巧开班会收获多

中图分类号：G631 文獻标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）04-006-01

班会，对于初一的学生来说，即是展现个人才华的一个舞台，也是获得思想教育的一空间。在班会上，学生们即可以展露自己的心扉，表达自己的观点，又可以听取不同的意见和想法。班会的内容多姿多彩，有辩论，有讨论，有诗歌朗诵，还有英语故事，等等。

学生们通过班会，即可以得到美的陶冶，也可以得到爱的教育。班会要开得有声有色，最主要的是要寓思想品德教育于其中，下面是我所开的几个有代表性的班会主题。

一、让爱天天住我家

从小学到初中，是学生们人生的一个重要转折点，这不仅标志着年龄的增长，也标志着学识的增多及思想的成熟。所以，开学伊始，我便开了这样一个班会"让爱天天住我家"。班会是这样安排的：首先，让每个学生课下准备一件小礼物，最好是自己做的小卡片等，在班会上，先让每个人做一下自我介绍，叫什么名字，多大年龄，爱好与特长，并说明自己的人生格言，让大家有初步的了解。我呢把每个人的名字写在纸上，折起来，然后让学生依次上来摸纸片，摸到谁就把礼物送给谁，送完后两人握一握手，就表示关系更加亲近了，这样做使孩纸的陌生感顿时消失，孩子毕竟是容易沟通的。老师也要讲班级好比一个大家庭，同学之间就像是兄弟姐妹，怎样才能让这个"家"有生气、有活力，既和睦又温暖？这就需要每个人都要"爱"这个家。怎样爱"呢"？那就要不破坏"家"的规章制度，兄弟姐妹之间要互帮互助，勇攀高峰。"爱"的定义很广泛，包括爱学习、爱老师、爱劳动、爱同学、爱看书、爱文体活动、爱社会、爱护班级荣誉等，有了这一切的"爱"，何愁班级不爱意融融，班风严谨，学风端正？何愁"家"里的每一个人不是快快乐乐，在快乐中成长，在笑声中进步？何愁这祖国的花朵将来不是枝繁叶茂，长成栋梁之材？

二、我能行

学习的道路不是一帆风顺的，特别是初一新增了很多学科，很多孩子不太适应，所以学起来会很吃力，有些人甚至丧失了信心，学习成绩也不太理想，这个时候如何增强孩子的自信心如何给他们鼓励就显得非常重要，因为如果孩子们信心倍增，那前途会一片光明，所以，我们就了这样一个主题班会——"我能行"。我让每个人写一篇文章，题目就叫《我能行》，题材可以多方面选择，写完后让学生到讲台上演讲，有的同学写了学骑自行车的过程，从开始的不敢上车，到中间的多次摔跤与受伤，到最后的会骑，从这个过程可以得到很多启示，首先要坚信我能行，然后不怕吃苦、不怕挫折、不怕困难，跌到了在爬起来，朝'着自己的目标义无反顾，勇往直前，只有这样，才能实现自己的理想。这个启示同样也适用于学习，在学习上，同样需要这种精神，这种勇气；甚至可以说在人生长河中，在未来的工作中，也同样需要"我能行"这种气魄。通过这个班会，我教会他们如何面对挫折，如何挑战自我，这不仅表现在学习上要勇于客服困难，在以后的生活和工作中也需要迎难而上的勇气与精神。

三、我的未来不是梦

这是张雨生演唱的一首歌，说的是人生要有目标与方向，以后如何实现这一目标，那就是：“认真的过好每一分钟。”在学习中，有些人非常聪明但不愿学习，有些人没有上进心，有些人生活无目标，很茫然，甚至有些人不知道人为何而活着。于是，我就开了这样一个班会，让大家谈谈自己的理想。题目是“我的未来不是梦”。每个人都有自己的理想：有的相当科学家、探险家，老师：有的想当警察，运动员的，那我就讲如何实现自己的理想？光靠想当然是什么也干不成的，必须脚踏实地，扎扎实实的学习好知识，学会与人相处，学会竞争，学会战胜挫折，只有这样，才能一步步到达理想的彼岸。讲完以后，我把这首歌词写在黑板上，先叫几个同学深情并茂地朗读了几遍，又大家一起读，然后让他们跟着磁带学唱，最后同学们全体起立，由文娱委员指挥，大家齐唱了这首歌。这首歌很有力量，很能振奋人心，歌词也富有哲理，学生们在唱歌的时候，热血沸腾，群情激昂。这首歌给他们以启示，力量和斗志，果然，这次班会后，有不少的同学改变了以往懒散的学习态度，变的更加有干劲，有上进心了，也有不少同学确定了自己的目标，并为之而发愤读书，勇攀高峰，整个班级也洋溢着一种向上的精神面貌。同学们你追我赶，争夺第一，学习风趣很浓厚，班风也日臻完善。我们还经常在上课去或下课后齐唱这首歌，为的是经常性地鼓舞大家的奋斗精神。

四、期末夺冠，舍我其谁

到了初一，学生面临着多次考试，有平时的单元测验，更有规模较大的期中，期末考试，每次考试孩子们都如同上战场，有心理的压力，有体力的消耗。考好了，孩子们欢呼雀跃，考不好他们会垂头丧气，有些孩子甚至对考试产生了惧怕紧张的心理，还有的人对自己失去了信心，对考试抱着无所谓的态度。期末考试是对学生们一个学期情况的总结，它起着一个承上启下的作用，学生们通过这次考试可以看清楚自己的长处，也能发现自己的存在的问题，这也为下个学期学生的健康成长铺平了道路，所以，如何让学生们考出自己的最佳水平，如何让学生们以自己满意的分数汇报父母与老师，这与考前动员也有很大关系。于是，我们就这样开了一个班会“期末夺冠，舍我其谁”。我让每个学生写一篇以此为标题的文章，开班会时叫他们到黑板前宣读。

参考文献：

[1]汪道之.现代管理学.[M].北京：中共中央党校出版社，2002.

[2]林崇德.发展心理学[M].北京：人民教育出版社，2009.

作者简介：王志芳（1975.09-），女，汉族，山西大同人，现为山西大同财会学校英语教师，中级职称。