把话写完整

何捷

小池塘里的莲藕们掀起了学习写话的热潮。每一天，荷老师都能看见小莲藕们在池塘边练习。有的朗诵短文，有的背诵诗歌，有的两两对话，有的还说起了相声呢。说话写话，就是要在练习中进步嘛！这—切，荷老师看在眼里，喜在心里。

有喜也有忧。星期天下午，荷老师的家里来了小客人——阿藕带着莲莲、珍珍、爱爱三个小莲藕一起上门了。她们可是来找荷老师评理的。阿藕介绍说：“莲莲很生气，说珍珍和爱爱不和她交朋友，出去玩故意不约上她。”

荷老师看了看三个小伙伴，她们脸上都显出很无辜的样子，便觉得这其中一定有误会。珍珍说：“我们可没这么做。您看，这是我发给她们俩的微信，说得很清楚啦。”珍珍把发给伙伴的微信抄写了一份，特地带来请荷老师评评理。微信是这样写的：

星期六上午，请到池塘的灌木丛边集合，一起玩。

爱爱接着说：“没错！我就是接到微信后至灌木丛找珍珍的。可是，莲莲却没有来，还赖我们？”

莲莲委屈地说：“这条微信我也收到了，不过，珍珍没有写邀请谁，我还以为是和我生气了呢，心里一犹豫就没有去。还怪我？都是你存心不想让我去！”

三个小伙伴又开始围绕着微信争吵起来，阿藕在一旁苦苦相劝也没有效果。他偷偷看看荷老师，啊？荷老师正在发笑呢！荷老师拿起笔，在这句话上修改起来：

星期六上午，请莲莲和爱爱到池塘的灌木丛边集合，我们三个小伙伴一起玩。

阿藕最先看到荷老师的修改，他把话读了出来。声音虽不大，但三个小伙伴都听到了，三人立刻停止了争吵，一起看着荷老师。莲莲问道：“您这么一改，我就看明白了。其实原先我也猜想珍珍是约了我的，可就是不敢确定，所以……”“当然约你啦！”珍珍抢过话说，“只不过这回，我没有写上你的名字而已。”

“问题就出在这里啦！把话写完整，话的意思才能表达清楚，大家才可能看明白。这微信中，你少写了邀请对象，就造成这样的误会。按照原话说的，我都不知道邀请谁去玩呢。这么改，你们仨都知道谁该去了吧！这不就没问题了？”荷老师对阿藕说：“阿藕，你也来试一试，以莲莲的名义发出邀请。”阿藕拿起笔，写道：

星期六上午，莲莲邀请珍珍和爱爱到池塘的灌木丛边集合，大家一起玩。

这么一改，莲莲、珍珍、爱爱看了都很开心，三个小伙伴心里的怒气啊，早就烟消云散啦。

“写话，一定要注意写完整。比如这句话，是少了写给谁。一句话写完之后，好好检查，认真修改。看看话中写了谁、什么事、在什么时间、要到哪里去……把方方面面写完整，话中的意思才能表达出来。尤其当一句话是专门写给一个对象的时候，更要注意写完整，要多读几遍，尽量计别人看懂。”荷老师顿了顿，神秘地说，“不如我请大家玩个游戏，相信你们的体会更深、记得更牢。”

荷老师拿来四个小信封，上面贴着“时间”“地点”“人物”“事件”。四个小伙伴从信封中分别取出一张小纸条，按照时间——人物——地点——事件的顺序，拼接起来读出—句话。哇，句子组装后，实在太搞笑啦：

珍珍读：“太阳升起的时候，我和阿藕在床上数饭粒。”

莲莲读：“刚出生的时候，爱爱在管道里刷油漆。”

爱爱读：“宇宙大爆炸了，珍珍和莲莲在书房里做比萨。”

阿藕读：“荷老师上幼儿园的时候，小莲藕们在网络公司里学做家务。

荷老师笑道：“哈哈，这真是有意思的游戏！真正的写话，可不能这样生拉硬凑哦！这个游戏你们自己也可以玩，玩过之后可要记住：写话要注意完整哦！”

四个小伙伴异口同声地说：“记住啦！”荷老师家中传出的笑声，整个小池塘都听得见。