小学英语教学中的品德教育

黄龙建

摘 要：外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。随着社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人们生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

关键词：爱国主义；礼貌待人；遵守公德；孝敬父母；勤劳俭朴

品德教育是教育的“灵魂”，教书育人是每位教师应尽的神圣职责，贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，结合各个学科特点对学生进行德育渗透，齐心协力作好教育工作，被实践证明为行之有效的德育途径。

一、礼貌待人教育

如今，有的人由于受到社会上不良风气的影响，喜欢给别人取绰号，嘲讽别人，故意讲一些伤害别人自尊心的话；有的人把病残人的生理缺陷拿来取笑；有的不懂礼让，见到老人长辈，旁若无人；有的甚至在公共场所，粗言秽语，不堪入耳。以上这些都说明要加强文明礼貌的教育。如，需要打扰一下别人时，说：“Excuse me.”或“May I ask you a question？”需要别人帮忙时，可以说：“Would you help me，please？”当别人感谢你时，要说：“Not at all！”当你无意妨碍了别人或跟别人添麻烦时，要说：“Sorry！”早上、上午遇到同学、老师或长辈，要主动说：“Good morning！”下午遇到同学、老师或长辈，要主动说：“Good afternoon！”傍晚散步遇到认识的人，要说：“Good evening！”晚上遇到认识的人，要说：“Good night！”遇到外宾时，要主动打招呼：“How do you do？”不论何时，凡是认识的人，要说：“How are you？”或回答：“Fine，thank you！”与别人见面时，说：“Hi！”或“Hello！”分手时，说：“Good-bye！”“Bye-bye！”“Bye！”“Seeyoulater！”“Seeyou！”“Seeyoutomorrow！”教师用这些文明礼貌用语来教育学生，学会尊重别人，以礼貌待人。这样不仅加强了人与人之间的文明交往，而且还促进了学生的文明礼貌教育，从小就养成礼貌待人的良好行为习惯。

二、遵守公德教育

随着新时代的不断变化，小学生与社会的接触日益广泛，参加社会活动的机会明显增多。在周末或节假日中，孩子们常随着父母去购物go shopping、去远足go hiking、野炊have a picnic、爬山climb mountains、去旅游take a trip。要教育孩子知道哪些是社会公德，了解社会公德的行为准则，并养成自觉遵守社会公德的行为习惯。教师可以结合认识颜色单词：red，yellow，green，认识交通工具单词：car，jeep，ship，plane时，补充介绍交通信号灯的作用和一些交通知识，教育学生要注意交通安全。过马路时，要互相关心和互相帮助，绝不能对别人的危险和发生的不幸视而不见。还要给孩子们补充讲一些怎样应对突发的交通事故常识：要保护好交通事故的现场，最重要的是抢救受伤人员的生命，要及时拨打“120”急救电话或“110”报警电话，力争在最短的时间内把受伤人员送到医院进行抢救，使其脱离生命危险。

三、孝敬父母教育

人人都有自己的父亲母亲，孝敬父母是中华民族的优良传统。现在大多数孩子都是独生子女，有的在家里是衣来伸手，饭来张口，事事都要父母去做；还有的同学在家里稍不顺意，就顶撞父母，并且大发脾气；有的在街上见到自己喜欢的东西，就要父母非买不可。这些行为习惯都是对父母不孝敬的表现。老师可以结合三年级下册Unit Two B部分Lets sing中的I love my family这首歌，使学生懂得孝敬父母是自己的职责和义务。当父母生病时，特别需要孩子的关心和照料，这样不但可以减轻父母的痛苦，还能加深父母和孩子的亲情。让学生在家时时关心父母，在外处处帮助别人，从小就养成孝敬老人的良好行为习惯。

综上所述，英语教师只要注重和提炼教材中的品德教育内容，把热爱祖国、礼貌待人、遵守公德、孝敬父母、勤劳俭朴等品德教育和传授的文化知识结合起来，就能帮助孩子们树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养其良好的行为规范和思想品德，使他们真正成为新世纪的高素质人才——社会主义的新型接班人。

编辑 韩 晓endprint