浅谈同期声采访在党教片中的合理运用

■王永春

浅谈同期声采访在党教片中的合理运用

■王永春

专题片作为声画艺术，声音元素在片中的作用不可或缺。而众所周知，声音元素包括音乐、音效、解说音、同期声采访，这里我们单就同期声采访的运用原则加以阐释。那么，什么是同期声采访呢？简单地说，就是在制片现场所记录下来的人物同步的讲话以及对话，它可以串联叙事结构、表达真实信息、补充强化叙事、增加现场气氛等等。既然同期声采访具有如此之多的功能，那么在制片过程中，就应该按照一定的艺术原则来合理使用，即宜短不宜长、宜专不宜杂、宜活不宜呆、宜实不宜虚、宜精不宜繁，这样才能使同期声采访为专题片增色。

宜短不宜长

党教片不同于电影和话剧，不需要过多的主叙性语言，而且同期采访的画面过于固定，多为人物的中景静止画面，画面表现力不够，因此在制作时，应尽量控制同期采访画面的长度，以免观众感觉枯燥乏味。具体处理原则，一是紧密围绕主题。符合全片主题的同期采访可以保留，不符合的则必须舍弃；二是要抓住所谈论事物的主要矛盾，多用“点睛”之语；三是如长度确实难以控制，则可以考虑“分割”为几段短的同期采访，中间夹杂以其他叙事。

专题片《党员值班超市》，讲述了河北景县365便民服务超市为群众提供优质便民服务的故事。专题片中对人物的同期声采访都特别简短，做到点到为止。在主人公感情高潮的部分，由于同期声相对较长，便采用了“分割”处理法，将人物采访同期声分割成几部分，中间采用“平行蒙太奇”的剪切技巧，表明同一主题，真实宣传了365便民服务超市真情为民服务的感人故事。最终该片在河北省党教专题片观摩评比中荣获一等奖。

宜专不宜杂

所谓的“专”，指的是同期声采访所涉及的话题。应尽量“专一”，只涉及一个话题，这样才能使观众的注意力保持集中；切忌扯七扯八地在一段同期声内提到一个以上的话题，以免内容显得杂乱，导致观众观看思维的混乱。具体处理原则，一是一段同期声采访中，必须严格地只出现“唯一”的话题；二是当产生几段同期声共同编排在一起的情况时，这几段同期声也必须严格围绕同一个话题进行叙事。

专题片《景县卖鱼哥勇救落水儿童》就是个很好的例子。当我们听说一个卖鱼的大哥刚刚救了一个落水儿童的事情时，第一时间来到了事发现场。为了真实再现当时救人的场景，采用了长镜头的方式，共同采访卖鱼哥、现场的目击群众，引导被采访对象围绕一个共同的话题——“救人时的情景”来进行表述。卖鱼哥回答——“当时只顾救人了，啥也没想”；现场的群众被他朴实的话语感染，开始你一言、我一语，讲述起刚刚惊心动魄的一幕，话题显得相当集中。该片播出后，许多观众来电，纷纷表达了对卖鱼哥见义勇为的敬佩之情。

宜活不宜呆

党教片毕竟也是一门声画艺术，因此时刻讲求声音元素与画面元素的配合与协调，就成为编导所需牢记的准则。同期声采访也是如此，虽然因先天因素限制，难以做到像正常的叙事画面那般生动，但也应该在画面表现力上力求突破，以使同期声采访的画面活跃起来，提升观众的观看兴趣。具体处理原则：一是在保持人物作为画面主体出现的时候，注意丰富前景、后景、背景的表现空间；二是运用机位、镜头、景别的适度变化，来丰富画面表现，当然这种变化不可过大过猛。

《辛小平和他的聋哑学生》专题片讲述了景县特殊教育学校教师辛小平多年如一日精心照顾聋哑儿童的感人故事。由于片中存在一定数量的同期声采访，为了寻求画面表现力上的突破，不让画面成为以往的“定式”，编导这样来处理每一段同期声采访——当被采访人物在画面主体出现时，刻意地选择了一些有针对性的背景，例如墙上宣传关爱聋哑儿童的标语、孩子们在黑板上“稚嫩”的粉笔字体以及操场上嬉戏打闹的场景，这使人物采访同期声中的每一个背景都感染着观众，让观众观看该片时，能真切感受到画面的活跃。该片播出后，许多观众都纷纷献出了自己的爱心，共同关爱这些特殊孩子的成长，同时该片还荣获河北省数码剪辑大赛三等奖。

宜实不宜虚

真实性是党教片的最高原则，也是最低底线。失去了真实性的党教片，从某种意义上来说，是毫无价值的，甚至会产生负面作用。尤其是作为同步反映现场的同期声采访，更是必须严格遵循“真实”这一铁律。有些编导喜欢让采访对象在事先选择好的环境里根据已经设计好的问题进行回答，这样，编导成了导演，采访对象成了演员，貌似很有逻辑，实际上违背了党教片的创作原则。因此，具体处理时应做到：一是坚决杜绝摆拍，要让同期声采访在真实、自然、随机的场景下完成；二是尽量杜绝补拍，如实在没有拍摄现场实时画面而必须补拍时，应注意让同期采访的内容表现出“追溯性”，表现出是回忆当时的场景。

专题片《一心让家乡百姓过上好日子》讲的是景县杜桥镇小庄村党支部书记曹路林一心为百姓谋福利的故事。为了真实还原出故事主人公一心为民的感人事迹，编导可谓煞费苦心。对于挖渠和引渠水灌溉庄稼的事情，编导跟随主人公来到水渠前，聊起挖渠过程中的故事。主人公触景生情，面对镜头，侃侃而谈，并不停配合手势，对于曾经的困难，提起时更是不断落泪。对于下雨天帮助孤寡老人修房子的故事，编导则和主人公来到当时那户孤寡老人家中，和老人一起回忆当时的情景，谈到2010年夏季那场暴雨的时候，老人像个小孩一样，哭泣着面对镜头说：“那天要不是他过来，硬把我拖走，我这条老命恐怕都要搭上了。后来，曹书记又帮我申请了危房改造。”所有的采访画面，都严格遵循着“原汁原味”，不要一点加工，力求真实地去表现人物。该片播出后，全县掀起了一股学习曹路林事迹的热潮。

宜精不宜繁

宜精和上文所提到的宜短，是有所区别的：宜短，是指“短小”；宜精，指的是“精悍”。短小精悍的同期声采访，才是编导和观众所共同需要的。同期声采访的求精，就是要抓住话题内容的“牛鼻子”，一把抓住要害，点到就可收工，不要喋喋不休地去阐述，以免观众的思维产生涣散。具体处理原则：一是要学会蜻蜓点水，点到即可；二是学会开门见山，直截了当地揭示话题；三是要学会火力集中，懂得如何“抓住矛盾中的主要矛盾”，至于“次要矛盾”，可适当舍弃或用别的形式如解说音去阐述。

专题片《爱的奉献》，讲的是景县党员志愿者为患病高中学子捐款帮助其渡过难关的故事。当我们来到捐款现场时，发现场面很热闹，但也意味着画面很繁多，如果一一去记录，既没必要，又显得繁琐。于是我们在拍摄同期采访画面时，注意优中选优、点中选点，只选择几个“精”点。如在《爱的奉献》的主题曲循环播放中，不少老人抱着孩子来到捐款箱前捐出孩子自己的零用钱。面对镜头，老人们说，要让孩子从小就保有一颗爱心；又比如有的孩子在广场前吵着要玩具，家长就把现场爱心捐款的故事给孩子讲述了一番，指导孩子主动把钱放到捐款箱中。面对镜头孩子说：“妈妈教育我，要学会帮助他人。”每一个采访就是短短的一句话，却都开门见山地说出了大家的心声，显得很有代表性，都在共同阐释着“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间”的大爱主题。而其他无关紧要的同期采访画面，我们并没有列入拍摄计划中。这种“只论主干、无关枝叶“的处理，使得《爱的奉献》好评不断。

（作者单位：河北景县县委组织部）