中学生找玩伴的手机应用探讨

◆高 璐

(莱芜市第一中学54级2级部9班)

一、中学生成长环境的现状

苏霍姆林斯基曾说过:“要关心儿童的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们的精神生活。”当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄。另外，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重，更多的还在是在圈养中长大;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。

学校心理健康教育不能代替学生的课余生活调解、小伙伴一起玩耍带来的心理压力的释放。为中学生塑造一个快乐、平和、平等、自由的课余活动空间，对于我国实施的素质教育战略，也有很大的裨益。

二、中学生找玩伴的现状

据权威统计，2014年全国在校初中学生共计有4400多万人，高中生在校生大概有2430多万人，二者合计有近6800万人，这里面大概有近4成2700多万中学生居住在城市。

在农村，几十个小伙伴可以一起玩耍，一起学习，对中学生各方面的成长都有好处，对于性格的培养和塑造也有很大好处。相比于农村，城里的中学生就要孤单不少，大多半是爷爷奶奶陪伴着长大，同学们分布在城市的各个地方，难得有几个同学能共同在一个社区。另外，由于隔代教育，这其中存在不少弊端，爷爷奶奶的溺爱可能使我们养成任性的习惯，也会让中学生性格偏于内向。

当前，随着诸如微信、QQ等社交软件的流行，越来越多的中学生通过这些软件在虚拟空间里进行沟通和交流，甚至导致部分中学生沉溺于这种虚拟的交友空间里。由于地理位置的分散，同学们无法及时聚在利用学习之余的时间一起玩耍和面对面沟通，也无法发现和找到身边的新朋友。

三、为中学生找最近的小玩伴的期望很高

在武汉，有一个团体曾做过一个专项调查，结果显示，在发放的5000份问卷中，有85%的家长、78%的学生表示愿意加入为孩子找到临近的玩伴。通过一些新闻报道，甚至有的家长为了给孩子找到玩伴，不惜多次搬家，以帮孩子能与同学住的更近，能够一起学习和玩耍。

另外，对于多数家长而言，由于考虑到安全的问题，宁肯让孩子憋在家里，也很少愿意让孩子跑很远距离去找同学一起玩儿，现实和期望之间，存在一个不可逾越的鸿沟。由此可见，为中学生找到合适的玩伴儿，帮助中学生在德智体美劳的全面发展、性格养成、人格塑造、提升素质教育等方面，是大部分家庭和中学生的期待和愿望。

四、通过基于位置服务的中学生找玩伴APP应用的开发

随着互联网技术的发展，尤其手机社交应用模式的出现，如果开发一个针对中学生群体特点的交友软件，将极大地弥补这种缺憾。从安全、兴趣、学习兼顾的角度而言，开发一种基于位置的中学生找玩伴应用，借助手机移动应用技术，通过地理位置信息和兴趣，建立若干中学生交友群落，中学生的活动动态能够让家长及时掌握，应该能够满足学生交友又能让家长放心的要求。

五、建立中学生玩伴管理平台

考虑到这属于陌生人交友，学生人身安全和信息安全是首要考虑的，所有的中学生均需要实名注册，上传个人信息(包括学生证)，包括姓名、所在社区名称、所在学校、班级、兴趣爱好等，以及家长信息(姓名和联系电话)，由平台运营方进行审核管理，审核通过的学生才能够在群里找玩伴。

综合管理平台对于家长、学生属于免费服务，不收取任何费用。对于平台运营方而言，可以根据玩伴群落，引入战略商家和广告，比如通过平台预约运动场地、购买相关器械、购买食品、团购课外辅导机构等信息，能够得到一定的优惠，并向这些商家收取一定的费用，来支撑平台的良性运作。

六、中学生玩伴儿客户端

玩伴管理平台能够根据中学生所在社区、兴趣爱好、年级等信息，为他们提供同社区或相邻社区的玩伴信息，如果愿意沟通或一起学习、游玩，则可以选择约学、约玩儿，帮助同学们尽快建立联系，进行线下的沟通，找到自己的玩伴。同学们聚在一起，可以根据兴趣建立属于自己的兴趣群落，以此来结识更多的玩伴。

为了保证学生安全，学生每一次约陌生人交友游玩，都由运营平台自动给学生家长发送一条孩子交友的信息，便于家长能够在一定程度上了解孩子的行踪。

其他限制还可以包括比如超过3公里的人员不显示等，这样能够尽量让中学生在社区附近活动和交友。

七、家长监督客户端

中学生仍然要以学为主，人身安全和不被社会不良风气影响，需要为家长提供一个监督的客户端，学生家长能够通过该客户端及时了解自己孩子所结交的朋友的最新情况、参与的兴趣部落或活动的概况等信息，让家长对孩子学习之余的活动能够更加放心。

同时，运营平台方可以通过一些活动，让家长积极参与到学生们的相关运动或者活动中去，即可增进邻里亲近，还可以体会到孩子们的快乐，伴随孩子一起成长。

八、结论

通过借助手机移动技术，搭建基于位置的属于中学生的找玩伴手机应用，丰富中学生的课余生活，帮助中学生释放心理压力并更好的全面发展，解决家长的期待等方面，都有很大的帮助。当然了，正如任何交友应用都有一些弊端一样，让自己的孩子快乐成长，不被不良风气影响，也是找玩伴平台应用运营方、家长、中学生三方应该高度注意的，趋利避害，为中学生塑造一个更加健康、快乐向上的交友环境，是大家共同努力的方向。

［1］赵桂花.关于中学生素质教育的几点思考.中学教学参考，2011，(15).

［2］王程辉，程丽芬.论跆拳道课对中学生素质教育的促进作用.新课程，2011，(06).

［3］胡艳文.家庭教育对中学生素质教育影响的思考.南昌教育学院学报，2015，(01).