高考英语阅读理解策略研究

曲素婷

摘 要： 在高考英语中，掌握了阅读，就把握住了高考。培养学生的阅读能力是英语教学的重中之重，阅读理解成绩直接影响英语总成绩，训练学生的阅读技巧和方法，提高阅读能力，培养自主学习能力是非常必要的，也是提高英语成绩有效的途径。本文主要从阅读题型和解题策略等方面进行研究探讨。

关键词： 高考英语阅读理解 考试常见题型 解题策略

一、引言

高考英语中，阅读占的比例很大，所以在英语教学中，训练阅读技巧和能力一直是高中英语教学的重点，对于阅读理解能力的测试也一直是高考英语测试的重点。教育部颁布的《普通高中英语课程标准》对阅读的基本技能和阅读量做出了详细的规定，《英语考试大纲》阅读理解部分也对学生阅读能力提出了明确要求，要求考生能够读懂书、杂志、报纸、公告、广告等关于一般性话题的简短文章，考生应该能达到：（1）对文中具体信息理解；（2）理解主旨和要义；（3）对文章信息和说法能做出正确判断和推理；（4）能猜出生词词义；（5）理解作者说话的情感、意图、态度、观点。

二、阅读理解常见题型及应对策略

1.细节理解题

细节题就是对文章某个事实或细节而设置的试题。从文章中找到相关的句子，与选项进行比较，从而确定答案。一般包括直接理解题、数字计算题、排列顺序题、语义转化题等。找到事实和细节是做好本题型的关键。

（1）直接信息题。学生先从问题着手找关键词，然后以此为线索，速读找到这一细节，选项和原文在语言表述上没有太大区别，采取“对号入座”的方法，把找到的原文信息与后面题目进行对照，即可得到正确答案。

（2）数字计算题。近几年高考中常考这类题，此类试题是在审清题意的基础上，准确理解涉及的句子，文章中有直接表现出来的细节，有的要经过计算才能得出正确答案。文章中经常出现许多数字，它们对解题产生一定的影响，经过对比就能够得出正确答案。

例1 2013福建A篇 57. When she got the ring back， the writer was about _____.

A. 13 years old B. 15 years old

C. 26 years old D. 28 years old

首先把涉及的数字都画线，13岁+2年后卖房子+13年后装修=28，答案是D。

（3）排列顺序题。做这种题，首先，看文章是否用了倒叙或插叙；其次，运用“首尾定位法”，即先找出第一个事件和最后一个事件，迅速缩小选择范围；再次，注意每段中的顺序，例如first，second，finally等一类词，这样就能快速选出正确答案。

（4）语义转化题。做这类题目时，用得最多的是“等量代换法”，考生需要对原文信息进行加工处理，然后进一步推理，最后做出正确判断。

例2 2010江西C篇66.What made some people different from others according to Confucius？

A. Family B. Potential C. Knowledge D. Community

文中用了set men apart，问题中是 different， 不同的词表达同样的意思，很容易选出正确答案C。

2.主旨大意题

常见的方法是略读法，要特别注意首尾两段，有时需要寻找文章各段落的主题句，这是准确抓住段落要点的捷径，同时是准确理解文章大意的有效途径。选出选项后，再用逆推法判断选项的正确性，是切实可行的好办法。注意首段出现疑问句时，对该问题的解答一般就是语篇主旨；小心“首段陷阱”；同时避免三种错误：①概括不够；②过度概括；③以事实、细节代替抽象概括。

例3：2013福建E篇 75. What would be the best title for the passage？

A. Alex Goldberg， Founder of Young Inspirations

B. Young People Find a World of Opportunity

C. Kieran，Banbury School Pupil to Paris

D. Debates Help Youth with Their Grades

本题运用逆推法讲解，如果选A，文章内容应该介绍人物Alex Goldberg，这样A就不攻自破了，很明显答案是B。

3.猜测词义题

猜词义，最基本的方法是根据上下文语境猜测单词或词组的确切含义，即利用我们熟悉的词或短语和上下文的已知部分进行逻辑上的推理，有时还依靠常识和经验。归纳起来，有以下几种方法：

（1）根据定义或解释猜测词义；

（2）根据同义、反义、同位关系猜测词义；

（3）根据因果关系猜测词义；

（4）根据构词法猜测词义。

指代题作为词义题的一种，也是常见题型之一。就位置而言，代词所指代的名词通常在本句或上句。猜测句子的意思主要根据上下文的线索来猜测，要考虑语境、说话者的感情色彩等判断该句的意思。

例4：2010江西D篇 69. What does “the days” in Paragraph 3 refer to？

A. Imaginary life

B. Simple life in the past

C. Times of inventions

D. Time for constant activity

when从句修饰the days，是对the days的解释，答案是B。

4.推理判断题

推理判断题虽然具有主观性，但必须要求学生在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定的判断和推理，从而得出文章的隐含意义和深层意义。在考题中经常出现的词有infer，imply，indicate，conclude，learn from，probably，most likely，prove /according to等。推理题的答案只能是根据原文表面文字信息进一步推出的答案，即对原文某一句话或几句话所做的同义改写（paraphrase），既不能做出在原文中找不到文字根据的推理，又不能根据表面文字信息做过多推理。

例5：2013北京C篇 63. It can be learned from the passage that stars today？摇？摇 ？摇？摇.

A. are often misunderstood by the public

B. can no longer have their privacy protected

C. spend too much on their public appearance

D. care little about how they have come into fame

根据第一段，当今的明星像动物园里的动物，成为世界各界关注的中心，所以他们的隐私无法被保护，正确答案B。

例6：2010江苏69. Which of the following words best describes the author’s attitude towards China’s high-speed railway plan？

A. Critical B. Reserved C. Doubtful D. Positive

尽管第8，9段中提到高铁在中国存在的问题， 如：“some technical challenges，so many issues，such as safety，rail gauge，maintenance of railway tracks. the key issue is really money.”但从最后两段的叙述中看出作者是支持的，比如：高铁可以带动商业、旅游业更快、更好地发展，而且可以加速中国西部的发展，是非常支持这一计划的，所以正确答案为D。

三、结语

从近几年各省市的高考试卷看， 选材越来越丰富，材料的来源渠道也越来越广泛，这就要求考生在解答高考英语阅读理解题型时， 不仅要结合英语国家的文化传统、风俗习惯、历史背景等对阅读材料进行识别和评价，还要特别注意文中作者流露出的情感、态度、观点等。学生要想运用好这些做题技巧，在掌握熟词的同时，必须扩大不常见的单词量；注意分析长句结构。 总之，阅读理解是对学生综合能力的测试，比重大，分值高，在掌握了上述阅读技能的基础上，加上夯实基础，扩大词汇量，坚持不懈、持之以恒地训练，定能对提高阅读速度和能力大有帮助。

参考文献：

[1] 英语课程标准. 北京：北京师范大学出版社.

[2] 2014年高考英语考试大纲. 拉萨：西藏人民出版社.

[3]高莉.高中英语阅读策略教学的缺陷及对策[J]. 中小学英语教学与研究， 2014（5）.

[4]胡发高.阅读理解的常测题型及应对策略[J]. 高考英语试题研究，2012（30）.