可劲儿作，才能进入科学的怀抱

陈立军

我家有个超大纸箱，里面堆满儿子丁丁玩腻了或者缺胳膊少腿的玩具。原以为这冷宫彻底就冷了，谁成想有一天热闹了起来。

这天，丁丁写完作业没事干，无聊至极，把个乒乓球放在钢卷尺上滚来滚去。我没搭理他，没催着他去看看课外书或者出去跑跑步。人，有时候是需要无聊的。何况，有心理学家也说无聊出灵感。

忽然，丁丁的灵感就来了。他把钢卷尺抻出一截来，一端用花盆固定在窗台上，一端勾在小凳子的外沿上，然后把乒乓球放在钢卷尺上骨碌。球并没有顺着卷尺的凹面滚到末端，而是在半截处就跑偏了。丁丁又小心翼翼地试了几次，屡试屡败，他倒是越挫越勇，埋头琢磨起来了。

他认为原因在于坡度太陡。调整坡度后，果然奏效，小球滚动得慢了，进入正轨。

为了更好玩，他把卷尺抻出更长。这样一来，“轨道”就有点往下弧了。这时丁丁问了一个问题：这个“轨道”向下弯乒乓球跑得快，还是“轨道”直直的乒乓球跑得快？这个，老爸也不知道，你就自己试试吧。折腾半天，也没测出来，只好暂时搁置。

“轨道”变长带来一个新的问题，在有些地方会扭偏，乒乓球就又滚出去了。丁丁仔细观察，发现卷尺往上弓一点就不扭了，于是他在中间加了一个凳子作支点，还加了一块磁铁防止卷尺打滑，乒乓球又顺畅地滚到底了。

整个就是初中物理实验哈，被这小子提前玩了。鼓捣吧，家长不添乱，爱鼓捣的孩子总会搞出点名堂。

继续说乒乓球和卷尺的故事。每次乒乓球着地后都要蹦蹦跳跳好一阵，丁丁嫌捡球麻烦，就找来一个小碗，放在“轨道”末端的地面上。他跟我打赌，球会落到碗里。我说他输定了。结果你知道，当然他输了。他佩服得不得了，我耐心给他讲了物理学中的惯性是咋回事。丁丁明白了，让乒乓球又滚了几次，找准落地点，把碗搁那儿，又跟我打赌。当然，他再次输定了。球虽然进了碗，但又调皮地出去了。

这咋整？我不掺和了，睡觉去了，你继续琢磨吧。

我正睡得香，被丁丁拽了起来，他把问题解决了。他在碗里垫了几张纸！这办法还不错。

“瞅瞅你折腾的，赶紧收拾收拾。”我说。他听得出我话里的语气，知道我跟他一样高兴，乐颠颠地收拾去了。

老爸我支持他鼓捣这事不是一天两天了。丁丁很小的时候喜欢用沙发垫子搭成窝棚，在窝里钻来钻去。怎么能把窝棚搭得更结实、更宽敞，他鼓捣了一个多星期，害得我看书都是蹲着。

去年冬天，丁丁看见河上结了厚厚的冰，说要自制一辆冰车，去划着玩。我没意见，鼓捣去吧。从纸上画模型到实际制作，丁丁一点一点琢磨，修改，再琢磨，再修改，几乎全是他自己完成的。这种鼓捣成功的经历，给了丁丁能量，往少里说，是收获了自信，往多里说，就是培养了耐性、严谨性、务实性、抗挫折力巴拉巴拉。这里面，我作为他老爸，其实做得并不多，只是顺着他爱琢磨的天性，不干扰就是了。

最近，丁丁学校搞社团活动，老师发现他爱琢磨，就让他当上了科技组小组长。这不，现在丁丁正拿着改锥和钳子拆他那堆旧玩具呢。夏天了，他打算用玩具里的小电机造一个电风扇！