我们走向共同的未来

◆全红霞

(黑龙江省儿童中心)

黑龙江省儿童中心的老师带领孩子们从参加“送一块手帕、还一片绿荫”活动开始接触生态道德教育，他们在有上万名环保志愿者参加的赛演展活动中脱颖而出，成为绿色小使者，乘着卡丁车到全省各地宣传，一台以儿童为主的“绿色天使”大型环保晚会在电视上播出，彰显示出生态道德教育的影响力。

孩子们从参加“保护松花江、保护母亲河”这一活动主题出发，通过参加演讲、绘画、儿童论坛等活动，学习生态知识、为生态观的形成打下基础。在亲手检测污水、矿泉水、松花江水的对比实验中，孩子们通过直观的科学认知调动生态知识、触动生态情感。参观污水处理厂、听专家讲座、了解母亲河松花江现状等活动激发了孩子们对自然的尊重和对社会的责任感。

孩子们来到伊春的大森林里、来到大庆的采油井旁、来到北方大湿地中，同步开展“感恩地球、敬畏自然”的生态道德教育实践活动。“我为地球打小伞”“指尖上的环保”“科学秀”“变废为宝”“我的绿色责任”……丰富多彩的活动接踵而来，孩子们从中感受到了对生命的尊重、对自然的热爱，学会主动反思和调节自己的生活方式，控制自己的情绪，关心和参与探索身边的环境问题。我们看到，孩子们的生态道德在这些实践活动中自然养成，孩子们收获了可喜的成长。

就这样，黑龙江省儿童中心的儿童生态道德教育项目从单一的生态活动设计，到系列生态活动的研发;从自己一家尝试建设生态道德教育基地，到整合社会资源发展多家优秀基地;从一家绿色学校开始，到争取政府支持创建黑龙江省中小学环境教育委员会;从单一的活动方案，到有地域风格的系列教案;从自己组织开展，到搭建全省校外教育平台，带领全省13 地市校外教育单位共同组织开展……

项目的可持续发展是我们共同的美好愿景，为了实现这个目标，2015 年，我中心拟从以下几个方面继续推进儿童生态道德教育工作。

一是编写“黑龙江生态实践教育活动丛书”，为全省的活动提供支持和指导。我们将收集、整理全省开展儿童生态道德教育活动的案例，将其中的优秀案例发到全省各校外教育单位，让大家结合当地自然、社会环境特点，有目的、有选择、有计划地开展活动，并及时总结、沟通。我们还将确定大纲并分年龄段、分主题、分系列地下发活动案例和分析报告，带领大家共同开展实践活动。基于以上的工作，我们将把优秀活动案例以教材形式集结成册，形成一套适用范围广、系统性强、可操作程度高的活动指导用书。这套教材与各生态教育基地相结合，将极大地促进“自然学校”的建设与发展。

二是深入整合资源，扩大项目覆盖面和影响力。我们计划将生态项目带入幼儿园、小学。在整合社会资源方面，我们拟联合省教委、省环保厅以及省中小学环境教育委员会等单位，申请项目支持，在全省举办争创“绿色幼儿园”“绿色学校”活动。

三是加强教师队伍建设，继续推广和应用项目儿童参与的理念和方法。进一步加强对教师的能力建设，帮助教师更加了解和尊重儿童，培养教师支持儿童参与的技能。一方面，各单位在创设环境、开展活动、建立章程等活动中，充分发挥儿童的主动性，引导儿童积极开展宣传教育活动，帮助儿童不断丰富生态知识、增强与生态环境友好相处的意识、养成良好行为习惯。另一方面，在生态教育活动的设计、组织和运行过程中，应努力寻求儿童参与活动开展的新思路和新方法，进一步扩大活动的受众面，促进儿童生态教育在黑龙江省的发展。我们希望有更多的孩子全过程、多形式地参与到生态项目中来，并有所收获与成长。

2015 年，希望更多的儿童、家长、社会机构和各类资源参与到儿童生态道德教育中，希望我们策划组织的活动更有地域特色，希望儿童生态道德教育实践基地能够发挥更大的作用。这些希望，在过去的五年中激励着我们成长，今后也将继续鞭策着我们努力前行。

在儿童生态道德教育这条宽阔的大路上，我们能够走的更远，做得更好，积累更多经验、发挥更大作用。在中国儿童中心的引领下，在项目组和项目专家的指导下，黑龙江省儿童中心将带领全省儿童，积极参加到儿童生态道德的教育实践中来。带着对“生态”、对“儿童”的深情，我们努力走向共同的未来!