论小学生的反应能力

肖婷

（安徽省安庆市桐城市嬉子湖镇松桂小学）

论小学生的反应能力

肖婷

（安徽省安庆市桐城市嬉子湖镇松桂小学）

小学生的快速反应能力是提高学习成绩，初步形成综合语言运用能力的重要条件。然而，部分学生的反应能力迟缓，无疑成为学生良好发展路上的绊脚石。那么，如何提高小学生的快速反应能力呢？对造成反应迟缓的原因进行了分析，并提出了提高反应能力的措施。

快速反应能力；反应迟缓；个性特点

众所周知，大部分学生都是聪明活泼的。然而，学生的反应能力却各不相同。一些学生反应快速敏捷，相反，另外一些学生则反应迟缓。毫无疑问，迟缓的反应能力是学生良好发展路上的绊脚石。

一、造成一些学生反应迟缓的原因

1.遗传因素。从遗传学来讲，一些学生天生就大脑反应缓慢迟钝。我们几乎很难帮助他们让大脑快速运转起来，从而培养他们的快速反应能力和应变能力。当然，这样的学生是极少数，个别特例。

2.年龄和性别。相对于年龄小的学生，一般年龄稍长的学生有更强的理解能力和表达能力，并具有较为丰富的经验，他们通常反应更快，应变能力更强。然而，男生好动，有很强的动手能力，更具有喜欢冒险，探究的精神，所以男生的思维相对于女生更为敏捷，反应也更加灵敏快速。比如，男生喜欢拆开玩具汽车或者遥控器，了解构造，然后想尽办法把他们还原。在拆卸和拼装的过程中，他们灵活地运用了他们的大脑，训练了大脑的反应能力。相反，大部分女生则很文静，只会想办法去保护自己喜欢的物品，而不会主动去“搞破坏”。

3.缺乏锻炼。有效的锻炼可以提高人们的反应能力，还可以磨炼人的意志。但是，在家小学生成了家里的“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的“幸福生活”。孩子上学、放学时，书包都是爷爷奶奶帮着背。随着社会经济的发展，一些学生不再步行或者骑自行车去上学，因为客车、公交车、出租车随处可见。于是在校，体育课成了锻炼学生的体魄极为重要的手段。但是在应试教育的压力下，大部分体育课都被语文课和数学课取而代之。

4.学习环境。心理学上说学习氛围可以影响人们的情绪。心情愉悦自然不会让大脑处于压抑的处境。一堂令学生愉悦的课可以确保他们身心放松，调动课堂气氛，激发大脑反应速度，畅所欲言。

5.生活习惯。说到生活习惯，有的学生喜欢长期饱食、不吃早餐、爱吃甜食、熬夜玩耍。所有这些不好的生活习惯都会造成注意力不集中，大脑睡眠。久而久之，就会导致学生不愿意思考，思维反应能力迟缓。

6.个性特点。在课堂上或者课间十分钟，我们通常会看到一些学生沉默寡言，呆坐在座位上，不主动和同学交流、玩耍。这些学生要么缺乏交流的勇气，要么缺乏自信。长期的自闭、呆坐、不运动、不交流，又怎么能够拥有快速敏捷的反应能力呢？

二、提高学生反应能力的措施

1.拥有一个良好的生活习惯是基础。学生应保证按时吃饭，适量吃饭和充足的睡眠。

2.有用的益智练习是非常有帮助的，例如，心算比赛。通过心算，学生会尽快开动脑筋，从而得出正确的结果。这些心算题目可以简单一些，随着比赛的次数增多，难度也可以适度加大。另外，在有限的时间内快速记住规定数量的单词或者古诗课文等也有益于快速反应能力的培养。长期坚持，学生的反应能力就会越来越快。

3.运动在快速反应能力的培养过程中是不可或缺的部分。在学校，我们应该充分利用好体育课。比如，在课堂上，教师教学生打篮球。学生通过拍球、传球、投球以及防守等技巧的训练，培养身体的协调能力、反应能力、注意力、动作能力和观察能力。除了篮球之外，羽毛球、乒乓球和排球等具有同样有效的作用。

4.营造令人愉悦的学习氛围。有了良好的学习心境，学生才会积极思考，勇于回答问题。如果在课堂上，学生可以做到动手、动口、动脑，那就是最佳的学习状态了。

5.给予反应迟缓的学生更多的表现机会。虽然机会是自己争取的，但是对于那些反应缓慢的学生而言，教师需要提供更多表现的机会，通过一些较为简单的问题让学生在自己动手或回答问题中找到自我表现的乐趣。一旦反应缓慢的学生拥有了自我表现的勇气和自信，他们就变得更活跃，渐渐摆脱了反应缓慢的阴影。对于那些不愿意主动交流的学生，教师可以组织结对子活动，让学生之间直接进行心与心的交流，或者课余玩一些集体游戏。相信很快，他们就会发现拥有朋友的幸福感了。

6.课余适量健康的电脑益智小游戏对学生快速反应能力的培养有积极的效果。比如，下象棋以及一些闯关小游戏。一般小孩子有很强的好胜心。如果他们想赢得比赛或成功闯关升级，就得有很强的注意力和快速的反应能力以及应对能力。这样，孩子们就可以通过游戏，锻炼脑部的反应能力。

帮助反应缓慢的学生，我们还有许多方法可以采取。俗话说，脑子不用就会生锈。所以，我们要记住，脑部锻炼得越多，思考得越多，思维反应就会越快。

王司宇.提高学生快速反应能力游戏五例［J］.中国学校教育，2012（09）.

·编辑 薛直艳