对一次函数教学思想的思考

程毕合

摘要 一次函数研究的是一个动态变化的过程，是数与形结合思想的初步体现，教师在教学设计上要激发学生的想像能力，建立函数思想；吃透函数与图像的内在联系，建立数、形结合思想；知识相互渗透，建立综合思考的思想。endprint