浅谈小学语文教学中探究性学习的开展

贺晶

（吉林省长春市莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学）

浅谈小学语文教学中探究性学习的开展

贺晶

（吉林省长春市莲花山生态旅游度假区劝农山镇中心小学）

在素质教育的今天，无论是哪一个科目的教学，在教学中培养探究能力都是十分重要的。对于小学语文的教学而言，培养学生的探究性学习能力更为重要。主要阐述了小学语文探究性学习的含义，并对小学语文探究性学习的具体措施进行了一定的探索，旨在为提高小学语文探究性学习能力的培养水平而提出一些建议。

小学语文教学；探究性学习；含义；措施

一、小学语文探究性学习的含义

所谓的小学语文探究性学习指的就是摒弃以往传统的教学方式，在课堂教学中，教师提出相关问题，让学生通过相互协作、查找资料等方式来分析问题，进而解决问题。这种探究性学习方式的开展不仅有利于学生语文学习能力的提高，同时更有利于学生自身思维的拓展与扩散，也有助于其他科目的学习。因此，在今后的小学语文教学中，教师应积极开展探究性教学的方式，促进教育的发展与进步。

二、小学语文教学探究性学习的具体措施

1.营造轻松民主的课堂氛围

在小学语文教学中，要想有效地开展探究性学习，首先就应该营造出一种比较轻松、相对民主的课堂氛围。在素质教育中，活跃的课堂气氛才是当下教育领域的主旋律。而对于探究式课堂的开展也是如此。要想让学生充分地表现自己、大胆地发表自己的想法，营造出轻松的课堂氛围是十分必要的。

2.巧妙设疑，激活思维

探究性学习的开展是否能够发挥其效用其关键点就在于能否巧妙地设疑，进而激活学生的思维。无论是哪一个科目的高效学习都离不开学生积极、主动的思考。所以，教师在设置问题上一定要深思熟虑，一方面要是围绕课堂知识的主题；另一方面是要贴近学生的实际生活，并且能够引起学生关注的问题。

3.启发诱导，“台阶式”释疑

在开展探究性学习时，除了可以应用以上几个方面的方法，还要注意“台阶式”的提问方法。小学生阅历浅，知识少，在课堂上经常出现答非所问的现象，根据这一情况，处理问题时，小学语文教师不能“笼统”地提出问题，要把问题细化，分成几个层次，逐层加以解决，学生会易于接受，才容易达到预期的效果。

综上所述，小学语文教学中学生探究性学习能力培养研究不仅有利于小学语文教学质量的提高，同时，更有利于学生思维的拓展。并且为学生的成长成才，以及多方面能力的培养都奠定了一定的基础。所以，在今后的小学语文教学中，教师要加强对探究性学习的重视和研究，从而在更大程度上提高小学语文教学质量。

常青.小学语文教学开展探究性学习的探讨［J］.中国科教创新导刊，2013（12）.

·编辑 谢尾合