浅谈职业学校的班主任工作

岳永峰

在职业学校，班主任工作在学校整体工作中非常重要。学生的素质参差不齐，学生自由支配的时间多，加之职教特点是以学习技术为主，给班主任的管理带来了很大的困难。那么，如何当好一名职业学校的班主任，结合我自己当班主任的工作经验，谈谈我的体会。

一、了解学生，关心学生

今年我带的这个班级鸿准精密模具专班，有这么几个特点：

（1）全班绝大多数是男生，全班51名学生，50名男生。（2）学生年龄参差不齐，年龄最小2000年出生，最大的1993年，年龄小的你得以小学生对待，年龄大的你得以大学生对待。（3）学生中留守儿童，单亲家庭很多，他们又正值青春期，叛逆、敏感是他们的特点。（4）学生普遍基础差，学习积极性不高。

针对这些特点，在班主任工作中，需要采用不同的方式来解决问题。学生毕竟年龄小，对事物的认知不够，在成长中难免犯错，所以应该允许学生犯错，要理解学生所犯的错误，学会换位思考，但一定要要求他们一旦意识到自己的错误就要改正。对于学生犯的错误，不要一味地训斥和指责。特别是单亲家庭，不能去伤害他们的自尊心，而是在情与理方面，多做疏导工作。

我利用自己住校的优势，每天晚自习之后，都要到学生宿舍转转。可能学生在教室人多不愿说的话，在宿舍就愿意和你说，了解他们的性格，倾听他们的心声。利用这个便利，制止了好几起打架事件。通过我的调解，学生之间的一点小矛盾就被消灭在萌芽状态，有效地防止了恶劣后果的产生。

二、改变自己，走近学生

从我当班主任的第一天起，我就坚持和学生打成一片，走下讲台，和他们谈心，开玩笑，慢慢发现他们的优缺点，但并不急于纠正他们。冰冻三尺，非一日之寒，要改变他们，先要让他们接受你。良师先要做益友，我要让他们感到我想和他们做朋友。但要做这么多学生的朋友，谈何容易，不同的年龄，对事物的不同认知程度，生活兴趣，都是障碍，因此，我要做的就是改变自己，让学生主动接近我，而不是逼迫他们接受我，所以，我觉得我和我的学生不仅是师生，也是朋友，也在努力这样做。

三、弘扬正气，建立良好班风

学生必须把学习放在第一位，作为唯一的模具专班，还有明年企业来考核学生学习情况的任务，所以每周有三个晚自习，我都要去辅导学生学习，检查他们机械制图、公差与配合作业完成情况，有的学生可能初中未毕业，一道很简单的计算题，都需要耐心地讲解半天。在讲解机械制图习题时，针对学生空间想象力差的现象，利用教室的电子白板，结合自己的优势，把枯燥的二维图转化成三维图，一目了然，便于理解，他们也非常感兴趣。

同时，充分利用模具专班企业在服装和奖学金方面的赞助，我经常鞭策他们。对他们说“奖学金方面，你只有考试达到每门60分，你才能拿到人家的钱”。

四、尊重学生，不突破底线

中职学生也有自尊，学生犯错在所难免。一般情况下，我都会和学生聊天、谈心，了解情况，再加以引导，如果是小问题，我会批评教育，但我极少会叫家长，我认为，现在学生在学校一般最怕班主任老师，最畏惧请家长，如果轻易突破了学生的心理底线，这两样都不怕了，他们就很容易变成危险学生，让老师无法管理，那样早、晚都要出大事的。所以，我们老师要用真诚的师爱唤醒问题学生，让他们能够按老师的意图去学习和生活。

五、制定合理完善的班级制度

做到了宽容、理解、尊重，剩下的就是制定行之有效的班規，严格规范学生的行为习惯，让他们从小事做起，养成良好的行为习惯，同时也有严格的奖罚制度，让学生明白，宽容并不意味着放纵。我也有底线，让学生不敢轻易碰触我的底线，这样，就算他们会犯小错，也会有机会改，而不至于酿成大错。如果你是屡教不改的问题学生，我们只能以班规来对待。

六、让学生树立自信、理想

班级组建以来，很多人都抱着破罐子破摔的心态，在他们眼里什么都是灰暗的，严重缺乏自信。所以，在实际教学中要：（1）多一分关心，不要过多地揭露学生的不足和缺点，让学生本身消极心理更加消沉。（2）多一些鼓励，我会告诉他们“条条道路通罗马”，人的身上都有闪光点，你的长处可能不在学习上，而在其他方面。我会拿很多上中专也成功的例子给他们以鼓舞，让他们树立自信，充满希望，只有学生心中燃起了希望，未来道路才会有阳光，让他们知道虽然目前自己不是最好的，但与以前的自己相比有进步就行，进步落实在每一天，只有自己看得起自己，才能赢得别人的尊重，也才能更好地迎接明天的挑战。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。

以上是我做班主任工作以来，印象最深的一些体会。时代在变，学生也在变，班主任工作之道，尚需我们在未来的工作中去不断探索。

参考文献：

吴建瀛.职校班主任工作点滴谈[J].陕西教育：行政版，2007.

编辑 薄跃华