对实现高中化学实验教学现代化的思考

文/李书林

对实现高中化学实验教学现代化的思考

文/李书林

摘要：在我国现代化日益发展的今天，教育教学的发展进步也更加需要现代化技术和设备的支持，以此才能满足新概念教学中的各种需求。但就目前整体情况而言，绝大多数地区教育教学还是比较传统落后，尤其是经济较落后地区，还有一些地区虽然已经初步建立各种新式教学楼以及实验楼，但很多仍是“金玉其外”，内部设备基础建设仍沿用以前的。尤其是在实验室这一块，存在着严重问题，此文就针对现状对实现高中化学实验教学现代化做一些简单思考。

关键词：实验教学；现代化；高中教育

中图分类号：G633

文献标志码：码：A

文章编号：号：2095-9214(2015)11-0051-01

一、实现高中化学实验教学现代化的必要性

(一)目前高中化学实验教学的现状弊端

在中国目前几乎每所学校都有了自己相应的实验室，甚至不少学校的实验室建的相当的漂亮，但当真正走进实验室，才发现大多的时候都是冷冷清清。再看看实验室的设备安装，不禁令人心寒，宽敞的实验室里却只配备着陈旧的设备，即使有看到新的设备，也几乎很少用过。究其原因，部分引进的新设备，老师也还不太熟悉。种种情景不禁让人思考，是什么原因造成了这种场景。设备陈旧、精度不够没法准确的完成实验任务，设备配置不足，实验过程老套繁琐，严重影响学生的学习兴趣。新设备应用培训不到位，不能使新设备很好的发挥其自身的优势与作用，使得学生只能望洋兴叹。随实验室已经在各个学校得到普及，但充满弊端的现状与新课程要求之间的矛盾仍未能调解。

(二)高中化学实验教学现代化的优势

面对种种高中化学实验教学充满弊端的现状，该如何去缓和解决成了各种思考的核心。时势造英雄，在这个时候，实现高中化学实验教学现代化的提案成为了关注的焦点。相比于传统实验教学，化学实验教学现代化的实现就要求各类设备、药剂的齐全，淘汰陈旧的设备，全面激发学生的学习主动性与积极性，而且新药剂的使用也一定程度上确保了实验的安全性和准确性[1]。而且化学实验教学的现代化，其实验过程更为合理简单有效，省去多余的繁杂的实验步骤，并且使得实验更为精确可靠。而且化学实验的现代化也会很大程度的节省药剂，避免对药剂的严重浪费，进而在追求环保的今天对环境造成更小的污染。总而言之，化学实验的现代化教学，彻底打破传统实验教学的桎梏，向着更安全、高效、精准、环保的方向良性发展。彻底唤起学生的学习欲望，提高学习效率，而这些正是传统实验教学所远远不能达到的，也正是化学实验现代化的必要性所在。

二、实现高中化学教学现代化的预期前景

(一)实现高中化学实验现代化后取得的成效

就目前一些新课改实验教学基地的现状分析，化学实验实现现代化后，使得以前一些未被充分利用的老旧实验室也得以重新焕发生机，各种教学资源得到了充分的开发利用；其次，化学实验现代化的实现，大大减少了高中化学实验过程中出现各种意外的次数，极大的保证了学生及教师的人身安全；再就是化学实验现代化的实现，使得化学药剂的更新周期加快，并且同时相应的利用率得到了很大的提高，化学实验完成度也大幅度提高。最重要的是化学实验现代化的实现，较好的符合了新课改的要求，很大程度上激发了同学的学习兴趣，让学生有更好的观察学习机会，提高了学生的观察能力和思考能力。最后就是化学实验现代化的实现，缓和了实验资源与新课程要求之间的矛盾，而且出色的做到了化学实验的环保化，让化学实验更加精准有效[2]。这样也让教学用数据等得到更新，为整个新课改后的化学课程教学开辟了良好的新环境。

(二)实现高中化学实验现代化所潜在的不良影响

诚然，化学实验现代化的实现有着得天独厚的优势，但其仍存在着些许隐性的不良影响。化学实验现代化的实现，在安全、高效、精准的同时却降低了学生自己的动手能力，好多实验步骤因为现代化实验的原因，并未能在实验过程中让学生亲自体会到，而在高中实验阶段更注重的是学生的参与动手能力，让学生更好的体会实验结果得出的过程，明白其变化的现象及原理，现代化的实验教学注重结果的时候却忽略了这一点，还有一点就是现代化的实验教学会让部分学生产生依赖心理和优越感，少了一些实干求真的探索精神。

三、实现高中化学实验现在化应注意的问题

针对上述的化学实验实现现代化所存在的一些不良影响，教师就应该在完成主体实验任务的同时，利用原先的设备做一些过程性的补充实验，补全一些现代化实验所忽略的步骤，让学生更加清楚的明白实验的过程，而且片段的过程性实验也相对安全，正好可以用来培养学生的动手能力，让学生更多的体会亲自动手实验的乐趣，进而对学习更加充满兴趣，进一步提高学习效率。

四、结语

综合上述可知，高中化学实验教学现代化的实现有着立竿见影的奇效，对于化学实验教学质的提升有着不可磨灭的贡献，但其所存在的一些潜在问题也值得思考并去解决，合理的应用以及科学的管理将会给化学实验教学带来更璀璨的明天。

(作者单位：贵州师范大学化学与材料科学学院)

参考文献：

[1]李国华.中学化学实验的现代化发展方向[J].中国教师，2012(2).

[2]崔迎春.新课程理念与实验教学改革[J].教学研究，2009(6).