“尊敬”是最好的口碑

牛方

做为一名高校教师来说，什么荣誉是最值得骄傲的？在杨红英的履历表上，满满当当好几页，一共六十多项获奖荣誉、论文等证明材料，科研、教学成果可谓丰硕。但是其中有一个奖项却是在其他获得教师奖的老师介绍中很少看到的——2007年中原工学院“我最尊敬的女教师”获得者。

“我最尊敬的女教师”是学生评选，对于一个天天面对学生、为学生“服务”的工作者来说，在学生面前的状态无疑是最真实的。杨红英能够受到学生的肯定，这也是她多年来作为一名教师极大的骄傲。

按照常理，“尊敬”应该是学生对于老师最基本的情感，但是随着现代社会的发展，学生的自我意识、个性分化越来越强，要让学生真正做到由心而发的尊敬并非是每个老师都能够获得的“荣誉”，杨红英得到了。但是，有因才有果，杨红英受学生爱戴并非一日之功。

杨红英多年来在中原工学院一直从事纺织工程专业的教学管理工作，对于纺织工程这个专业的人才培养、课程教学有着极其丰富的经验，再加上身为一名女教师，情感更加细腻，对学生的各种困惑能够做到耐心和合理的答疑，多年来一直积累，“功力颇深”。按照校方领导的评价就是：“以良好的师德感染学生，以个人魅力影响学生。对学生既关心爱护，又严格要求。”因此杨红英以教师身份获得了许多荣誉，除了“我最尊敬的女教师”，还有连续两年的“优秀毕业设计指导教师”，“优秀共产党员”，2011～2012年度精神文明建设中被评为“文明教师”。

今年45岁的杨红英，由于多年来一直在教学一线工作，对于纺织工程这个专业的理论课程教学研究造诣极高，因此被选中参与编写了多部国家级“十一五”规划教材（共计编写20万字），比如《纺织材料学》、《机织学》、《机织学实验教程》、《纺织生产成本与经济》，其中参编姚穆院士主编的《纺织材料学》2011年被评为普通高等教育精品教材，参编梅自强院士主编的《纺织辞典》2011年获第二届中国出版政府奖图书奖提名奖，而这也是新闻出版行业的最高奖。近年杨红英又继续完成了“十二五”国家级规划教材《机织学》、《纺织材料学》和《机织学实验教程》的编写和修订工作，均已交稿。

除了教材的编写工作，杨红英在学术研究，尤其是基础理论的研究方面也倾注了许多心血。她建立了织物光学模型，从理论上解决很多相关问题；客观评价了Kubelka-Munk单常数/双常数理论，揭示其基础理论之一的色料混合加和定律的问题；澄清了无机紫外屏蔽剂的功能机理，以理论指导防紫外功能产品的开发。在科学研究的基础上，其个人在近5年，以第一作者发表了学术论文16篇，其中被SCI/EI/ISTP三大检索收录10篇，核心期刊1篇，CN学术期刊2篇，教改论文2篇，普通国际会议论文1篇。许多论文都获得了省级奖项，尤其是On the Kubelka-Munk Single-constant / Double-constant Theories获的河南省首届自然科学学术奖一等奖（第一名）。由于其在学术方面的取得的成绩，2009年杨红英被评为河南省教育厅学术技术带头人。近5年来，她主持完成中国博士后科学基金项目1项，主持完成河南省青年骨干教师资助计划项目1项，主持河南省教育厅自然科学研究资助计划项目2项，参与河南省重大科技攻关项目1项。2014年主持申请到教育部留学回国人员科研启动基金1项。

除了教学和科研，杨红英还担任着行政职务，先后担任国际教育学院和纺织学院副院长，参与河南省教学团队“纺织材料与纺织品设计”和河南省高校“产业用纺织材料”科技创新团队的建设，参与河南纺织服装产业协同创新中心的建设工作等。为了将学校纺织类专业教学搞上去，杨红英和纺织学科全体教师的一起努力，纺织学院的教学和专业、学科建设工作取得长足进展，纺织工程专业被批准为国家级特色专业，纺织科学与工程学科建设成河南省一级重点学科，2012年纺织学院被河南省教育厅授予“河南省高等教育教学先进集体”荣誉称号。

作为一名高校教师、科研工作者、行政管理人员，杨红英的职业生涯走的兢兢业业、踏踏实实。虽然荣誉诸多，但是她的本还是一名站在三尺讲台上老师，而成为一个受学生尊敬的老师才是她诸多荣誉中最最可贵的一个。