生活化高中政治教学的内涵及建议探析

赵阳辉

（湖北省长阳县第二高级中学）

政治是理论性非常强的必修课，且不可能远离人们的生活。因为从小方面而言，学校的运转需要政治，而往大的方面就是国家，一个国家如若没有政治，那么这个国家就不可能成为世界的强国，导致国家遭受别国的欺辱。所以说政治与人们的生活是不可分离的。因此，在高中教育阶段，教师可以逐渐地把一些较难的政治内容生活化，使得高中政治变得较为通俗易懂。

一、教师应学会甄选所需要改善的政治内容

高中政治所涉及的相关专业知识大多都是能够生活化的内容，所以教师必须学会甄选出最适合生活化的政治内容进行教学，而不是一味地把简单或者高中生难以理解的知识点生活化。因为教师如若一味地把高中政治所涉及的相关知识生活化，容易导致高中生学习与记忆的混乱，所以，教师需要学会甄选可以生活化的政治内容。例如：以人教版高中政治的教学为例，某高校的政治教师为使高中生能够最高效率的学习政治内容，这位教师把一些高中生比较难以理解或者容易混乱的部分生活化，使高中生对高中政治内容能够有较为清晰的理解以及建议。

二、教师需要改良原有的教学

政治是不可能远离人们的生活的，所以教师需要适当地把高中政治生活化。因为高中政治的生活化具有实用性、实践性和趣味性，能够有效地提升高中生对政治内容的兴趣。例如：某校的教师为让自己的学生能够对高中政治内容产生兴致，这位教师对自己的教学方案进行改良。在教学中加入一些生活气息比较浓烈的案例，从而使高中政治内容得以简化。

总而言之，高中教育阶段政治内容的生活化需要教师甄选，甄选出较难、易混乱的知识点进行生活化，使高中政治逐渐简化，并有效地提高高中生对政治内容的理解程度。

［1］周丰.生活化高中政治教学的内涵及建议探析［J］.内蒙古教育，2014（10）.

［2］林景酬.浅谈高中政治教学的生活化［J］.新课程：上，2011（05）.