高职化学教学中STS教育的应用

吴 兰 陈永富 刘韶华

（四川机电职业技术学院）

如今高等职业教育的基本要求是，提升学生的综合素质。另外，在学科教育理念上必须与时俱进，具有时代性。高职化学教学中STS教育是一种全方位教学，其教育核心是科学素质教育，教学主干是化学知识，重视面对全体学生。其化学素质教育所包含的内容是多方面的，例如化学与技术知识、化学实践知识、化学与社会、化学史等，当前我国高职化学教学中，对于STS教育理论的理解还不是很深刻，对STS教育的实践应用也不是很全面。因此必须提高对STS教育的重视，正确、有效地对其进行应用，这对高职学生以及社会具有非常重大的意义。

一、高职化学教学中STS 教育应用的意义

1.对可持续发展的实施具有重要意义

可持续发展是当今时代发展的必然战略，这就要求我们必须拥有可持续发展的意识与思想。将可持续发展通过教育传递给学生至关重要，因为学生是未来社会的主体，对经济、社会、环境的发展具有非常重要的意义。而STS教育恰恰满足了这一点，其更加注重环境与教育的关系，社会生活与教育的关系。在高职教育化学科目中有很多知识都与实际生活息息相关，通过化学知识可以进行科学创造，或者解决实际问题等，由此可见，高职化教学中STS应用对可持续发展具有重大意义。

2.对学生适应未来具有重要意义

高职化学教学中STS教育的应用，对提高化学学习兴趣方面，学以致用方面，以及提高学生对社会、科学、技术关系的认识方面，具有非常重要的意义。通过传统教育培养出来的化学人才，一般都很难适应社会。理论知识很丰富，但是与实际应用联系不到一起，并且缺乏一定的创新能力，比较刻板。其原因就是在传统教育中，教师只注重理论的讲解，不注重理论联系实际，“填鸭式”的教学，教师讲，学生记笔记。而STS教育模式把理论与实际紧密相连，从实际出发，注重的不是成绩，而是能力，使学生充分理解、掌握科学、技术、社会之间的关系，对学生未来发展非常有意义。

二、高职化学教学中STS 教育的应用措施

1.在高职化学必修课中应用TST教育

高职化学STS教育应用的最主要形式就是通过必修课进行渗透。因为在高职必修化学教材中，具有很多社会实践、化学基础知识以及科学技术相结合的内容，这为STS教育的开展提供了基础素材。因此在STS教育实施中，要把基础教材中社会实践、化学基础知识以及科学技术相结合的内容进一步扩展、分析，有缺憾的地方进行补充，整理知识框架。化学这门学科知识点比较抽象，若想使教学内容更加具象化、形象化，就要把STS教育应用到每一个化学知识点当中，每一节课都不能忽视STS教育的应用。

2.通过化学实验训练应用STS教育

传统的化学教学中，只注重理论不注重实践。这对化学这门学科严重不利。而STS教育最注重的就是学生的实践。对于高职化学STS教学应用与其他学科STS教育相比，具有明显优势，因为化学中离不开各种实验。因此通过化学实验就可以应用STS教育，这样学生可以更加深入地理解、掌握化学知识，对学生动手能力的提高、创新思维的培养起着关键作用。通过化学实验训练锻炼了实际专业技能，对未来适应社会有重要的意义。

3.通过课后练习应用STS教育

把STS教育应用到课后练习中是非常有效的措施。因为课后练习是学生进一步形成技能、深度掌握知识、稳固基础知识的重要环节，因此教师要布置符合STS教育模式的习题，例如，与实践活动为载体的习题、与实际应用相关的习题等等。潜移默化地培养学生科技、技术、社会生活相结合能力。

STS教育是高职化教育改革中，一种新兴的教育模式，近年来国内外对STS教育的应用都非常重视，因为STS教育是一种全方位教学，其教育核心是科学素质教育，教学主干是化学知识，重视面对全体学生，其重视平衡、揭示、探索科学、技术、社会三者之间的关系，这也是当今教育发展、时代发展的必然要求。本文从高职化学教学中STS教育应用的意义出发，对高职化教学中STS教育的应用措施进行探讨分析。希望对高职化学教学中STS教育应用起到借鉴作用。

位金念.高中化学STS 课程资源的开发与利用[D].河北师范大学，2012.