DoReMi教学设计

侯晓丰

【教学目标】

知识与技能：认识音乐中的七个音符，并且能够准确演唱歌曲。

过程与方法：在体验探究合作，对比聆听中演唱歌曲。

情感、态度、价值观：通过学习歌曲Do Re Mi，让学生体验音乐所带来的快乐。

【教学重点】

圆润连贯的声音演唱歌曲。

【教学难点】

音准的把握，尤其是变化音。

【教学方法】

情境创设、讲解示范法；聆听、感受、体验、实践、讨论。

【教学手段】

歌谱、电子琴、电脑多媒体。

【教学流程】

一、直接导入（PPT）

同学们，今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们边听边猜猜歌曲的名字？是哪部影片的插曲？你知道关于它的什么小故事？

二、新课进行

1.介绍创作背景

刚才我们聆听的这首歌曲出自一部美国影片《音乐之声》，讲的是生性活泼、不安心当修女的姑娘玛丽亚，应聘到一个海军上校家里当一名家庭教师，教孩子们从学唱“Do Re Mi”开始，在游戏中学会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。

2.唱音阶（PPT）

师：那么是哪七个音符呢？结合图示学习七个音符，音乐世界的丰富和多彩都是由七个可爱的音符1 2 3 4 5 6 7构成的，让我们用轻轻的、柔和的声音来唱一唱。

3.聆听歌曲

师：同学们唱得真好，这7个音用它们不同的音高和节奏构成了优美的旋律，咱们一起来聆听歌曲Do Re Mi，请同学们思考歌曲的音乐情绪？

4.演唱歌曲Do Re Mi

（1）师范唱。

（2）发声练习，13 53 ︳1-‖。

（3）学生用“la”“wu”模唱填词。

（4）演唱歌谱，小组合作尝试着唱唱歌谱（PPT）。

（5）试填歌词。

（6）歌曲难点解决：生找出唱不准的地方。（PPT）

注意变化音的演唱（对比聆听）。

（7）完整演唱歌曲。

小组合作互帮互学，表演唱展示。

5.介绍作曲家

《音乐之声》中所有插曲都是由这对黄金搭档创作的，了解词曲作者。（PPT）

三、活动体验

抽签：

a.歌曲接龙按照七个音符的顺序进行。

b.表演唱。

c.按照歌曲节奏朗读歌词。

d.完整背唱。

四、小结

师：本节课你有哪些收获？

师：生活中音乐无处不在，只要留心观察，你会发现音乐都是由1 2 3 4 5 6 7这7个奇妙的音符构成的，这个小集体的合作能给人们带来无比的快乐。它们住在一栋五层楼的房子里，同学们课下可以对照歌谱找找这7个音符分别住在哪一层。