《致我们终将逝去的青春》中郑微的人格系统

摘 要：《致我们终将逝去的青春》（以下简称《致青春》）是网络作家辛夷坞的代表作，在2013年4月份的时候被改编成同名电影，收到了社会广泛的关注。本文将根据弗洛伊德精神分析方法中的“人格系统理论”分析作品中女主人公郑微的人格系统。

关键词：《致青春》;人格系统;郑微

一、人格系统理论：本我、自我、超我

弗洛伊德是20世纪伟大的科学家，他创立的精神分析批评理论不仅广泛影响着世界心理学界，而且对文学创作与研究以及文学批评理论等也有革命性的影响。人格系统理论是弗洛伊德精神分析理论的核心要素之一，主要包括本我、自我和超我。他认为：人格的整体由本我、自我和超我三个主要部分构成。其中，本我是无意识的，是一个与生俱来的、原始的，是人们所有热情、本能和习惯的来源。本我没有逻辑推理，缺乏道德观念，唯一的需要即是满足本身欲望，并且不惜一切代价;自我是有意识的，有逻辑的也是有理性的，是社会的产物，控制和指导本我，从而达到人格的协调发展。自我具有组织、批判和综合能力，遵循的是“现实原则”而不是“享乐原则”。自我的作用是“调节真实的东西和心理的东西之间、外部世界和内部世界之间的这种对立”，维持一个人正常的生活;超我是超意识的，理想的东西，是人格在道义方面的表现。超我需要付出努力才能达到，分为自我理想和良心，是人类理想的源泉。

二、《致青春》

女主角郑微为了能与青梅竹马的林静在一起，所以考到了和林静共处一个城市的大学。当她怀着无比愉悦的憧憬去找林静的时候，得来的却是他的不告而别。林静因为无法接受他的爸爸與郑微妈妈之间的情人关系，所以选择赴美国读书，离开郑微——他的玉面小飞龙。郑微大哭一场之后继续她的未知的大学生活。在那里，她遇到了她生命中的知己阮阮，遇到了她以为是她生命中最亮的月光的男孩——陈孝正。从讨厌这个孤傲的男孩到喜欢他，郑微都是直接的，毫无保留的。可是无论过程多么的甜蜜，大学毕业之时，由于特殊的家庭影响，由于妈妈痛苦又强烈的期待，陈孝正也像当初的林静一样，抛弃了他与她的爱情，去了美国。生活中无论缺少了谁，地球还是一样的转动。所以没有了林静，郑微还是继续她美丽的大学生活;所以没有了陈孝正，郑微还是继续她平淡的工作。生活不会变得怎样，她只是寂寞。后来，林静回来了，陈孝正也回来了，兜兜转转，她最终还是选择了林静。就像一个圆圈。起点与终点相会，唯一不同的，只是看遍地沿途的风景，真正懂得想要的是什么，但同时也不会忘了在生命中出现过的人，即使他们曾带来伤痛，但是更多的是快乐，他们不是过客。

三、郑微的人格系统

《致青春》中的最鲜明的人物无疑是女主角郑微，她的人生基本可以分为三个阶段：上大学前，大学期间和毕业后。郑微的人格系统中，上大学前时期，超我部分占住显著位置;大学期间，本我部分占住显著位置;毕业后，自我部分占住显著位置。

（1）郑微是一个聪明，活泼的姑娘，从小和林静青梅竹马，虽然父母感情不好，但没有影响她对美好生活的向往。这个时期她生活在自我编制的梦想中，生活在“从自我内部分化出来的‘自我理想”，超我部分主导着她的人格系统。这个时期的郑微还不懂什么是爱情，什么是夫妻，不知道林静对她的感情是不是和她对他的一样。所以无论她的父母如何争吵，感情多么冷淡，她都觉得没关系，因为她只是单纯的喜欢着自己的“林哥哥”，而求因为她心中的美丽梦想，她的生活也好像是“一片美好”，殊不知她只是生活在了自己为自己编制的”理想“中。

（2）在林静不辞而别出国求学之后，郑微从自己的“理想中”渐渐走了出来，开始了自己的大学生活。这个阶段中，郑微由于青春年少，自我意识较强，不会自我约束，大部分行为都是自己的本性使然。也就是，“本我”在她的人格系统中占据主要位置。比如她在男生恭维自己时候的洋洋得意，在别人说阮莞漂亮的时候内心的嫉妒等都是她内心无意识，也是她无法控制的一种心理状态。这就是弗洛伊德所说的“本我”：“本我唯一功能就是尽快发泄由于内部或外部刺激所引起的兴奋，本我的这一功能是实现生命最基本的原则。”郑微这一时期的“本我”在她和宿舍里的人一起看“分级片”的时候表现的最为明显：

宿舍里都是十几岁的女孩，都何曾见过这些，几个人顿时看的目瞪口呆、脸红心跳，还带着做坏事的小小刺激。后来老张那边有了什么“好料”，也知道主动进贡给郑微，这一度成为了402的经典节目之一。

另外，郑微的“本我”也明显的表现在她因为和陈孝正闹不愉快后给妈妈打电话诉说心中苦闷的时候：

妈妈的话仿佛像一根手指，轻轻捅破了郑微心里那层薄如蝉翼的窗纱。许多她隐隐感觉到，但不敢想、不愿想的那个答案顷刻之间破茧而出，面对这个答案，她震惊、茫然、不甘、尴尬，她无处可逃。

在大学阶段，郑微的大部分行为都是本色“出演”，都是自己想做什么就做什么，包括她决定追求陈孝正，决定放弃追求陈孝正，在新年晚会上唱歌等等，表面上看，她是一个真是的小姑娘，其实她的行为也正好说明着人们在青春年少时的“本我”状态。

（3）毕业后，陈孝正选择出国深造，郑微又一次被所爱的人“抛弃”。如果说林静的离开只是让郑微的“美梦”破灭，那么陈孝正的离开则让她变的成熟，开始学会控制情绪，学会和现实妥协，也就是她的”自我“开始慢慢的占据她人格系统中的主要部分。在林静和陈孝正都学成归来，并且都事业有成，向她表示衷心之后，她最后选择了林静。她的选择说明了她开始成熟了，不再随性而为，学会了在如何在社会上真实又快乐的“正常”生活。因此，可以看出，这个时期，她人格体系中的“自我“开始占住主要部分。

四、小结

《致青春》是一步优秀的小说，郑微作为其中的女主角，她的性格自然是饱满的。本文只就其中的一个侧面简单分析其在各个重要时期的主要性格特征，也能看到一个人成长的基本轨迹。无论如何，正如小说的名字一样，青春是用来回忆的，不管发生过什么，都是美好的。

参考文献：

[1]车文博主编.《弗洛伊德文集》第4卷.157页

[2]邱运华主编.《文学批评方法与案例》.北京大学出版社，2005.8

作者简介：

孙雁（1981～），女，山西长治人，硕士，东北电力大学外国语学院，讲师，研究方向：英美文学。