英语交际教学法在初中英语教学中的应用

马思菊

（宁夏回族自治区吴忠市红寺堡区回民中学）

一、交际教学法的利与弊

初中英语采用交际教学法可以提高学生的英语能力。但是，这种教学方法也存在一定的优点与缺点，下面就对交际教学法展开分析。

1.优点

（1）能够培养学生对语言的应用能力，从而达到学以致用的目的；

（2）有利于提高学生学习英语的兴趣，增强学生的自主学习能力；

（3）可以让课堂气氛更加活跃起来，增强学生与人合作的能力；

（4）交际教学法可以让学生在实际生活中积累经验并应用到教学中去，从而增强学生的交际能力。

2.缺点

（1）往往都以教材为主，没有规律性，增加了教学难度；

（2）在开始的阶段往往缺乏趣味性，学生会感到困惑；

（3）交际教学法在对学生能力进行评判的过程中没有一个适当的标准，难以做出总结；

（4）容易遭到家长与非专业人士的排斥，增加了教学开展的难度。

二、如何在初中英语教学中开展交际教学法

第一，应该激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我们应该根据教学内容的特点以及学生的年龄特点采用最优的方法展开教学，激发学生的学习兴趣，作为教师更应该以饱满的热情投入到教学的过程中，从而增强学生的学习热情，最终提高英语教学水平。

第二，尊重学生，建立平等的师生关系。学习每一门学科都需要学生与教师产生互动，才能完成好整个教学任务。初中生正处于青春期，他们的自尊心很强，所以，作为教师应该尊重学生，鼓励学生积极向上。学生往往都害怕“错误”，这样导致了许多学生在课堂上的积极性不高，教师应该多多鼓励学生，让学生能够主动回答问题，对于学生答错的问题，教师也应该加以鼓励，从而让学生在课堂上更加主动。

一个良好的课堂环境有利于提高学生的学习兴趣，如果能够将交际教学法合理地应用到初中英语的教学课堂中，一定能够提高学生的学习兴趣，最终达到理想的教学效果，提高英语的教学质量。

江培培.任务驱动教学法在初中英语阅读教学中的应用研究［D］.宁夏大学，2014.