自主开发多媒体CAI课件在英语教学中的探索

何晓洁

什么是多媒体CAI课件呢？我们先来做一个简单的讲解。CAI课件是一种教学系统，全称是Computing Assisted Instruction（计算机辅助教育）。这一教学系统是基于Word、PPT、投影仪、录音机以及SWF动画等手段而又高于这些的一体计算机辅助系统教学课件。

一、探索的意义

不管人们能否意识到，但却无法否认的一个现实，就是我们这个社会中信息传播媒介已是越来越综合化、快速化。目前，我国正在开展素质教育，青少年是跨世纪的一代，应从小接触计算机这一现代化信息工具，学会从计算机这种媒体中获取知识，汲取能力，从而创新和改变未来。因此，我们可以说自主开发多媒体课件是信息时代的需要。

二、多媒体课件在教学实践中的作用

1.自主开发多媒体课件能使教育适应学生生理和心理的需求

美国心理生物学家斯佩里博士提出，正常人的大脑有两个半球，左半脑主要负责逻辑理解、记忆、时间、语言、判断、排列、分类、逻辑、分析、书写等，右半脑主要负责空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、想象、灵感、顿悟等，人的每种活动都是两半球信息交换和综合的结果。新奇的外界信号刺激总能激励起最强烈的兴奋，并且在记忆中留下深刻的印象。所以，CAI课件作为融入现代高科技的联系知识与学生的媒体，以其强大的综合性功能为教育教学适合学生的生理与心理提供了必要的手段。

2.自主开发CAI课件是对传统英语教学的挑战和完善

教师凭借有限的语言和枯燥的教材向学生传授知识，需要学生的感知、记忆、思维等一系列积极的心理活动才能实现消化和吸收。传统的英语教学活动，仅仅停留在听、说、读、写、练的固有模式中，很难激发学生积极兴奋的学习状態，而CAI课件则是站在现代科学教育理论的高度上，借助计算机这一信息技术手段，结合教学实践，可以由教师自主开发，并充分调动学生学习的积极性、引导学生自主学习的全新教学模式。

3.自主开发CAI课件在英语教学中体现出强大的优势

（1）有利于突出重点，突破难点。例如，在小学生学习26个英文字母的教学过程中，我们可以在课件中设计出“字母变色与闪动”和“字母变形”等环节，以此来突出重点，刺激学生感官，达到强化记忆的目的。（2）可以增加信息量，提高传播效率。例如，当高年级学生接触到有大量语法点的长篇课文的时候，教师便可以将故事内容做成卡通短片，将枯燥的语法点做成彩色幻灯片并配以相应的漫画图片，展示在大屏幕上。这样，乏味的知识变得有声有色，立体鲜明，教学效果必然事半功倍。（3）可以开阔视野，举一反三。课本上的知识是有限的，而多媒体课件带给我们的却是更为广阔的空间。例如，当我们学习了动词go的过去式went后，我们可以利用自己创设的电子词库，检索出更多像go一样的特殊变化的动词过去式，以便总结归纳，与其他规则变化的动词过去式区分开来。

总之，自主开发多媒体课件，对于广大的英语教师来说，既有广阔的前景，也有巨大的压力，任重而道远。希望我们能不断探索，为计算机辅助教学在英语教学领域中开辟新路。

参考文献：

林雷平.CAI与中学英语教学[J].厦门教育学院学报，2000（01）.