全世界的学霸都是高分杀手

王海 曾欣

学渣们常把辍学生比尔·盖茨挂在嘴边自我催眠，实际上，他的SAT成绩也够得上今天的学霸标准：数学和语文两门的总分是1600分，他考了1590分。在美国人眼里，这才叫霸气。

你还以为学潼能在美国分分钟混出一片天？你还以为韩国学生整天泡在泡菜和韩剧里妄想全世界都起源于韩国'其实，各国的少年们都在。也因其千姿百态的成神之法，成为了—个个传说。

1 美国：始于高分却不止于高分

学霸见证人：王海（驻美国特约记者）

也许是受到影视剧影响，国内对美国学生有一种认识误区，以为很多美国年轻人不爱学习，大学生热衷社交派对，兄弟会喜欢把酒言欢。事实上，这只是美国教育的一个侧面。

从主流来看，美国学校及家庭对学生的成绩还是相当重视的。除了一些纨绔子弟，大多数美国人视教育为重要投资，很多人为了上大学要申请助学金或向银行贷款。一年五六万美元的学费，如果不学出点名堂来，实在对不起这个高昂成本。

考试成绩对于美国学生而言很重要。很多大学里的兄弟会都对GPA（平均成绩点数，是大多数大学评估学生成绩的制度）有要求，没有达到3.5，连入会资格都没有。此外，没有一家知名企业愿意聘用平均分才达到C水准的学生，也没有知名大学会录取这样的研究生或本科生，所以不要轻易相信学渣照样能在美国社会混出名堂。

但和死磕课本相比，美国人其实更欣赏综合素质出色的学生。这类人不仅成绩出色，而且工作经验丰富，各类活动都活跃着他们的身影，能在组织当中起到领袖作用。

可以说，美国学霸始于高分却不止于高分。创意和领导力是一个优秀生走上社会的必备条件，比如，谷歌创始人拉里-佩奇是斯坦福大学的高分毕业生，亚马逊创始人杰夫-贝佐斯是普林斯顿校史上GPA最高的毕业生之一，就连被人们津津乐道的辍学生比尔-盖茨，学生时期也是一个货真价实的学霸。

2韩国：学历越高越幸福

学霸见证人：曾欣、金惠真（驻韩国特约记者）

学界精英会形成专属他们的圈子，寒门子弟想进入这个圈子，只能通过学习来实现“身份晋升”。韩国各大公司招聘员工时，也打破不了“学阀”观念。

在韩国，人们喜欢用“学虫”“学神”语高中、科技高中、国际学校等名牌高中被;子生方能进入这类高中。校园的氛围也相当事，因为这些学神要以大量教材和参考书为仁。

与中国相似，韩国人十分看重考试成绩首尔大学、延世大学、高丽大学）以及国外名校是最高目标。到了大学，学习尖子们一般仍能保持刻苦钻研的好习惯，毕业后不难找到好工作。

“学阀社会”在韩国是“学历加门第关系”的统称。学界精英会形成专属他们的圈子，寒门子弟想进入这个圈子，只能通过学习来实现“身份晋升”。

有人在2013年10月做过统计，从首尔大学、高丽大学、延世大学、成均馆大学这四大名牌大学毕业的学神政客占国会议员总数的50.7%。

就目前看，韩国各大公司招聘员工时，也打破不了“学阀”观念，毕业于哪个学校、取得什么文凭几乎决定录用与否。一项研究机构的调查显示，越是高学历、高门第的年轻人越幸福。这里的“门第”指的是毕业学校。比如，同样是四年制大学本科学历的人群，名牌大学毕业的年轻人更能感到幸福。

对于那些批评“一考定终身”制度和“学阀”观念的韩国人来说，下列数据可能是最好的反驳。1998年至2007年十年间，在通过司法考试成功进入司法系统的精英中，毕业于首尔大学、延世大学及高丽大学这三大名校的人数占总数的65.5%。要知道，司法考试可不看你是哪个学校毕业的，而是对所有考生一视同仁。因此，主张“精英教育”的韩国人认为，休怪“学阀”观念绊住你的就业梦，真正的掣肘是“你的付出没有别人多”。

3 印度：拼完自己开始“拼爹”

学霸见证人：曾欣、金惠真（驻韩国特约记者）

印度学生在学生时代要“拼已”，而进入社会后就要开始“拼爹”。普通背景的孩子要想出人头地，学业出众、获得一个好文凭是基础条件。步入职业生涯后，情商甚至比智商更重要。

自古以来，印度就盛产智者和哲人，比如佛祖释迦牟尼。当今的印度也沿袭这一传统，出现许多早熟的学霸。被称为“世上最聪明男孩”的阿克里特·贾斯瓦尔11岁时就以优异成绩通过中学毕业考试，进入旁遮普大学学习，成为印度最年轻的大学生。

印度跟中国一样，古代的教育都以背诵为主，现在的教育也不免受到影响，记忆力超群、擅长背诵的学生往往会取得优异成绩，成为人们所说的学霸。

传统上，印度定义学霸的时候往往只看文化课成绩，而不看体育、艺术等综合素质的表现。近年来情况有所改变，在类似泰戈尔学校这种与国际接轨的先进学校，评价学生的办法更趋综合化，在校活跃程度、个人影响力以及体育、音乐、美术等课程分数也在评价体系中占有一定比例。

在印度，并非只有学习好才能在社会上立足，许多政界、商界名人在校时都籍籍无名。比如现任总理莫迪的成绩非常一般，可是辩论才能出众。印度商业巨头塔塔集团的创始人塔塔也没有辉煌的学生生涯，14岁就随父到孟买谋生。

同中国学生一样，印度学生面临沉重的高考压力和就业压力。学生时代要“拼己”，而进入社会后就要开始“拼爹”。

在大学任教的库玛尔说，在印度，家庭条件和社会关系至关重要，许多政界、商界家庭都是子承父业。有一项调查显示，印度各级议会中的议员有八成以上是官二代。相对而言，普通背景的孩子要想出人头地，学业出众、获得一个好文凭是基础条件。而在步入职业生涯后，情商甚至比智商更重要。

4 德国：学得太快可能被告上法庭

学霸见证人：青木（驻德国特约记者）

德国人从不把“学霸”和“学渣”的发展进行比较，因为在校表现和社会发展没有必然联系。

德国比勒费尔德大学社会科学学者胡莱尔曼表示，德国大学以前都是本硕连读，毕业读多少学期也没有限制，“学渣”特别多，许多学生35岁还在读大学。前几年大学进行改革后，“学霸”又开始多了起来。

“德国大学里的学霸一般指把时间都花在学习上的学生。”胡莱尔曼说，总体来说，学校和社会对这类学霸持肯定态度。当然，学霸们也有得有失。一项调查显示，三分之二的德国学霸患有焦虑、失眠等症状。

德国各行各业的领导者有许多是大学里的学霸，比如红火的网上鞋店乍蓝多的创业者。不过许多大企业的老板在大学里并不突出，甚至没有上过大学。

可以说，德国人从不把“学霸”和“学渣”的发展进行比较。他们认为，在学校的表现和在社会上的发展没有必然联系。

有趣的是，德国有3名学霸反而因“学得过快”被校方告上法庭。这3人在短短20个月内完成60门考试，只用了正常学生1/4的时间。3人分工协作，听取不同课程，之后交换笔记，以这种方式提前完成学习任务。他们甚至还有多余精力到银行实习。

校方认为，这些学霸违反校规，必须补足每人3000欧元的学费。好在最后双方握手言和。3人毕业后出书介绍成为学霸的过程和心得，受到各大媒体推荐。胡莱尔曼对此表示：“德国大学都是学分制，仅靠记忆是不够的。有人学得快，那也是真才实学，理应获得社会的尊重认可。”（来源：《环球时报》）