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提纲挈领,甜心美文

2015-09-23顾拉拉

广东第二课堂·小学 2015年9期
关键词:状物写景记叙文

顾拉拉

嘉宾简介:小学四年级前痛恨写作文,四年级下学期参加写作兴趣班,两年半时间逐渐爱上写作。初中成为《金陵晚报》小记者,有了很多采访机会,发表文章约一万字,体会到文字的妙用。高中选修理科,因心系文学,所以大学随心报考了中文系汉语言文学专业。

说到写作文,那些抓耳挠腮的镜头瞬间浮现眼前。为了写好作文,看了太多的作品选集,湖面总是波光粼粼,奶奶总是和蔼可亲,老师不是循循善诱就是苦口婆心。一到写作文的时刻,手上的笔就像一副千斤重担,心中的话全部堵在一起,一个字也挤不出来,最严重的是惧怕写作文了。一次机会,我和几个同学报名参加了作文兴趣辅导班,第一次听说“列提纲”这件事情。我开始尝试,只要写作文,都会先列提纲,不管什么体裁的作文都列。在提纲的帮助下,写作文变得很顺手。而且也总结了一套自己的心得体会,跟大家分享。(因为在四种体裁中,记叙文使用较多,变化较多,所以就挑它来说了。)

先明确自己要写什么,要记叙什么事情,或者要表达什么思想。主题确定了,才好列提纲。这就好像建一座楼房,确定了风格,才能着手搭框架。接下来就可以列提纲了。我的经验:提纲分四部分。开头,亮相,重点描述,结尾。

开头。记叙文,不外乎写人、叙事、写景、状物,这些都有个缘由。写人:可以介绍这个人,可以说一件简单的小事情,可以引用一段他说的话。只要紧扣作文的主题,就没错。叙事:事情发生的情境背景。写景:时间空间的引入最为常见。状物:来历,故事等。开头可以有悬念,但是不要绕来绕去让读者迷失了方向。开头抛的是砖,引的是玉。

亮相。简单而又关键,一个句子就可以承上启下,让开头和主体不至于衔接得过于生硬。如果写人的作文开头说了一个小故事,亮相:“故事的主人翁就是我的爸爸”,然后就可以开始尽情地歌颂爸爸了。例如叙事的作文开头描述一段街景,亮相:“就在这个平凡的早晨,就在这个车来车往的路口,突然传来刺耳的刹车声。”接下来写故事吧。

重点描述就是作文的精髓。按照需要表述的内容,在提纲上写下脉络,写人可以写二三事,重点记叙一件事。叙事,人物的矛盾冲突和心理变化最能推动事情的发展进程。写景,抓住最有画面感的一处,抓住最与众不同的一处。状物就要抓住读者的眼球,让表述更直观,像一张图片一样有板有眼。文章之道,我谓之真心。说真心话,说朴实的话,非常重要。堆砌华丽词汇的时代早就过去了,读者更多期待清新的风格。人们常说相由心生,是说一个人如果心灵美好,面相一定不会可憎。我以为,写文章也是一样的道理。心里有美好的事物,并且乐于说给别人听,那么行文就如小溪流水,潺潺有爱。

结尾不用多说,写得出色也可以成为全篇作文的小亮点。

另外有三个重要的小贴士:第一,开头是否成功,引人入胜是关键。就像一本书的封面,可以不花哨,但是要抓住人。三言两语说完就可以了,不用太啰嗦。第二,一篇作文是一个整体,如若表达一个快乐的主题,请使用快乐的词汇,悲伤就让它暗淡。例如写一次愉快的郊游,那么“阳光铺出一条金灿灿的路”,但若是去医院看病途中,那么“阳光不留情面地落在身上,火辣辣的几乎快要冒烟”,读者立刻明白其中的情绪。这就是常说的感情色彩,感情色彩不仅体现在具体词汇,行文的风格也可以。轻快的主题,多用短句,像小跳步洒在小路上;忧郁的主题,多用长句,像橡皮筋一样绷住读者的神经。这些技巧,多练多写多体会。第三,首尾呼应。结尾呼应开头,是很多人都知道的写作知识,做到容易,做好不易。不能仅仅变换句式,把开头重新说一遍,毕竟再美味的东西嚼嚼就没有味道了。开头说“来到这片广袤的天地,让都市的学生傻了眼”,结尾说“我这不出门的学生真是傻了眼,这真是一片广袤的天地”,读者顿时就要喷饭。哪怕结尾只说“下次再来”,效果都会好上一千倍。个中滋味,还是需要在反复的练习中才能慢慢体会。

当然了,学生作文只是天下文章的一部分,周记也只是学生作文的一隅。中华语言文字的魅力,不是我的寥寥数语就可以概括的。让自己的作文起死回生,是一种奇妙历程,你自己就可以拯救自己,不需要别人一字一句教你怎么写。方法掌握了,就要去实践。拿起笔,列一个提纲,完成一篇篇有血有肉的作文吧!

责任编辑 张家瑜

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