如何实现高效率的体育课堂教学

摘 要：体育教学追求的重要目标就是优化体育教学过程，实现高效率的体育课堂教学。就此提出几点实现高效率体育课堂教学的策略，以期为实践提供参考依据。

关键词：高效率;体育;课堂教学

体育教学追求的重要目标就是优化体育教学过程，实现高效率的体育课堂教学。高效率的体育课堂教学指的是让学生在体育教学中用最少的精力投入来得到更多的体育知识和体育锻炼。下面笔者结合实际情况谈一谈如何实现高效率的体育课堂教学。

一、进行赏识和激励教育，激发学生参与体育学习的兴趣

要想实现高效率的体育课堂教学，就要想方设法激发学生参与体育学习的兴趣。为此，在体育课堂教学中，教师要对学生进行赏识和激励教育，及时发现学生身上的闪光点，并加以鼓励，满足学生的成功需要，使其将这种需要内化为参与体育锻炼的内在动力。此外，教师还可以利用体育运动员的事例、名人热衷于体育锻炼的事例来激励学生，激发学生主动参加体育锻炼活动的积极性。

二、采用趣味教学法进行教学

教师应当采用灵活多变的教学方法来进行教学，使学生可以保持持久性的体育学习兴趣。比如，跑四百米，学生都觉得跑步很枯燥，跑不动，教师可以将学生分成几个小组比赛接力，或者将四百米设置在某个游戏场景中，设置某种游戏情境，让学生在轻松愉快的游戏、比赛中完成体育项目。只有教师精心设计教学内容，考虑学生的身心特点，随时变换场地器材、教学组织形式、教学方法等教学变量的组合形式，才有可能使学生时刻保持对体育学习的兴趣，积极参与到教学活动中来，有所获，有所发展。

三、精心备学生，优化教学内容

要想实现高效率的体育课堂教学，教师就要在课前做好“备学生”工作，掌握好学生的接受水平、知识掌握程度等，根据学生的掌握情况，精心设计教学内容，突出教学重点，使教学内容得以优化;精炼语言，精心设计学生需要训练的体育项目，适当留给学生思考、交流、练习的时间和空间，使学生在每节体育课中都有新收获、新发展。

四、强调组织纪律性，强化学生的自我管理能力

相较于其他学科，体育教学需要在室外进行教学。要想确保教学的顺利进行，实现高效率课堂教学，就要向学生强调组织纪律性，要求学生按照要求加强对自我的管理，听从教师关于体育活动安排、队伍组织的命令和指挥，确保在一个有组织的有序环境中顺利开展体育教學，使学生可以顺利、快速掌握体育项目的要领。

总之，只有体育教师结合体育教学的特点、学生的心理特点等，探究和应用有效的教学策略和方法，才有可能尽早实现高效率的体育课堂教学，让体育教学绽放光彩。

参考文献：

[1]李炳林.浅析新课标下高中体育教学新模式[J].体育世界：学术版，2010（11）.

[2]马辉.浅论对高中体育教学的几点认识[J].体育世界：学术版，2011（02）.

[3]何惠贞.关于提高高中体育课堂教学有效性的探讨[J].现代阅读：教育版，2012（22）.

编辑 董慧红