幼儿攻击性行为的应对策略

关玲玲

摘 要：针对幼儿攻击性行为性进行分析并且提出应对策略。

关键词：攻击性行为；幼儿；影响；措施

据社会调查显示，幼儿存在一定的攻击性行为，这是一种不良的行为，对他人造成一定的伤害。针对这种行为，我们需要采取一定的措施对幼儿进行教育，进行改正。

一、攻击性行为的定义、表现

在心理学上，攻击性行为的定义指导致他人出现身体上或心理上痛苦的有意伤害行为。顾名思义，它是具有攻击性的。攻击性具有多方面的表现，可以分为言语和行为上的攻击。在言语上，其有两种表现，一种是对他人进行辱骂，另一种是在背后说人坏话，离间他人。

在行为上，其主要表现是对人实施身体上的伤害。沉迷于暴力游戏，并且将其套用在现实生活中，对他人进行攻击。

二、攻击性行为在短期和长期分别产生的影响

攻击性行为既然具有攻击性，就存在其无法避免的伤害性。

1.短期而言，攻击性行为所产生的影响

当短期攻击性行为发生时，被伤害者在某种程度上会远离攻击者并且对其存在戒备心理，此时，其对攻击者没有伤害，其心理反而是兴奋激动的。

2.长期而言，攻击性行为所产生的影响

当攻击者的攻击性行为没有被及时矫正的话，其长大后，其对攻击者本身的伤害是最大的。一方面会导致其心理产生扭曲，失去朋友，另一方面，会不经意间造成犯罪，对社会产生危害。

三、针对攻击性行为的应对措施

攻击性行为产生的原因有很多种，如果要及时矫正不良行为的话，需要对症下药，也需要各方面的共同合作。

1.教师及时制止攻击性行为并且对其进行教育

在学校，能有效地帮助孩子的只有教师，所以教师就要充分发挥作用。当孩子实施攻击性行为的时候，教师需要对其进行及时制止，并且采取相关措施。根据现实情况，采取奖赏和惩罚。

2.家长要关注自身的行为言语和对孩子的教育

当孩子在上学前，父母是孩子的模范，父母的一举一动都影响着孩子，所以父母要改善自己的行为和言语，给孩子树立好的榜样，并且密切关注孩子进行教育，不宠溺。

3.帮助孩子树立正确的思想观念

孩子是最终的主导者，教师和父母要协力合作，帮助孩子养成好的行为和习惯。

攻击性行为的产生有很多因素，对孩子产生着巨大的影响，所以针对这种情况，父母、教师、孩子应该协力合作，及时纠正这种行为，养成良好的习惯。

参考文献：

蔡成梅.小班幼儿攻击性行为及其应对策略的实践研究[J].新课程学习，2014（03）：121.