提高小学生写字练习质量的方法与途径

邢序文

（浙江省嵊州市剡山小学）

在信息化高速发展的今天，人们越来越重视教育，同时，人们也深知，教育要从小抓起，因此，小学教育就成为教育中的重点。与此同时，当今文化教育中的书法写字广泛得到重视，由此可知，小学生的写字显得尤为重要。而目前，正是由于信息化的高速发展，很多人只注重效率，一写什么文章就会直接用电脑，从而导致了书写能力的落后，出现了一种提笔忘字的现象。而要制止这种现象的发生，我们就要采取一定的措施，要从源头制止，从小学开展工作，提高小学生的书法写字能力。下面，我们就简单讨论一下该如何提高小学生的写字能力。

练好字，写好字，并不是一朝一夕的事情。同时，要想提高小学生写好字的能力，也不只是纸上谈兵就可以有所成效的，提高小学生的写字能力，需要教育工作者勤勤恳恳地工作，同时还需要他们采取一定的方法和途径，下面我就简单阐述一些看法。

一、营造环境，激发学生写字兴趣

“兴趣是最好的老师。”因此，如果想要使小学生写好字，首先就必须让小学生喜欢写字，让他们从内心接受这种学习方式，而不是使学生因为害怕老师或者是一些其他因素，而被迫练习写字，否则只会适得其反，使小学生产生厌恶感。而对于小学生兴趣的培养，则需要教育工作者根据具体情况采取措施。个人认为，我们可以先让小学生看一些好的字，让他们知道字的美，相应地培养他们对美的追求，然后给这些学生看一些关于练习写字的动画片，或者是一些关于写字的漫画，让他们开始喜欢上写字，同时也可以给他们讲述一些写字好的优势、奖励等等，总之，要让他们从内心接受练习写字。

二、注重习惯，关注习惯的培养

在对小学生练习写好字的问题上，习惯是至关重要的，一个拥有良好习惯的小学生一定会积极地面对写字，而不需要别人的督促。因此，培养小学生写好字是非常重要的。而对于小学生练习写字习惯的培养，则需要学校和家长的共同努力，在学校里，学校可以定期安排写字课程，例如，可以每周安排一两节课来专门提供给小学生练习书法写字，并且要安排有耐心、专业的老师辅导，老师要时时刻刻强调学生的写字、执笔姿势，在“三个一”眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，“八个字”头正、身直、肩开、足安上多下工夫。而在学校外，在家里，还需要家长督促孩子定期练习书法，与学校合作帮助小学生培养练习书法写字的习惯，使小学生的写字能力得到提高，现在的付出，不仅是希望小学生能有一手好字，同时也是在帮助小学生培养一种持之以恒的态度。

三、采取奖励式教育，鼓励小学生练习写字

对于现在的小学生而言，他们都是家中的独生子，都是家中的公主、王子，要什么，家长就会给买什么，而一旦来到学校，许多孩子在一起，他们不再是家中的皇帝，大家都一样，因此，难免有些不适应，也可能会使一些小学生产生厌恶在学校、厌恶学习的感觉和想法，当然也就不用说练习写字了。这时，则需要教育工作者采取一定的措施来扭转这种局面，而对于这种局面，最好的方式就是给这些小学生鼓励、奖励。在练习写字的过程中，我们可以对他们说，谁写的字好，就会给谁一朵小红花或者其他奖励，例如老师在批改写字本时，也可以开展夺红花的活动。老师在写得好的字旁边画上一朵小红花或一个小圈，看谁的红花最多。这样，学生在收到作业本时，就会很关注自己的红花数，然后一脸的快乐，同时，也会激励他们追求更多的红花数，而更加勤奋地练习写字，或者采取一些其他的方法途径。总之，我们这样做的目的就是让他们接受练习写字，不让他们对写字产生厌恶情绪，要让他们喜欢、热爱学校，热爱写字。

就当今教育而言，小学教育在整个教育事业中至关重要，而小学教育当然也有它的难点，面对小学生，需要教育工作者具备良好的耐心和和蔼可亲的态度，要让小学生喜欢学校、喜欢老师、喜欢学习。而对于小学教育中的书法写字教育，更是需要教育工作者耐心并且持之以恒地开导，同时教导小学生练习写字，与此同时，还需要教育工作者在此过程中采取一定的方法和途径，以保证该项教育工作可以有效开展，取得一定的成果。

张晓辉.提高中学生运算能力的方法与途径研究.新一代，2014（01）.