探讨如何加强个性化数学教学的策略

2015-08-15劳金锋

新课程 2015年19期

关键词：个性化思维能力素质

劳金锋

（内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗天山口中心总校）

探讨如何加强个性化数学教学的策略

劳金锋

（内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗天山口中心总校）

随着教学制度的改革，个性化教学在数学教学中受到了广泛的关注。但是在数学教学过程中能够真正落实个性化教学的老师却很少，大都是喊着个性化教学的口号，以传统的教学方法来教育学生，使课堂效率停止不升。围绕数学教学中个性化教学的应用提出几点策略。

个性化教学；数学教学；策略

个性化教学是老师根据不同的学生采取不同的教学方法，充分了解每位学生的性格并给予尊重，并努力让每位学生都能够感受到个性化教学的优点，对于提升学生的数学成绩及综合素质具有很大的促进作用。因此，个性化教学在数学教学中受到了广大数学教师的强烈关注。以下作者将围绕个性化教学在数学教学中的应用提出自己的几条建议，希望能提供给相关老师些许辅助。

一、注重老师与学生的日常交流

要真正落实个性化教学就必须充分了解学生的个性差异，不仅要在课堂上，即使在课下也要经常与学生聊天，在了解学生的基础上针对不同的学生提出不同的教学方法，争取让所有的学生都能够有所提升、有所进步。例如，老师在课下可以与学生谈一些和学习无关的事，这样对于老师了解学生具有很大帮助。

二、在教学中逐步激发学生的创新思维能力

创新思维能力站在学生的角度就是在碰到相同题目时可以用不同方法进行解决，老师在讲课过程中对于同一问题或观点的讲解学生可以根据自己的理解方式寻找不同的方法，要经常鼓励学生举一反三。创新思维能力是学生学习数学的基础，它在学生学习数学的过程中具有不可忽视的作用。因此，老师可以在教学中逐渐鼓励学生大胆想象，与学生一起营造良好的学习氛围，让学生主动参与学习，进而培养自己的创新及思考能力。