浅析营造良好语文课堂氛围的方法和意义

江苏省宝应县泰山小学 周宽群

一、营造良好语文课堂氛围的意义

1.营造良好语文课堂氛围有利于提高课堂教学效率。

虽然小学语文内容简单明了，语言通俗自然，但对于年龄较小并且理解能力有限的小学生而言，还是具有一定难度的。这就要求教师在语文教学过程中，尽可能地提高学生的注意力，发挥学生在学习过程中的主体性。教师营造良好的课堂教学氛围，能够让学生觉得语文学习比较轻松有趣，促使学生以更加积极的态度投入到学习中，充分调动学生学习的能动性。这不仅有利于提高课堂教学效率，还能够确保教学进度的按时进行，对于学生理解和掌握知识也有着非常重要的意义。

2.营造良好语文课堂氛围有利于促进学生全面发展。

21世纪的教育是素质教育，是促进学生全面发展的教育。它对学生有着更高的要求，不仅要求学生掌握语文教材中的知识，还要求学生在道德层面思想层面上有良好发展。良好的语文课堂氛围使学生心理上更加轻松，促使他们更加主动地投入到语文教学过程中,充分理解和掌握书本知识，按时完成学习任务。同时良好的教学氛围，有利于发挥学生学习的主体性和能动性，促使学生积极思考，正确地解决学习中的问题和困惑，促进个人自身发展和创造力的形成。

3.营造良好语文课堂氛围有利于提高教师专业素养。

教师作为知识的传授者，为了保证教学方式的先进性和有效性，应当不断加强学习，拓宽视野，使自身素质跟上时代的要求，符合语文课堂教学的要求。教师不断改进教学方式，灵活运用教学媒体来营造良好课堂氛围的过程，就是教师提高自身专业素养的过程。通过营造良好课堂氛围，教师能够更好地组织教学，了解学生的特点，从而能轻松自如的授课，使教学效率得到显著提高，教师自身经验和能力也有所增长。

二、营造良好语文课堂氛围的方法

1.教师在课堂教学中合理赞扬学生。

由于学生的身心发展特点，同伴、教师以及家长等人的肯定是小学生努力学习的动力的重要组成部分。因此，教师在授课过程中合理赞扬学生，对学生学习做出积极评价，有利于营造更富激情的课堂氛围，使学生更加期待上课和学习。同时赞扬可以促使学生增强自信心和获得心理满足，促进他们更加热情地投入到学习过程中。教师不仅要关注学生的学习成果，更应当关注他们的学习过程，通过关注了解每个学生的闪光点，从而能更好地赞扬和鼓励他们，不仅有利于提高学生学习意识，更有利于学生心理健康的发展。教师的一个赞扬的眼神，一句鼓励的话语，一个赞同的微笑都是学生所需要的，因此，教师应当重视赞扬的积极作用，将赞扬融入到教学中，最优发挥赞扬的作用。

2.教师倾听学生发言，给予有效反馈。

小学生一般具有强烈的好奇心和求知欲，当教师合理把握学生的这些特点时，可以使学生更加喜欢教师，更加喜欢语文的学习。当学生在课堂过程中提出问题时，教师应当给出积极反应，解决学生的困惑，问题的解决能够满足学生的好奇心，也有利于激发他们的求知欲。而这种有效的问答可以使教学氛围更富有趣味性，使教师和学生能够更好的配合，也有利于及时解决教学中的难点与疏漏。教师在教学过程中，也可以就课堂内容对学生发问，倾听学生的回答，做出合理评价。从而既能使教师了解学生的想法，也使学生能够表达自己的独特观点，促进学生的个性发展。

3.教师丰富课堂教学方式，灵活运用教学媒体。

虽然小学语文课本故事性强，语言通俗，但对于小学生而言，理解教学内容还是具有一定难度。同时一部分老师仍然采用传统的教师教学生听的教学方式，使课堂教学偏于枯燥，课堂氛围沉闷，大大降低了学生学习的主动性。如今教学方式丰富先进，教学媒体多样有趣，教师应当采用更有效的教学方式，采用更加直观的教学媒体，提高课堂教学的有趣性，使学生乐于学习。

4.教师提高自身能力，塑造亲和形象。

教师是课堂教学的组织者，教学的能力以及学生对于教师的印象很大程度上影响着课堂氛围和教学质量。教师应该不断追求自身进步和自我提高，让学生喜欢教师，喜欢学习。例如，教师可以加强自己的语言表达能力，在教学过程中使用幽默有趣的语言，充分吸引学生的注意力，营造愉悦的课堂氛围。同时，教师也应当注意自身情绪的调节，教师将不良情绪带入到课堂中，不仅影响教学效率，也使学生容易对教师产生惧怕和排斥心理。教师应该遵循微笑教学的理念，塑造亲和的形象，拉近师生之间的距离，营造和谐的课堂氛围。

作为21世纪社会主义事业的建设者和接班人，学好语文不仅是学生的学习任务，更是学生了解中国历史悠久的文化知识的要求，是学生增强民族自豪感和责任感的要求。因此，语文教学具有深远而非凡的意义。教师作为授业解惑者，应当营造良好的课堂氛围，为学生学习语文提供便利，使学生能够完全掌握语文知识，全面发展，成为国家所需要的人才。教必有法，营造良好课堂氛围也有一定的途径和方法。教师应该通过不断的学习和研究掌握各种方式，并且将它们灵活地运用于语文课堂教学中，营造宽松和谐的课堂教学氛围，提高学生学习的积极性和主动性，促进教学效率的提高和学生知识的吸收，从而使学生全面发展。