浅析新课标理念下高中化学高效的课堂导入方式

赖庆庭

（广西壮族自治区桂林市资源县资源中学）

在目前的教学中，教师往往都忽视了课堂导入这一环节，没有认识到这一环节的重要性，而随着教育改革更加的深入，教育专家发现这一环节的优点，直接决定着整节课堂的教学效果，所以在当前的教学中，教师应该充分地认识到这一环节的重要性，巧妙地设计课堂导入模式，可以激发学生的兴趣，将学生的思维、兴趣转移到课堂上来，课堂上学生的思想集中，课堂氛围活跃，有利于各项教学活动的开展。

一、课堂导入的有效方式

新课程背景下课堂导入方式主要是模型展示导入方式、实物展示导入法以及实验导入法，大家都知道化学其实就是自然学科，很多知识都是来源于我们的生活，换句话说我们就生活在一个化学世界里，我们身边每时每刻都在发生着化学反应，模型导入法，就是利用模型结合化学知识，将抽象的知识变得直观、易懂，便于学生的学习；实物展示法就是将生活中具体的实物运用到教学中；实验导入方法是当前教学中最主要的导入教学方式，通过实验让学生了解事物的本质以及变化的现象，更容易使学生消化知识。

二、设计课堂导入方式需要遵循的原则

新课程标准的推行，其宗旨是以学生为本，教师在教学中的作用主要是引领学生，这就需要教师尽快地激发学生的学习兴趣，而激发学生学习兴趣的关键在于高效的课堂导入模式，因此教师要重视课堂的导入模式，在设计课堂导入模式的过程中要遵循三方面的原则，首先必须要确保设计的新颖性；其次要具有代表性；最后要具有适度性，只有在设计中遵循这三个方面的原则，才能顺利完成高效课堂导入模式的设计，对提升教学的进度有很大的帮助。

总的来说，新课标重在推行新的课堂导入模式，本文研究高效课堂导入模式对教学的作用，以及在设计的过程中需要注意的基本原则，为我国高中化学教学尽自己一份微薄之力。