高中物理教学中函数图像法的应用解析

张深山

【内容摘要】要想使高中教育目标得以实现，适应当代教育的发展，采取相应的措施是势在必行的。因此，在目前高中物理教学中，函数图像法应运而生，在一定程度上为学生解决了疑难问题，同时也提高了教师的教学水平。本文对高中物理教学中函数图像法的应用进行详细的分析与讨论。

【关键词】高中物理 函数图像法 应用解析

近年来，教育体制的不断改革，使高中物理教学面临巨大的挑战，不仅使教学目标发生了改变，高中物理教学理念也发生了巨大的变化。然而，要想满足教育改革的实际需求，创新教育教学方法是势在必行的。函数图像法作为全新的解题方式，广泛应用于高中物理教学当中，不仅能够将抽象问题简单化，同时能够让学生更直观的发现问题，这样一来，学生能够轻松的学习物理，提高学习积极性，物理成绩和逻辑思维能力也得到明显的提高。

一、高中物理教学的现状

在当前高中物理教学中，多数教师认识到函数图像法的重要性，在授课过程中也运用该方式进行解题，但取得的教学效果却适得其反。就学生而言，多数同学不能真正理解函数图像的实际含义，尤其是分析图像和使用图像时，多数学生会产生陌生感。简单的说，学生在运用函数图像时，有以下几点不足：第一、不能真正理解题意，这样就不能够清晰的描绘出物理图像。第二、遇到疑难问题时，多数学生还习惯使用传统的解题方法，如：采用公式进行推算，不能熟练的掌握函数图像法，缺乏对该方法的认知度。第三、不能将物理情境与函数图像相结合，物理过程就不能通过图像来准确表达。第四、在进行物理实验过程中，教师与学生往往侧重于实验数据和理论知识，完全忽视了函数图像的使用。以上种种因素，使函数图像法不能充分发挥其实际意义和作用，最终导致教育教学效果不是十分理想，教学目标难以实现。

二、高中物理教学中函数图像法的应用

1.能够准确的分析物理实验数据

就高中物理教学而言，不仅是教学的难点，更是培养学生逻辑思维能力的有效途径。然而，在高中物理教学中，实验教学是必不可少的一部分，也是教育教学中最为关键的内容，不仅能够提高学生的创新能力，同时还培养学生的实践能力①。在传统的物理教学中，进行物理实验时，学生往往侧重于理论和教材，甚至只关注数据结果。多数学生学习物理时，不能真正理解其内容，最终使学生的物理成绩普遍偏低。函数图像法的应用，为教师和学生解决了疑难问题。通过题中的已知量描绘出图像，使物理量间的相互关系充分的体现出来，这样一来，可以确保实验数据的准确性。此外，利用函数图像法解题，可以使误差大大降低。如《高中物理新课标教材必修1》第二章第五节自由落体运动，使用函数图像法可以准确的求出高度h。在进行物理教学实验过程中，函数图像法的重要性不言而喻，其不仅能提高学生的动手实践能力，同时学生的创新能力也得到了明显的提高，进而提高物理成绩。

2.清晰反映物理间的变化规律

由于高中物理的难度不断加深，其内容也越来越抽象，物理间的相互关系不能直观的显现出来。传统的教学中，多数教师侧重于理论知识和公式的推导，对于物理规律也是死记硬背，最终使学生不能真正理解其主要涵义。因此，运用函数图像可以解决这一问题，同时加深对所学知识的理解。如《高中物理新人教版必修1》中2.1实验：探究小车随时间变化的规律。然而，如果将物理间的等量关系，运用函数图像法进行描述，就可以准确求出小车的加速度和初速度，进而将复杂的问题变得简单化，降低解题难度②。

三、高中物理教学应用函数图像法的重要意义

1.提高学生挖掘信息的能力

在高中物理教学中，巧妙地运用函数图像可以更直观地将物理间的等量关系清晰表现出来，让学生从图像中挖掘信息，将抽象的问题变得更直观、更简单化，进而提高自己的物理成绩。

2.培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力

由于物理学科的逻辑思维相对较强，有些物理问题也相对抽象，仅凭语言文字的叙述不能真正的理解题意。如，物质的密度这个概念较为抽象，在物理教学中也是难点和重点。因此，通过函数图像的描述，可以将物质质量和体积的图像清晰的展现出来，进而突破这一难点，使其得到解决③。所以，在这一过程中，通过学生对函数图像的描述，可以理解抽象的物理概念，培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力。

四、结语

总的来说，随着教育体制改革的不断深入，高中物理教学面临着全新的形式和挑战。要想符合当前教育的实际需求，创新学习方式和方法势在必行。由于高中物理的难度较大，且逻辑思维较强，仅凭理论知识和公式的推导，不能实现物理教学的目标。因此，在物理教学过程中，高中物理教师要真正理解函数图像的意义，并与教学理论相结合，与此同时，正确的引导学生，让学生积极主动的运用函数图像法，这样一来，学生可以有效的掌握所学知识，同时培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力，进而提高物理成绩④。

【注释】

① 赵显风. 分析高中物理教学中函数图像法的应用[J]. 科学导报，2014（22）：69-69.

② 赵妍. 函数图像法在高中物理教学中的应用[J]. 文理导航（中旬），2014（6）：41-41.

③ 卓飞. 浅谈高中物理教学中函数图像法的应用[J]. 读写算（教育教学研究），2015（15）：164-164.

④ 余国聪. 高中物理教学中的图像解题法[J]. 课程教材教学研究（中教研究），2013（7）：21-23.

（作者单位：江西省于都县第二中学）