们，在我的心里，你们一直是我的至亲至爱，如同我的亲人一般。

你是否还记得？你们是否还记得？我的好姐妹们！我的好“哥儿们”！我送给你的“埃菲尔铁塔”，你送给我的“一杯子等于一辈子”，一起许下美好祝愿的大大的绿色许愿树，我们都爱喝的柠檬汁和奶茶，被我们唱跑调的歌……还有还有，我们约好了，十五年后，我要做你的伴娘，一定不要忘了哟，我们的专属“伴娘团”。

同桌的你，是否还记得默写过的《小石潭记》，背诵过的“勾股定理”“欧姆定律”和“元素周期表”？昨晚的电视剧演到了第几集？明天还要不要升旗？同桌的你，还记得我们一起唱得撕心裂肺的情歌吗？我们为了哪道题争得面红耳赤？谈论过谁和谁的八卦，谁暗恋过谁的脸庞，谁嫉妒着谁的成绩？对不起，我又说多了。但是，谁的青春不这样？这就是我们最纯粹的青春。

敬爱的老师，您为了我们煞费苦心。在课堂上，总能听到老师们的各式经典语段，他们在传授新知识的同时也不忘幽默，惹得我们这些笑点低的小孩哈哈直笑。这些都是老师们留给我们的宝贵记忆，我们会一直珍藏在心底，将其视作永久的感动。

诚然，我初中生活的80%是学习，但我并不愿做学习的机器与奴隶，我想让我文章的80%或更多承载着快乐。我的初中生活隐匿在一点一滴的忙碌中，飘逝在时光的影子里，美得如同绚烂的烟花。可是烟花易冷，人事易分，毕业在即，中考将至，我们都要咬着牙去迎接初中生活的结束……

也许，还有校园里的那一排排梧桐树，会痴痴地守着我们的回忆吧？