对当前大学教育的本质与大学生思想政治教育研究

杨怡希 祝晓庆

一、大学教育的本质

德国著名哲学家亚斯贝尔斯说过：“当社会发生根本变革时，教育也要随之改变；而变革的尝试，首先是对教育本质问题的追问。”因此，今天我们就借此机会探讨一下当前大学教育的本质到底是什么。在当前的社会上，对于大学教育的本质的观点主要有四种：其一是大学教育最根本的本质是知识的殿堂。其二是大学教育是自愿的，以知识为主体，不以盈利为目的的组织团体。其三是现代大学是一个文化单位，同时也是一个教育机构。其四是大学教育的本质中具有很强的学术性，以培养人才为最终目的。

以上四种观点，都是目前对大学教育本质的看法。由于视角的不同，所产生的观点也不尽相同。第一种观点中说大学是知识的殿堂，但是这种说法有些过于笼统，没有确定大学中的知识是怎样的知识，与小学及高中的知识有着怎样的区别。在第二种说法中表明大学教育是自愿的，但是这与现实生活是极其不符的，因为在现实生活中是要求我们必须上大学，必须考大学。第三种观点中，把大学作为一个机构，但是大学怎么可以成为一个机构，他只是一个学术探讨的地方。综上所述，我认为第四种观点是最可靠的，是与大学教育本质最贴切的，在这个观点中说大学教育的本质具有很强的学术性，这是与大学教书育人的本质最为贴切的，同时学术性又可以很好地将大学教育和其他教育的本质区分开来。

二、当前大学生的思想教育

大学生对于当前的社会来说是非常宝贵的人才资源，是一个民族、一个國家的希望。因此，加强对大学生的思想教育，提高大学生的思想道德觉悟，对于我国的发展来说具有很深刻的意义。然而，随着社会的进步，全球化的加深，目前大学生的思想道德觉悟发生了一些细微的变化：（1）受到西方文化的冲击以及影响，很大一部分学生的政治立场不坚定，完全摒弃了传统的优良品德。（2）对大学生进行的思想道德教育内容单一、方式陈旧，提不起学生的兴趣，因此，思想道德教育的效果体现得不明显。（3）大学生思想道德教育的队伍力量过于薄弱，综合素质有待提升。

基于以上三点，我们不难看出，目前我国大学生思想教育的前景还不是非常广阔，还有很长的路要走。对于加强目前大学生的思想教育，我们可以从以下几点出发：（1）以科学发展观为理论指导，也就是以以人文本、全面协调可持续为基础深入开展大学生思想教育。（2）注重经济全球化下大学生思想的变化，结合大学生思想上的变化，制定出一系列大学生思想教育的方式方法。（3）注重利用网络对大学生进行思想教育，利用网络来影响大学生的思想道德。

今天我们以大学教育的本质以及大学生思想教育为题，从什么是大学教育的本质以及当代大学生思想道德教育两个方面对这个课题进行了浅析，希望对目前我国的教育起到一定的帮助作用。

编辑 李建军