内涵发展创建新型教育

王国庆

2014年3月，《河南工人报》头版和《开封日报》专版刊登的？《晨读校长的教育梦》，是对杞县高中校长乔幼轩进行的专访。读者对其十几年如一日的良好作风好评如潮。好做法、好习惯必然能取得好成效、好成绩。2015年，杞县高中的高考成绩再上新台阶，一本上线人数639人，本科上线率82.9%，稳居开封市第一；开封市属各县区理科前5名，杞县高中占4人，杞县高中吕明辉同学以674分获得开封市属各县区理科第一名，杞县高中取得了开封市高考15连冠佳绩。

“为中国而读”——让读书成为习惯

今年8月，在柏年基金会支持下，“为中国而读”项目在河南杞县高中顺利开展。活动由班级读书会、作文课、诗歌朗诵会、读书交流会等几部分组成，杞县高中同学们积极参与，踊跃报名，并表示通过此次活动受益匪浅。

“为中国而读”活动，带给学生的不只是书籍与知识，更是独立思考的能力与超越自我的尝试。

让读书成为习惯。说到读书，首先要提到校长乔幼轩。15年来，他带头读书，读好书、读专业书、读人文书、读健康书，以书为友，每天坚持晨读两万字，被誉为“晨读校长”。在他的感召下，全体教师和学生博览群书，以书为友，以读书为荣。

乔幼轩还善于提炼总结，先后有20余篇教育教研论文发表或获奖。结合多年的教育教学实践，他总结出《高中生的一天一“八好”》，热爱自然、寻求规律、追求理性、日有进步、劳逸平衡、科学生活、养好习惯、求得幸福，短短32字，高度概括了高中生一天的作为，从30余处细节对高中生的一天中什么时间该做哪些事情、具体怎么去做作了详细的规范，从高中生的一日常规入手，弥补家庭教育的缺失，促进学生的健康发展、全面发展。

实施名师工程——没有上不好的课

“有智慧，让问题学生没问题”“会总结，没有上不好的课”“會反思，没有读不懂的教育”“有爱心，没有当不好的老师”，是乔幼轩实施名师工程之理想境界。

教师是学校教育的关键，是学校能否取得好成绩的关键。为了贯彻落实十八大报告中提出的“提高师德水平和业务能力，增强教师育人的荣誉感和责任感”，打造一支适应现代化高水准的师资队伍，为此，乔幼轩对教师提出了更高要求，倡导他们争当教育家而不仅仅是个教书匠。

刘海鹏，2007年从河南一所师范院校毕业后，来到杞县高中任教。当时，学校正兴起一股读书之风。有一年的暑假，刘海鹏-连读了16本书。他也学会了剪报，将各种报刊发表的有关全国名校名师的报道文章剪下来，细细研读他们的先进理念和先进做法。现在的他，不仅课讲得好，而且写得一手好文章，练就一手好书法，如今的他已经出版了一本散文集，并成为河南省书法家协会会员。

名师荟萃，各领风骚，成了杞县高中教师队伍的真实写照。在现有的400多名教职员工队伍中，特级教师有4人，高级教师有116人，国家和省内骨干教师有32人，中青年拔尖人才和学科带头人有40多人。杞县高中承担国家级教育科研课题有4项，省市级教育科研课题达35项。

“五心教育”——没有教不好的学生

教育是唤醒，是鼓舞，给学生的是未来。多年来，杞县高中始终坚持社会主义办学方向，坚持“以人为本”的办学理念，使学生成长、成才。

浇树浇根，教人教心。乔幼轩的“五心教育”在杞县高中深孚众望。“五心”，即爱心、信心、专心、恒心、平常心。“五心教育”中，培养学生的信心尤为重要。乔幼轩常给师生讲，人缺乏自信，就如同受潮的火柴，擦不出点亮希望的火花。他要求教师要学会“赞赏”，“用发展的眼光看待每一位学生”。

杞县高中在乔幼轩的带领下，遵循教育教学规律，传承优良传统，运用规范、科学、人性化、系统化的管理手段，独辟“信心教育”“养成教育”“感恩教育”蹊径，以“让社会满意、让家长放心、让学生成材”为目标，注重对学生的人性化管理。为了给学生创造安全的心理环境，乔幼轩率先垂范，善待每一个学生，关心学生的情感体验，经常找学生谈心，晓之以理、动之以情，宽容学生的错误和过失，让学生感受到学校这个大家庭的温暖。

辉煌成绩的取得并不是偶然的，而是杞县高中师生辛苦努力的结果。在学校管理上，杞县高中根据自身实际，锐意改革，开拓创新，制定了一整套完善的教育管理措施，形成了金字塔形的管理体制，即校长-级段长-班主任-学生，实行全员管理、全面管理、全程管理，实现了科学管理、民主管理、自我管理。通过一系列的管理制度和人性化的管理机制，促进了学校各项工作的稳步发展。