本期答题指导

《2015年中考语文模拟题》答题指导

试卷一

一、 1.B（2分）（渲染xuan/喧xuan哗，契qi合/锲qie而不舍，不言而喻yu/瑕不掩瑜yu。） 2.D（2分）（A：目不遐接—目不暇接；B：共商国事—共商国是；C：提练一提炼。） 3.C（3分） 4.（1）安得广厦千万间 （2）犹抱琵琶半遮面 （3）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不 （4）蒹葭苍苍 白露为霜 无可奈何花落去 似曾相识燕归来（8分，每空1分。若出现错字、添字、漏字，该空不得分。） 5.阿长 鲁迅父亲 范爱农 藤野先生（4分，每空1分。） 6.（1）“南水”进京运行平稳、安全（3分，“南水”“进京”“平稳”一点1分。） （2）将“供水”和“接水”调换位置。（2分）（3）①水源区应全面治理水土流失，提高水源涵养能力；②水源区应推行生态清洁型小流域建设，有效保护入库水的水质；③使用“南水”的地区应继续加大节水力度。（3分，每点1分。）（注意是要求说说如何让“南水”最大限度地发挥作用，不能只说如何让北京的“南水”最大限度地发挥作用。）

二、 （一）7.“我”给岳父送生日蛋糕，路遇擦皮鞋的男孩，男孩想要蛋糕，用废弃鞋油在地上画蛋糕，遭到城管人员处理；岳父听说后，让“我”陪同他把蛋糕送给了男孩。（3分）（概括情节既要简洁，又要全面。） 8.①运用拟人化的表达方式，激发读者阅读兴趣；②点明全文的线索，“蛋糕”贯穿全文；③揭示文章主旨：蛋糕上寄托着善良的情感。（3分，每点1分。） 9.引出孩子画的画——蛋糕，推动情节发展；进一步表现孩子的艰难生活境况，表现作者对孩子的同情。（2分） 10.“哭”“抽”等动作描写。生动传神地刻画出了那个男人无奈、痛苦、自责的心理。（3分）（赏析句子，一要注意指出句子中有鲜明特点的词语，或者该句运用的修辞手法，二要指出句子的表达效果。） 11.①孝顺、懂事、吃苦耐劳。妈妈生重病，家庭困难，他担当家庭责任，辛苦擦皮鞋，把钱攒下来给妈妈治病。②乐观。擦皮鞋时，流着汗水的脸常保持着笑容：虽然不能上学，但听了父亲的安慰后，为自己的梦想而笑。③向往美好的生活。生日渴望得到蛋糕，用鞋油在地上画蛋糕。（4分，答出两点即可。）（“探究”一词要求不仅要答出人物特点，还要答出相应特点是从哪些内容中表现出来的。

（二）12.家风之根在德行。（2分）（提炼论点应特别关注标题、开篇总述类的句子及文末总结类的句子） 13.家风指家族成员以高尚的德行影响教化族人和后人（1分），族人和后人也以此严格自律（效仿学习）（1分），从而形成的良好的家族风气（1分）。（注意题目的限制语——第①段） 14.第②段提出要结合自己家族、姓氏的荣誉谈论家风（1分）；第③、④段举杨氏、范氏家族先人严格要求自己、修炼德行，后人纪念先辈德行的事例，论证“家风之根在德行”的观点（1分）；第⑤段分析所列论据，点明“人之所以受到尊敬，在于德行，不在于官位爵禄”（1分），强调后人应自觉加强修养，维护家族名声，传递家风（1分）。 15.论证“正因为推崇道德，家风有一种普世的力量，不独一家一姓，更可以大而化之”的观点，增强文章说服力。（3分）

三、（一） 16.C（2分）（欢乐。A：回；归依。B：开放；头发。D：靠近；面对、迎。 17.（1）太阳出来，树林里的雾气就散了；云气聚拢来，山谷就昏暗了。（2分。译对大意，1分；重点词“开”“暝”译对1分。） （2）人们只知道跟着太守游玩欢乐，却不知道太守自有他的乐趣。（2分。译对大意，1分；“乐其乐”译对1分。） 18.一是山水之乐；二是宴酣之乐；三是乐人之乐。（3分，每点1分。） 19.语段（甲）用景物的变化引出“四时之景不同，而乐亦无穷”的观点，表现太守安治一方、与民同乐的思想（1分）；语段（乙）用景物的变化引出悟到的哲理——作画、写文章、做学问都应多角度、多层次地思考或欣赏（1分）。（此题实际上是让谈写这些景物变化的作用，答题时应结合原文内容，从内容和作用两方面思考作答。） （二）20.表达了天涯游子的孤寂、愁苦心情和对家乡、亲人的思念。（1分） 21.“闭”指的是城门紧闭，点明当时战事吃紧、戒备森严的形势。（2分）（分析作品中词语运用的妙处，应首先指出该词在句中的含义，然后分析其表达效果。） 22.《天净沙·秋思》中“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”等景物，构成一幅深秋晚景图，渲染出悲凉气氛。《渔家傲·秋思》中“雁”“长烟”“落日”“孤城”“霜”等景物，勾勒出充满肃杀之气的塞下秋景，营造出苍凉悲壮的气氛。（2分）（答此类题，不能只简单地写出营造的氛围，一定要结合具体内容分析。）

四、 23.（50分）（题目一适合写记叙文。写作时一定要有具体的对象、具体的事件，相关事件要能表现出“你”在“我”的成长过程中的重要意义，注意“青春”一词限定了年龄段。选题目二，关键是理解材料的寓意，写作时可从“付出与收获”等角度立意。）

试卷二

一、1.A（3分）（劲jing/干劲jin；拗ao口/执拗niu；挣扎zha/扎za染；肥胖pang/心宽体胖pan。） 2.B（3分）（A：版一板；C：楞一愣；D：籍一藉。） 3.C（3分） 4.C（3分）（A：“300篇”应为“305篇”；B：“三调芭蕉扇”这个故事表现了悟空的机智和他不达目的誓不罢休的精神；D：吴用参加了本次活动。） 5.（1）食之不能尽其材（2）欲渡黄河冰塞川 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （4）山回路转不见君 雪上空留马行处 无为在歧路 儿女共沾巾（8分。每空1分，少、添、错字该空不得分。） 6.示例：成败，不在于环境的优劣，而在于你是否选对了自己的位置（4分）（写出的句子要仿照例句格式、语意符合前半部分的寓意、语意连贯） 7.（1）即时通信、免费、跨平台交流、不受距离限制（3分，答出三点即可。） （2）在有Wi—Fi无线信号的时候，手机用户就可以不通过移动网络上网。（2分） （3）示例：一位农夫要捉兔子。他一手拿捕兔子的网，一手拿无线路由器，守在树上，以免费W1—F1为诱饵，吸引兔子们聚集在树下聚精会神地用手机上网。兔子们沉溺于网络世界，不知道自己正面临危险。（3分） （4）示例：守“网”待兔 网络陷阱（3分）endprint

二、 8.制欲止奢才可享受美好生活。（3分）（不可答成：人生需要一把剪刀，正确剪裁，方可裁出美好的生活。论点必须是判断句。） 9.先指出人生在世皆有欲望，再阐述合理的欲望有什么价值、非分的欲望有什么危害，最后得出结论——见欲而止为德。（5分） 10.引用论证（2分）。用民谣形象地展示人贪欲膨胀的过程和欲壑难填、不能自拔的可悲（1分）。从反面证明了“制欲止奢很有必要”的观点（1分）。 11.指“见欲而止”。题目运用比喻的手法，形象地说明人生需要裁去非分的欲望，强调制欲止奢对人生的重要性。（4分） 三、12.（1）得到 （2）周到 （3）询问（3分，每词1分。）13.曾经跑到百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（3分） 14.这句话写作者既遵从“师道尊严”，又寻找时机大胆求教，表现作者不懈的求学态度。（3分）（理解这句话要从作者的学习态度和求学方式入手。注意“俟”“又请”的含义。） 15.相同之处：都勤奋好学，爱读书。不同之处：宋濂是无书可读，通过抄书达到“遍观群书”的目的；苏轼抄书是一种学习方法，抄书是为了使学习达到循序渐进的境界。（4分） 16.示例：一个“压”字，表明敌军来势凶猛，交战双方力量悬殊。（4分）17.表达了将士们报效朝廷的决心。（2分）

四、18.（50分）（若选题目二，写作文前要抓住关键词语和句子梳理材料，总结其寓意，选取角度立意。理解本则材料，可从“锁”的角度切入，强调法规监督的重要性，也可从“人”的角度切入，强调自律的重要性。）

试卷三

一、（10分，每题2分。）1.B（A：角jiao-jue芒；C.聒guo-guo；D：孺ru—ru。） 2.B（沧茫—苍茫

锋芒必露-锋芒毕露） 3.D（高山仰止，比喻道德高尚。） 4.D 5.C

二、（10分，每题2分。） 6.B（名词意动用法，以……为宾客。） 7.D（例句中的“以”是“用”“拿”的意思。A：因为；B：连词，相当于“来”；C：认为。） 8.C（A：“异”在此处是意动用法，以……为异；B：“日”应翻译为“每天”；D：应翻译为“是因为他受到的后天教育没有达到要求”。） 9.B（作者只见过方仲永一次） 10.A（B：方仲永没有到“我”家来求见“我”：C：本文结尾部分先分析方仲永的悲剧，再扩展到一般人，是由特殊到一般；D：本文叙述故事带有很强的感情色彩。）

三、11.①天涯若比邻 ②坐看云起时 ③悠然见南山 ④留取丹心照汗青⑤后天下之乐而乐 ⑥生子当如孙仲谋 ⑦出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ⑧得道多助 失道寡助 生于忧患 死于安乐（12分，每空1分。） 12.示例：亲爱的同学们，为了提高大家的作文水平，活跃校园文化生活，校学生会组织开展征文大赛，要求用“梦”字组一个词或短语，以所组的词或短语为题目作文。希望同学们踊跃参加，书写自己的梦！（5分）

四、（一）13.示例：站在舰上，我代表中国（2分） 14.因为中国改革开放以来发展的速度很快，很多外国人都不太相信中国能够造出这么大的军舰。（2分） 15.因为战士要将最好的形象展示给亲人，免得亲人担忧。（2分） 16.来送行的有荷兰海军，他们是为了表达对中国海军的尊重，以及对中国的尊重和友好。来送行的还有华人华侨和留学生代表，他们是为了表达爱国之情和因祖国崛起而产生的自豪感。（4分） （二）17.作者把乞丐比作大城市眉眼上的瘤，因为乞丐们总是在城市的马路边等显眼的公共场所，“把贫穷和孱弱表面化”，从而达到让他人施舍的目的，这个社会问题很难解决。作者这么说，表达了她对乞丐的做法的否定态度。（2分） 18.画线部分通过具体描写，生动地表现出了乞丐的贫穷、病态和孱弱。引起下文，为朋友不仅不施舍还找人让他离开的举动及作者的议论做铺垫，突出朋友的言行。（2分） 19.①认为老乞丐阻碍了交通，使人们不得不绕道；②不能判断老乞丐是否真的贫病无告、难以自食其力；③从不在马路边施舍，她认为那不是仁慈，而是愚蠢；④不赞成那种轻易地以头触地、不尊重自我的做法，认为那样做是一种潜在的威胁和逼迫；⑤认为施舍可能助长不良风气，与善良的愿望相悖。（3分。每点1分，答对三点即可。） 20.示例一：我认为这种做法是对的。街头乞讨的确影响城市形象；乞丐的行为对路人造成心理上的压迫和威胁；施舍不能真正达到帮助他们渡过难关的目的；施舍给不法分子利用行乞骗钱提供了机会。 示例二：我认为这种做法不对。救苦救难是中华民族的传统美德，我们对正遭受苦难的人不能漠视不管：不到万不得已，一般人不会放弃人格沿街乞讨；帮助乞丐，给他们相应的生存空间，比维护城市的表面形象更重要；我们国家的救助体系不够完善，有难却得不到及时救助的人又找不到出路，只能乞讨，我们应对他们宽容。（4分。言之有理即可。看法1分，理由每点1分，答出三点即可。）（答谈看法题，一般要先表明观点，再概述理由。）

五、21.满 压（2分） 22.不好。“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶在花间嬉戏的情景，还流露出诗人对蝶的喜爱之情，情景交融。（2分）

六、23.曹操（2分） （关羽）温酒斩华雄（2分） 24.示例：关云长败走麦城。江东大将吕蒙乘关羽与樊城守将曹仁对峙之时，偷袭荆州，攻占了关羽的大本营江陵。关羽两面受敌，急忙从樊城撤兵西还，驻扎在麦城。吕蒙采取分化瓦解的策略。使关羽的将士逐渐离散。关羽孤立无援，坚守麦城。孙权派人诱降关羽，关羽伪称投降。在城头立幡旗，假做军士，自己却逃走，只有十多骑跟随。孙权派兵断了关羽后路.在临沮捕获关羽和其子关平，随即将他们处死。（4分）

七、25.（50分）（写信要注意信的格式，还要注意写信的对象——准备离家外出务工的同龄人，信中要突出对外出务工的同龄人的关心，对其外出打工行为的看法等内容。选第二个题目，只能写记叙文，要突出“我”教“奶奶或其他人”做某件事的过程。）endprint

试卷四

一、1.（1）黄鹤一去不复返 晴川历历汉阳树 （2）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 （3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 （4）千里马常有 而伯乐不常有 （5）无可奈何花落去似曾相识燕归来（10分，每空1分。有错字、添字、漏字该空不得分。） 2.（1）A（1分） （2）林冲 豹子头 东京八十万禁军枪棒教头（3分，每空1分。） 3.示例：赐教 包涵 高寿 留步（4分，每空1分。答案不限于示例。） 4.示例：迎春纳福花开富贵

春花送福

春到福到（2分，任意写出两条即可。答案不限于示例。）

二、 （一）5.首句“花落”写晚春之景，“夕晖”写傍晚的景色；“昏鸦数点”写黄昏归巢的乌鸦绕林群飞，也是写傍晚的景色；“樵渔一路归”也是写天色已晚。（3分，一点1分。） 6.表现了诗人平和、安闲、舒畅的心境。“柴门掩夕晖”的“掩”、“吟余小立阑干外”的“小立”，两个动作形象地表现了诗人的心境。（2分，一问1分。） （二）7.（1）酒杯和酒筹 （2）独立出众（2分，每小题1分。） 8.D（2分）（应为“故/为之文以志”） 9.靠近溪边来打鱼.溪水深而鱼儿肥。（2分） 10.（4分.每空1分。）11.示例：在遭遇坎坷磨难时，柳宗元寄情山水，欧阳修与民同乐。我们也应正确对待人生的挫折，以乐观的态度直面人生。（2分） （三）12.手机被细菌污染的程度 怎样对手机进行消毒清洁（1分，每空0.5分。） 13.①用一次性清洁湿巾擦拭；②用专门的手机卫生喷雾来消毒；③用电子产品清洁布或超细纤维眼镜布擦拭；④给手机屏幕贴膜。（4分，每点1分。） 14.“最好”是强调此种方法优于其他方法，是最值得选用的方法。“最好”体现了说明文语言的准确性。（2分） 15.示例：手机上面细菌多，勤除菌保健康。（2分） （四）16.爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。（2分） 17.示例：第①段不能删去。从结构上看，第①段讲述一个具体的事例，为引出话题和论点做铺垫，使文章更生动、更吸引人。从内容上看，所讲事例可以作为文章的事实论据，有力地证明论点。删去第①段就没有这样的效果了。（2分）（一定要注意题干的提示，从结构和内容两个角度谈。答这道题，实际上是分析第①段的表达作用。） 18.事实 道理 有力地论证了“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”这一论点（3分，每空1分。） 19.示例：每一位好教师都是一支蜡烛，他们看似普通，却以一己之力照亮人们的心灵。（2分） 20.这句话把心中有爱的教师比喻成“燃灯者”“举火者”，生动形象地说明：教师有了爱心，教育就有了灵魂，就能取得良好的成效，使孩子们健康成长，给民族带来希望。（2分。意思对即可。） （五）21.A（2分）（B：“担心儿子有依靠别人生活的想法”不是羞愧的理由；C：“衬托”应改为“对比”；D：“正面描写”应改为“侧面描写”。） 22.①“径直”一词说明“她”一进屋就直接走到“我”面前了，急于让“我”看到“她”的劳动成果，说明“她”把教育孩子自立这件事看得比其他事都重要；②“排”这个简单的动作，表现了“她”向儿子展示自己劳动成果时自豪的心理，同时也表现了“她”教育儿子自立时郑重的态度。（4分，每点2分。） 23.①自尊自强，对自己要求严格；②爱孩子，责任感强；③教子有方，善于通过言传身教引导孩子健康成长。（4分。答出两点即可。） 24.示例：文中的妈妈一发现儿子有依赖心理，就立即采取行动对孩子进行教育，并且是通过艰苦创业给儿子树立榜样的方式，对儿子言传身教。这种教育方式值得家长们学习。生活中，有些家长一味溺爱孩子，对孩子的缺点不及时纠正；有些家长靠空洞的说教甚至打骂来教育孩子，起不到榜样的作用。这些都不利于孩子健康成长。（3分）

三、25.（50分）（写议论文，要观点明确、论据充分、论证有力，避免空发议论、泛泛而谈。写记叙文，既可从“尊重常识”的角度立意、组织材料，也可从“违反常识”的角度立意组织材料；要有具体的事件，符合记叙文的基本规范。）

试卷五

一、（一）1.①问渠那得清如许②青草池塘处处蛙③物是人非事事休④巴山夜雨涨秋池⑤鸡声茅店月⑥奉命于危难之间⑦蒹葭萋萋⑧因为我对这土地爱得深沉⑨入则无法家拂士

⑩就会成为亲切的怀恋（10分，每空1分，出现错别字该空不得分。） 2.D（3分）（“何日遣冯唐”中提到的冯唐是西汉时的人，和作者苏轼不在一个朝代，苏轼是用了冯唐的典故，希望朝廷召自己回朝做官。） （二）3.青岛警方将全面排查并整治交通设施安全隐患

交警将通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题，保障非机动车、行人出行安全。（2分，每个句子1分。） 4.示例：①阿姨，红灯亮了，请不要闯红灯。②红灯亮了就要停下，这是对自己的安全负责；不能跟着别人闯红灯，闯红灯会有危险的。（4分，每空2分，大意正确即可得相应的分。）（本题侧重考查学生在口语交际中准确传达信息的能力。作答时，一要简明，对话句子要简短，语言明确，不能含蓄；二要准确，根据上下文揣摩话题；三要得体，注意李明的志愿者身份和王华的违规行人身份，对话中注意谦敬得体。） 5.示例：①司机一杯酒，亲人两行泪。②滴酒不沾，一路平安。（4分，每条2分。） （三）6.（1）骆驼祥子老舍（2分） （2）祥子（1分） 他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般，自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，经历三起三落后，变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的行尸走肉。（2分） （3）示例一：他风里来雨里去，攒了三年，终于买上了一辆车，但这车很快就被大兵抢走了。 示例二：虎妞因难产而死，祥子只好把车卖了来安葬她。（2分）

二、（一） 7.C（2分）（“殆”是“大概”的意思） 8.A（2分）（“若”，意为“像”。） 9.D（2分）（两句都是否定句） 10.B（2分）（选文没有表现出祁奚谦虚谨慎的品质） 11.（1）君上问的是谁可以（接任），而不是问谁是仇人。（2分。“非”1分，句式1分。）（2）今天我外出打猎，上山就看见了老虎，下沼泽就看见了蛇，这大概就是所说的不吉祥吧？（3分。“则”“殆”“所谓”翻译正确各1分。） （二）12.引出说明对象——畜牧业才是气候变暖的主要原因，引起读者的阅读兴趣。（2分） 13.列数字做比较（2分，每空1分，有错别字该空不得分。）示例：通过具体的数据做比较，说明人们对畜牧业导致气候变化的了解程度，明显低于他们对其他行业相关作用的了解程度，增强说明效果，令人信服。（3分） 14.①牛的污染排放最多；②牛肉和牛奶制品是碳排放强度最高的畜牧业产品；③反刍动物如奶牛、绵羊和山羊的消化过程会产生甲烷，种植饲料作物时所施的肥料会产生一氧化二氮。（3分，每点1分。）（三）15.这一部分是插叙，介绍了男人和强子的关系、男人的窘迫境况，与上文男人假冒强子形成照应，又为下文男人假装生病向强子母亲要钱做了铺垫。（2分）这样写，叙述更完整，情节发展更自然。（2分） 16.（1）运用了心理描写和动作描写，“一慌”“攥出了汗”生动地表现出男人假冒强子生怕被老人识破的紧张心情。（2分，点出写作手法1分，分析1分。） （2）主要运用了神态描写和语言描写，表现了男人得知老人早已识破自己的身份却不说破时的惊讶和不解。（2分，点出写作手法1分，分析1分。）17.暗示示例：（1）老太太似乎愣了愣，没有说话。（2）过了十几秒，老太太还是开腔了：“是强子吗？”（3）老太太没接话，继续，问：“吃得惯工地上的饭吗？”（4）老太太就是不接关于钱的话题。（3分。答出三处即可，每处1分。） 作用示例：前文暗示老太太已听出了男人不是强子，为下文老太太指出男人不是强子埋下伏笔，前后形成呼应，使情节发展更自然，文章结构更严谨。（2分）同时也表现了老人的丧子之痛、孤寂的心情和对儿子的深切怀念。（1分） 18.示例：失去了强子，她是那么痛苦、孤独。我曾是强子的朋友，还欺骗强子的妈妈，太不应该了。我对不起强子，对不起老人家。（3分。符合人物性格特点1分；运用心理描写的表达方式1分；语言流畅1分；超字数酌情扣分。）（内容要符合文意，扣住男人和老太太通电话后，男人可能产生的感受谈，着重谈男人反省、自责等内心活动。）

三、19.（50分）（选题目一，既可写议论文，又可写记叙文。写议论文，宜围绕微笑之美、微笑在人际交往中的作用等确定论点；写记叙文，可写与微笑有关的事件。选题目二，写作时要注意紧扣关键点——亲密接触，写出自己与相关对象近距离、深入的接触。）

本刊部分图片选自相关资源库，若您的原创作品被我刊选用，请与美编工作室联系。联系电话：0371-66370705。

发现本刊有印装质量问题，请退河南文达印刷公司调换。（电话：13673379279 邮编：450008）

本期责任校对：周瑞琼endprint