在美术教学中传统教学与信息技术的碰撞

熊彩萍

（江苏省常州市钟楼区五星实验小学）

随着现代社会对学生的要求越来越高，学校也越来越注重学生的全面发展，因此，学校也越来越注重美术教学。所以在小学美术教学中，为了更好地提高学生的美术水平，小学美术老师应该加强对信息技术的应用，从而更好地提高美术教学效率。

一、借助信息技术激发学生对美术的学习兴趣

传统的美术教学方式是很难引起学生的学习兴趣，因为传统的美术教学方式都是很单调的方式，传统的美术教学手段基本上就是老师先讲述相关的画画技巧，然后学生自己动手画画。这样的美术对于学生来说是很枯燥的，因此，运用传统的美术教学手段教学是很难有效地提高学生的学习效率的，所以随着信息技术的发展，小学美术老师应该加强信息技术在美术教学中的应用，从而更好地调动学生在美术课堂上的学习兴趣以及学习积极性。

二、借助信息技术提高学生的美术欣赏水平

在小学美术教学中，老师不仅要教授学生相应的画画技巧，还应该教授学生相应的美术欣赏技巧，从而更好地提高学生的美术欣赏水平，所以在小学美术教学中，美术老师可以借助信息技术的帮助来提高学生的美术欣赏水平。例如，在进行“七彩生活”的教学时，为了更好地提高学生对于颜色的认识以及提高学生的颜色搭配能力，在美术教学中，老师可以借助信息技术的帮助来进行教学。例如，在教学中，老师就可以借助多媒体技术来播放一些有趣的图片，为了更好地提高学生的美术欣赏水平，在课堂上老师就可以播放一些视频让同学欣赏，比如播放一些时装周的视频给学生观看，不过选择的视频所展现的衣服颜色的搭配要比较明显和混合，这样才能更好地提高学生对于色彩组合的认识和了解。为了更好地提高学生的美术欣赏水平，老师还可以借助电脑来放大图片，比如在教学生欣赏梵高的《向日葵》的时候，老师就可以通过电脑对图片进行放大，从而提高学生对图画的细节的欣赏，更好地提高学生的美术欣赏能力。所以，在小学美术教学中，为了更好地提高学生的美术欣赏能力，教师就可以加强信息技术在教学中的应用。

三、借助信息技术来提高学生对课堂的理解程度

在小学美术教学中，为了更好地提高学生对美术的理解程度，教师就可以加强信息技术的应用。在借助信息技术进行辅助教学的时候，可以有效地提高学生的学习兴趣，兴趣是学生学习的最好动力，当提高了学生的学习兴趣后，就可以更好地提高学生学习美术的效率，在小学美术教学中借助信息技术的帮助还能有效地提高教学效率，因此在借助信息技术的帮助来进行教学，可以有效地提高教师对于细节的教学，从而更好地提高教学效率。例如，教学生认识颜色的时候，教师就可以借助PowerPoint来设计教学课件，然后通过电脑来播放一些色彩比较明显的颜色来给同学们观看。借助信息技术来播放颜色给学生观看，首先，电脑可以选择的颜色比较多，教师可以直接在电脑上调出自己想要的颜色；其次，教师可以通过电脑让学生更好地认识颜色的调和，从而加强学生对颜色的认识；最后，教师可以通过电脑加强学生对色彩组合的认识，从而更好地提高学生对于色彩组合的认识。所以在小学美术的教学中借助信息技术的帮助可以有效地提高学生对课堂的理解，从而更好地提高学生的美术水平。

四、加强传统教学与信息技术的结合

传统的美术教学手段比较单调，但是在小学美术教学过程中，美术教师也不能完全摒弃传统的教学手段，毕竟传统的美术教学手段还是有一定的教学效果的，所以在实际的美术教学中，教师应该加强传统教学手段与信息技术的结合。比如，传统的美术教学方式太过单调，学生在美术课堂上都是重复地练习，所以为了改善这样单调的教学手法，教师在学生进行练习时要加强与信息技术的结合。具体的设计如下：

在讲述完相关的画画技巧后，教师就可以让学生自己进行练习，学生在进行练习的过程中，教师就可以在旁边进行观察，从中发现学生的错误，然后再借助多媒体技术来针对这些错误进行相应的讲述，从而更好地提高学生的画画水平。

五、借助信息技术提高学生的美术创作能力

在小学美术教学中，美术教师还可以借助信息技术的帮助提高学生的美术创造能力，首先，在美术教学的过程中借助多媒体技术的帮助可以提高学生的学习兴趣；其次，在美术教学过程中，借助信息技术的帮助可以有效地提高学生的美术欣赏水平；最后，在美术教学中借助信息技术的帮助可以有效地提高学生对课堂教学内容的理解程度，所以通过这些学习的积累就可以有效地提高学生对美术创作的认识，从而更好地提高学生的美术创作能力。而且在美术课堂上，教师还可以让学生到电脑室去上课，首先，用电脑进行美术创作可以提高学生的电脑操作水平；其次，在电脑上进行美术创作也可以节省资源，因此在电脑上进行美术创作可以节省美术创作所需要的纸张以及颜料等，从而更好地降低学生学习美术的成本。而且随着环境的日益恶化，在教学过程中，教师也应该积极地搞好环保，从而更好地保护我们的生存环境。

所以，在小学美术的教学中，教师不能只是沿用传统的教学方法，而是要跟随着时代的变化和发展加强信息技术在美术教学中的应用，从而更好地提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，从而提高学生的美术水平。

李超超.信息技术环境下小学美术“主导—主体”教学结构的构建[D].长春师范大学，2013.