新材料作文拟题要领

曹茂海

例1 阅读下面提示，根据要求作文。

有过很多很多的地方，我们来过又离去；有过很多很多的事情，我们经历又忘记；有过很多很多的朋友，我们相识又分开……未曾有过的那份感悟，岁月把它轻轻送来。

生活中有许多的人、事、物，有许多的时间和空间值得我们记取、回忆、沉淀和咀嚼。请依据上文的提示写一篇不少于800字的文章，体裁不限，题目自拟。

先看第一组文题：

逝去的美丽/我和花朵有个约定/当激情再次点燃/大头，你好吗？

分析 这是一组记叙性文题。“逝去的美丽”的中心词是“美丽”，突出过去的美好。“逝去”又暗含几份伤感。这个题目就比“往事”“回到从前”“回忆”一类题目更富感情色彩。“我和花儿有个约定”用的是拟人手法，亲切自然而又带有一定的神秘感，能使读者产生不看不罢休的效果。“当激情再次点燃”虽然直白，但有一种发自肺腑的感动，一种振奋人心的张力。“大头，你好吗？”运用的是引用修辞格，它将《大哥，你好吗？》这首歌的题目进行转换，关爱之心溢于言表。

再看第二组文题：

揭开记忆的尘封/留住飞鸟的足迹/思念过去了的/往事——我和父亲

分析 “揭开记忆的尘封”有语病，“尘封”，“搁置已久，被尘土盖满”之意，“揭开记忆的尘封”搭配不当，此题可改为“揭开尘封的记忆”。“留住飞鸟的足迹”不合事理，而且语言不简洁，用“留住飞鸟”做文题即可。“思念过去了的”语言累赘，“思念”与“过去了的”重复，可删掉“过去了的”。“往事——我的父亲”不合文题规范，要么用“往事”作题，要么用“我和父亲”作题，有一个正题，再硬加一个副题，十分牵强。

归纳 一个好的记叙性文题有两个重要的因素。一是形象，题目是实的，触手触目，有的还可以给人留下想象的空间。二是情感，字里行间将喜怒哀乐之情或明或暗的融入到读者的内心世界中去。在语言技巧上，可灵活运用比喻、拟人、引用等修辞手法。

例2 阅读下面的材料，按要求作文。

一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭子。蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了这块石头。另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地。第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。

生活犹如蚂蚁爬行，有时需要前行，有时需要直行，抱着理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时需要迷途知返，另辟蹊径，但无论怎样都是要实现人生的最高理想。

请以“直行与转向”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题的范围之内。

先看一组文题：

握好方向盘/诗意的选择/山转水也转/最近的距离

分析 这是一组议论性文题。“握好方向盘”谈的是握好人生的方向盘，什么时候“直行”，什么时候“转向”，当因时因势。“诗意的选择”，“诗意”是题眼，“直行和转向”的内涵就从这“诗意”中去挖掘。“山转水也转”从“山不转水转”中演变而来，灵巧而富有新意。“最近的距离”是暗扣话题，最近的距离当然要“直行”，遇上险阻就必须“转向”，以免碰壁。将文题与文章的主旨联系起来，“把握好方向盘”和“山转水了转”是直奔主题的，“诗意的选择”和“最近的距离”是暗联主旨的。

再看一组文题：

学会转弯/理想与方法/难度+方法=1/态度？人生？

分析 话题是“直行与转向”，属关系型话题。关系型话题作文最基本的要求是二者兼顾，不可执其一端。只谈“直行”或只谈“转向”，算作偏题。“学会转弯”跑到“转向”一边去了，算作偏题。“理想与方法”中的“方法”似乎可以强扯到“直行与转向”中去，但不能摆脱“理想”的制约，谈理想与方法超出了“话题的范围之内”，算作离题。“难度+方法=1”和“态度？人生？”用上了数字和符号，言不达意，令人费解。

归纳 新材料作文只给一个或几个材料，不给具体的话题，要求我们全面理解材料，围绕材料中心或某个侧面引出话题进行写作，自由发挥的空间大。但就是这个大的自由发挥空间让我们“走失”了，我们发挥得太多，走得太远，部分或脱离了材料，甚至离题万里了。

请先看下面的作文题：

例3 阅读下面一首诗，请就诗中某一方面的话语内容，自定立意，写一篇不少800字文章。

没有不下台的演员/也没有不散场的观众/鼓掌一百零一次/还是有一百零二次的落幕/走吧，雨点在无声飘落/泥土并不是它的墓园/只有长长的路是真实的/快乐地、热情地、认真地走吧

以下是学生拟就的4个文题：

又一个舞台/一百零二次的流泪/先生你大胆的往前走/脚跟心走

分析 拟题时，不可背离“要坚持走下去”这一主旨。“又一个舞台”是就一二行诗的话语内容拟就的，人生的舞台在不断的变化着，每个人有无数次上台和下台，每一次的上台和下台，不管成功与失败，都要勇敢的去面对“又一个舞台”。“一百零二次流泪”是就三四行诗的话语内容拟就的，成功者可能拥有一百零一次的掌声，但第一百零二次的失败是不可避免的，关键是要有积极的人生态度，要有坚持走下去的信念和行为。“先生你大胆的往前走”和“脚跟心走”是就诗的最后两行拟就的，意旨明确，有较强的吸引力。

归纳 新材料作文拟题，重点要研读“提示和要求”，掌握拟题及写作的方向。上题材料的主旨在后两句诗上：“只有长长的路是真实的，快乐地、热情地、认真地走吧。”在“提示与要求”上有一句关键的话“请就诗中某一方面的话语内容，写一篇文章”，这句话是拟题的主要方向。

[练习]

读下面作文题，对题后所拟文题作出评价。

法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。法伯把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最喜欢吃的松针。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈的走。一小时过去了，一天过去了，毛毛虫还不停地坚持团团转。一连走了七天七夜，终因饥饿和筋疲力尽而死去。

法伯在实验笔记中写下了这样一句耐人寻味的话：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只稍与众不同，大胆尝试，走出圈子，便能立刻避免死亡的命运。

现实生活也是这样，无论是研究学问还是管理企业，有人总是跟着前人，亦步亦趋；有人大胆尝试，开拓进取。思维方式不同，结果也就不同。

请以“走出圈子”为话题，自定立意，自选体裁，自拟题目，写一篇不少800字的文章。