感悟少先队活动中的德育魅力

关芳

唐山市路南区实验小学作为唐山市的窗口学校、我们的少先队工作始终有着鲜明的时代特色，曾被全国少工委授予“全国红旗大队”荣誉称号。几年来，学校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和 “德育自悟”的工作思想，坚持“德育为先、育人为本、以少先队员为中心、促进队员全面发展”的德育理念，在德育工作过程中构建了“一体两翼三结合”的德育教育体系。以教育队员学会学习、学会做人、学会生活为目标，以丰富多彩的少先队活动为抓手，使德育贯穿于学校少先队活动的全过程，渗透到每一位队员的学习、生活之中。

一、少先队阵地建设——德育的熏陶

随着时代的发展，少先队的阵地建设已被赋予了新的内涵，随着网络时代的到来，我们的阵地也越来越具有时代的气息。

1.民主管理委员会

是学校贯彻“以队员为本，让队员成为学校的主人”的管理思想提出的一项推进队员自主化管理的新举措。它通过吸纳少先队员参与学校的相关工作，是交流的渠道。委员会成员及时向学校大队部反映学校管理中存在的问题或学生当中存在的不良现象；先后提出合理化建议数百条，涉及学校管理、师德师风、少先队活动、中队建设等多个方面，孩子们为学校的发展献计献策，充分发挥了少先队员的民主意识，使自主管理落到了实处。

2.校园文化

作为育人主体的学校教育，整洁、优美的校园环境发挥着不容忽视的隐性教育功能。学校在优化环境建设上力求让每块墙壁都能说话。根据学生的年龄特点和实际情况设有三个不同主题的德育长廊：一层是小明星长廊，二层是行为规范和礼仪教育、诚信教育长廊，三层是中华传统文化教育长廊和“我为唐山自豪，我为唐山骄傲”的系列展。三个系列主题的设计，角度不同但相辅相成，在潜移默化中对少年儿童进行了爱国主义、行为规范、传统文化等多层面的教育。

3.心理咨询室

队员们健康的心理素质，是开展好工作的前提。学校心理咨询室环境幽雅，功能齐全。设置了知心语信箱、预约信箱。咨询采用预约制度，全天开放，并公布咨询热线和电子邮箱，鼓励学生通过网络、电话进行心灵沟通，成为队员们倾诉心声的心灵驿站。

二、少先队主题教育活动——品德的教育

世界著名教育家苏霍姆林斯基说：“道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。”让队员们在活动中获得自身感受，并进行自我教育，是德育的重要目的和途径。

1.“中国梦 唐山梦 我的梦”梦想征集活动

为深入学习关于“中国梦”的一系列重要讲话精神，深化对“中国梦”的理解，学校大队部开展了梦想征集活动，以征集队员们十年后的梦想为主，通过书写、绘画、口述、视频、照片等形式，表达对祖国、对家乡发展进步的未来憧憬。

2.“争当小主人 喜迎世园会”

在距离唐山举办世界园艺博览会倒计时350天之际，学校大队部组织少先队员开展“喜迎世园会 当好小主人”主题活动。鼓励全校少先队员以小主人身份践行社会主义核心价值观，宣传和践行文明、环保、低碳，做有道德的人，提升自身文明素养，展现良好少年儿童形象。学校通过国旗下讲话、广播站、黑板报等形式营造浓郁氛围，队员们则通过“美丽世园我来说”；照片、绘画、手抄报展示；到社区、家庭宣传文明迎世园、环保迎世园等方式，服务世园，走进世园会，为世园会添光彩。

3.开展形式多样的活动

学校还有陆续开展了“说优点 找不足 手拉手 同进步”红领巾小讲堂活动、弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩——迎首个烈士胜利纪念日活动、“坚定信念 跟党走”主题少先队活动课、“祭英烈 学英烈 颂英烈”系列活动等。通过活动达到队员们德育自悟的目的。

三、少先队道德实践活动——德育的体验

在实际工作中，学校按照实践育人的要求，精心设计和组织开展各种教育实践活动，力求新颖，针对性、趣味性、实效性强。

1.科技实践

学校的数字实验室、探究实验室、科技活动室都是全天为学生开放，为孩子们提供100多个小学科学和初中物理的相关实验，通过设备的演示，可以让孩子们更形象、更直观地了解实验的进程和结果，为培养孩子自主探究意识和实验操作能力，提供了一个良好的平台。

2.劳动实践

锄园，是我校的校内劳动实践基地，在建设上我们遵循与学科教学相结合、与劳动教育相结合的原则。院内共种植、养殖动植物上百多种，为教学提供了丰富的资源，更成了孩子们播撒汗水、收获知识的乐园。

3.社会实践活动

除此之外，我们还带领学生走出校门，走进大自然，先后到南湖、北京科技馆、北京动物园、唐山城市展览馆、唐山科技馆、冀东烈士陵园、唐山纪念碑广场、大钊纪念馆、大钊公园、河北联合大学、二五五医院等地，开展社会实践活动。我们还积极为学生的特长发展搭建平台，组织学校的合唱队、舞蹈队参加各种公益演出活动，如，中央电视台的春节晚会、纪念唐山抗震30周年、唐山市群众文化艺术节、风筝节等活动。这些活动的开展，培养了学生勇于探索的科学精神、善于发现的创新意识、奉献、博爱的人文精神。

提高学生的思想品德教育，始终将为学校德育的重点工作常抓不懈，努力创造良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面地发展。