电子白板在初中英语阅读课中的运用尝试

陈芹

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0100-02

一、背景

随着政府对基础教育的愈加重视，中小学办学条件不断改善，越来越多的学校，各项硬件都走向“高大上”。原有的教学手段和现代教育技术水平，正在经历着变革。除了平板电脑以外，电子白板进入课堂，也是一项重大革新。这对在职的一线教师又提出了严峻的考验，“终生学习”的理念更进一步深入人心。教师不仅要学习专业知识，还要学习教育技术，否则，就会加快落伍淘汰。

《义务教育英语课程标准》（2011）要求广大“英语教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。有条件的地方，要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进个性化学习； ”，

基于上述两点，2014年11月26日下午，本人在校内的录播教室内，尝试了一节电子白板在初中英语阅读课中的运用录像课，上课的内容是译林版7A Unit5 Reading Halloween的第一课时。

二、情景描述

本单元学习的内容都是节日，东西方国家不同的节日及庆祝方式，Halloween是其核心板块。

因Halloween是西方的鬼节，所以我的导入部分就从中国的鬼节——清明节开始。首先展示了清明节的三张图片，让学生猜测图片上的内容，说出图片上的活动。接下来抓住文章中的一些动词，如：dress up， wear， paint， make， visit， play a game， knock on their doors， shout “trick or treat”， give， have a party， enjoy， 通过10 张图片和3个视频，介绍了西方的鬼节Halloween。包括庆祝Halloween 的国家，Halloween的历史，Halloween的故事，以及庆祝Halloween的方式等。之后，正式进入Reading的核心教学过程。学生反复阅读课文，完成一系列环环相扣，梯度渐进的教学任务。这一过程共设计了四个环节：一、Scanning（掠读）。展现3个问题。二、Skimming（找读） 1.Fill in the blanks.2.TorF 三、Close-reading（研读） 1.Match the main idea of each paragraph. 2.Fill in the blanks. 3.Fill in the table. 4.Listen and read.四、After-reading.1.Retell the story.2.Fill in the blanks. 3.Extension. 4.Enjoy a video. 播放视频Halloween night，学生边欣赏边跟着哼唱，最后，课堂在这一视频的“鬼哭狼嚎”中进入尾声。甚至还有人意犹未尽，要求老师再放一遍。

三、反思与讨论

本节课在录播室的触屏一体机上，使用了电子白板的五个功能：隐藏功能、播放ppt.功能、书写功能、播放视频功能和锁定功能。

1.隐藏功能，在展示清明节的图片时，笔者设计了三个隐藏内容：the Qingming Festival， Chinese Ghost Festival和China Halloween，让学生看着图片猜测并回答问题，用毡头笔或者鼠标或手动点击隐藏区域，就会出现隐藏内容，相当于ppt.中自定义动画的效果，师生都觉得挺有趣。反复点击隐藏区域，隐藏的内容就会出现反复消失与出现的效果。这一点比ppt.有优势。

2.播放ppt.功能。电子白板的页面内容，可以直接在白板软件上编辑而成，也可以用提前做好的ppt.导入。播放时，在触摸屏一体机上，可以手动播放，可以用毡头笔单击白板播放，也可以用鼠标点击播放，还可以用ppt.翻页遥控笔播放，教师可以随心所欲地选用播放方式。翻页效果也可以根据自己的喜好来选择，有许多种方式可供选择。

3.书写功能。在阅读过程的四个环节中，每个环节都设计了让学生书写的内容，有填空，有划线，有判断、改错等，这些内容，若用ppt.表现，都可以通过自定义动画来呈现，但自定义动画让学生失去了展示书写的机会，教师也没法展示订正，而在电子白板上，学生可以用毡头笔直接书写，教师可以用不同颜色的笔讲解、批改、订正，勾划圈点，随心所欲，同一大题，如果内容过多，一屏不够展示，可以用多屏展示，还可以跨页前后回评，前后所写的内容都不会消失，这一点比平版电脑更有优势。但有一点需要说明，书写时要用点力，否则，笔迹不能显现。对学生来说，上台书写比较费时，因书写笔和电子板之间的默契还不是很好，總是不太流畅，显得耗时费力。另外，输入文字时，在编辑模式下，单击白板即可出现文本框，输入要写的内容即可，无须先插入文本框，然后再编辑。这也比ppt，方便的多。

4.播放视频功能。在电子白板上播放视频，要比在普通的幕布上播放效果好得多，画面清晰养眼，视觉效果极佳，且不认视频的格式，任何视频都可直接播放，也不需要像幻灯片那样拷进一个文件包，再把文件包带进来。

5.锁定功能。无论是用ppt.导入的图片、文字或视频，还是直接用白板软件编辑的图片、文字或视频，在电子白板上都是活动的，一不小心触及到了屏幕，它就不是原样了，因此，要将其锁定，才能固定。所以需要将每个内容都做一个锁定，方可固定。

6.发现的问题。在使用过程中发现，有时在编辑模式下，却不能编辑。如在做隐藏内容时，却多次做不成功，换成播放模式，却做成了。还有锁定也是，多次在编辑模式下没做成，换了播放模式，却做成了。我觉得这两个模式的分工有时会混乱，说明这方面的技术还不够成熟。还有一道改错题的隐藏功能失效，笔者及时改用书写符号来补救了。询问技术人员，回答说是办公室电脑里装的白板软件与录播教室一体机里装的白板软件版本不同造成的。

电子白板的强大功能和便利之处还远不止这些，不同学科所用到的功能也有所不同，其强大的优势还有待于更多学科、更多人参与利用，方能体现出来。它给教育技术和课堂教学带来的革新与效果，让人拭目以待。