浅议青年教师的快乐成长

张明豫

时代的发展，社会的进步，对教师的教学工作也提出了新的要求，使教师不得不思考如何当好新时代的引路人；如何在学生新颖或尖锐的问题面前应对自如，游刃有余；如何既在学习上帮助学生又在生活上关心学生。尤其是刚步入工作岗位的青年教师，更想使自己快速成长起来。总结与反思自己四年的教学生涯，我认为青年教师要成长与发展，首先要得到学生的认可与信任，另外，应该努力做到以下几点。

一、不断地充实自己，使自己“富有”

这里的“富有”，不是指要拥有大量的金钱，而是指业务水平。作为一名教师，想要得到学生的信任与认可，最重要的是用你的知识在课堂上征服他们，而带给学生一个满意的课堂就要求教师必须得“富有”。在走上这个工作岗位之前，教师也许已经积累了很多关于这一方面的知识或受到过专业的培训，但不能就此满足，还要通过不断的学习，充实自己，提高自己。而且在学习过程中不能仅限于自己所教的那一门课程，因为单一的知识结构早已不能满足现代学生的需求，不能满足现代教育的需求。其实教师和学生有一点特别相似，那就是学习是我们永恒不变的主题。总之，只有不断学习，才能使教师变得越来越“富有”。

二、学会宽容

学生偶尔也会调皮，会在课堂上走神或者做一些小动作，这时我们可以用眼神提示他们，而不是当众指责。当学生偶尔没有按时完成布置的作业时，不妨给他们一个解释的机会，再做处理，而不是一棒子打翻一船人。在教学过程中，教师难免会和学生发生冲突，在这种情况下教师就要试着去谅解他们，尽管我们也很生气。因为，相对于学生来说，毕竟教师有着相对丰富的人生阅历，也有着更多更大的担当。在这种阅历与担当下，我认为教师对于学生的宽容就变成了一种责任。相信在这份宽容下，我们的学生也会慢慢学会宽容。教师的宽容对培养学生的宽容能够起到一个很好的示范作用。因为，教师并非圣人，也有喜怒哀乐，也会偶尔犯错。所以，我们也需要学生对我们宽容，在这样相互包容的氛围中，有利于我们构建和谐的课堂，构建和谐的师生关系，从而达到双赢的目的。

三、经常微笑

一直以来，教师这个职业留给人们的印象也许更多的是严肃。大多数教师认为严肃是一种手段，因为严肃会让学生对自己产生敬畏之感。教师为人师表应有的严肃是不可缺少的，但教师在严肃的同时，也在渐渐疏远着我们的学生，所以，我们在严肃的同时，是否也可以多一些微笑呢？记得我在上学的时候就特别希望我的老师在上课的时候给我一个微笑。特别是高三的时候，觉得老师的笑容对于忙碌的我们也是一种慰藉，但我的老师似乎特别吝惜他们的笑容。如今，我也成了一名教师，我想我不会忘记我当时的心愿，因为现在这也是我的学生所需要的。所以，不要吝惜我们的笑容。当学生犯错误的时候，给他们一个宽容的微笑；当学生害怕的时候，给他们一个鼓励的微笑；当学生进步的时候，给他们一个肯定的微笑。我想，他们会感激我们的。

四、多和学生沟通交流

教师不仅是知识的传递者和道德的引导者，更是思想的启迪者和心灵的开拓者。面对正处在发展变化中思想和行为不稳定的青少年，教师要多与之沟通交流。我国著名教育家陶行知先生说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”而青年教师在与学生沟通方面有自己的优势：年龄差距小，都关注新鲜的事物，学生的印记还未完全消退，对学生的感受能感同身受等等。这些优势使其更容易亲近学生，与学生沟通。我记得刚参加工作时，学生特别喜欢和我聊天，他们经常问我大学生活是什么样的，问我学生时代是怎么学习的。我也很乐意与他们分享我的学习和成长经历。在一次次与学生聊天的过程中，我们的关系更加亲密了，他们也很快就接受了我这个新老师。有时，我还用“小纸条”的方式与学生沟通。有一次，一个学生的奶奶去世了，她很伤心。我就写了一个“小纸条”安慰鼓励她。自那以后，这个学生很信任我，我们经常在作业本中用“小纸条”交流。真正的教育应是心灵的对话，我们要自然走进学生的心灵，通过心灵与心灵的碰撞，让学生感受到我们的关爱和期望。

五、注意自身形象，要爱美

大多数人总是认为自己的形象与他人无关，其实不然，通过你的着装，他人也许能读出你的心情，从而影响他人的心情。所以，我们要爱美，爱美也是热爱生活的一种表现。作为教师，更应该注意我们的形象，通过教师的外在形象向学生传递一种积极向上的生活态度，学生更愿意看见一个干练的教师。当然，我在这儿所强调的爱美，注意我们的形象，与我们一贯强调的要保持简单朴素的作风并不冲突，简单也是一种美。

我知道，要想成为一名优秀的教师，做到这些是远远不够的，但是只要我们拥有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感，在实践中不断思考和探索，就能成长为一名学生、家长、社会满意的优秀青年教师。