浅析中学生违纪问题成因

邢洋

中学生的违纪问题随着社会的发展和时代的变迁也有着不同，新时代的中学生们除了作为这个年龄段的少年赋予的天性之外，还有着这个社会，家庭以及学校教育带来的影响。对于中学生违纪问题的成因的分析的意义在于提前预防违纪问题的发生和在违纪问题发生之后给予有效的后续处理。

关于违纪问题国内外的研究者根据角度，程度，影响和表现的不同，分类的方式也不相同，这些不同的分类为研究违纪的原因提供了导向性指导。为了更好的分析中学生违纪的成因，暂将中学生违纪问题分为学习方面的违纪和生活方面的违纪。学习方面的违纪如课堂上的违纪，考试作弊等；生活方面的违纪如打架斗殴，迟到旷课等。

【案例一】

我校一位生物老师课后在教研组与大家讲述她在课堂上发生的事情，在她上课过程中同学们正聚精会神的听讲，突然小安同学大喊一声：“给我！”她和全班同学都被吓了一跳，老师问到：“怎么了？”小安同学站起来满面通红手指紧握，愤恨的看着她同桌同时尴尬的看着大家，老师为了不影响课程进度就让她坐下继续上课了。这位数学老师在课后了解到整个事件的经过：上课的当天是小安痛经期，因为不舒服在犹豫要不要请假去洗手间，犹豫的时候她的同桌小张同学发现了她书桌中的卫生巾，一把拿过去，小安同学恼羞成怒就有了课堂上的那一幕。

中学阶段正是由少年期向青年期成长的过渡阶段，这一阶段在生理上的显著特征就是身体机能在迅速健全，肌肉力量增强，大脑的趋于成熟，神经系统也基本上发育完全，但是由于促进发育的脑下垂体及肾上腺分泌激素的影响，增强了神经系统与脑的兴奋，这除了为学习提供足够的精力之外，情绪也容易激动更加难以控制，小安同学在课堂上发生的事件也是有这个原因在。处于青春期的中学生也是性开始成熟的时期，男生与女生身体上有着明显的差异，从心理方面来看中学生的注意力，感知力，观察力和思维记忆能力会有明显的提高，觉得自己经长大成熟了，但是实际上又不够成熟，他们对事物充满着好奇，不盲从，不轻易相信师长，喜好怀疑和冒险，对新鲜事物充满着探索，而这样的年纪和阅历就决定着他们缺乏经验，知识不足，年少无知的情况下容易草率从事，不顾责任和后果，只顾一时痛快，常动怒争吵，打架斗殴。案例一的发生就与这个有着最直接的原因。很多违纪都是和处于这个年龄段人的特殊性质有关系，在日常教学工作中注意这个特性有利于正确有效及时的处理学生违纪的问题。

【案例二】

在学校的一次期末考试中，监考的时候抓住了两个作弊的学生，一个是平时学习中等的学生，一个是学习名列前茅的。事后了解到这个学习中等的学生，一直羡慕名列前茅的学生所以在虚荣心之下她选择作弊。学习好的那个同学一直是班级的前三名，这次备考的时候由于生体不适没有准备好，不想成绩出现后看到成绩下滑，于是选择作弊。

心理健康问题一直是我们教育工作中很重视的方面，教书，育人都是一样重要。由违纪问题的心理分析可以得到违纪问题的根本原因，人做事都有动机，而这个动机多半是由心理原因产生的，发现和了解学生的心理并及时进行疏导，避免违纪问题的发生。

【案例三】

课间小王同学与小李同学因为玩闹的相撞，互相谩骂，互不谦让甚至大打出手。打架的过程中小李一边打一边喊：“你算什么东西，我在家我爸妈都不敢打我一下，我打死你！”小王也不甘示弱：“打你怎么地！就打你！你还要打死我！我让我爸整死你！”……经班主任事后了解这个小王同学家境殷实，在家中从父母到爷爷奶奶宠溺的说一不二要什么给什么，可以说是家中小霸王。而小李的父亲是社会上的小混混经常因打架偷盗进公安局。

在中学生的教育上家庭因素对他们的影响也是很直接的，现在的孩子大部分都是独生子女，因为孩子比较少平均6个大人只有一个孩子，这样就使更多的关注在同一个孩子的身上，家长的溺爱造就了孩子性格上的自私自利，家长的言传身教也是孩子模仿的对象。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。作为教育工作者了解中学生违纪背后的家庭原因是对处理违纪问题大有帮助的。

【案例四】

我校教师无意中发现在学生当中有个适应现今社会上的微商潮流也开始做微商赚钱，他经营的项目是代写各科作业，根据不同的科目不同的内容收费也是不相同的。这个买卖做的还是“很不错”的，很有市场。

在经济发展的今天，社会上信息流通巨大，不论中学生想不想接受都已经被动的接受了很多。潜移默化中产生的影响还是很巨大的。随着社会经济爆炸式的发展，人们的物质生活很富足，精神世界的多元化发展也极大的考验着人性，连成年人有时都不能避免，而处于半成熟阶段的中学生就更需要好好的引导，使其具备健康正确的三观。

综上所述，中学生违纪的原因有生理，心理，家庭和社会等多方面原因形成。因为学生的多样化，学生家庭的多样化，但是追其成因大多不外乎这些，了解这些原因，对研究正确处理学生的违纪问题有着很大的帮助。

（作者单位：吉林省长春市九台龙嘉德阳中心学校）