浅析如何合理利用场地，提高农村小学体育教学效率

◆贾瑞文 王常兰

(山东省临沂市兰山区汪沟镇竹园小学)

在小学教育中除了注重知识文化教育外，体育教育也不能忽视。但在农村小学因为受到体育场地面积限制，体育器材的缺乏等种种原因影响，导致学生对体育教育缺乏浓烈的学习兴趣，造成农村小学体育教学效率相对较低的后果。对于农村小学教育如何提高体育教学效率，提高学生对体育教学的兴趣尤为重要。农村小学的体育老师必须根据学校自身的实际情况出发，切合实际合理和充分利用学校的体育场地，可以自制简单的体育器材来帮助体育教学，从而激发学生对体育的学习兴趣，有效提高农村小学体育教学效率。笔者根据对农村小学体育教学现状及体育场地与设施状况进行探究，结合农村小学的实际，提出解决的办法。

一、农村小学体育教学现状

1.体育场地及设施缺乏

体育场地设施是否健全，极大程度上影响着体育教师能否上好体育课，但是很多农村小学体育场地与设施都很匮乏，严重影响了体育教师对教学的展开。大部分农村小学的体育场地就是一块面积很小的操场，操场上最多有两个篮球框，其他的体育设施和器材都很缺乏。这影响了体育教学的效率。

2.缺少专业体育教师

因为农村小学本身对体育教学没有重视，体育教师大多不是专业的，较多的体育教师都是由其他科任教师来充当，因其不了解体育教学的相关内容、方法和注意事项，以为上体育课就是简单的带着学生到户外去活动，甚至有的教师会占用学生的体育课上另外的科目，造成体育教学效率不高的后果。

二、合理利用学校场地，活跃体育教学

1.体育场地不足

体育场地对于教学条件比较艰苦的农村小学来说非常有限，很难能与城市的学校相提并论。但是实施体育教学又离不开体育场地，所以农村小学的体育老师万万不可小觑学校体育场地的利用，要明白体育场地在体育教学当中的重要地位，根据农村小学自身的优势，充分合理利用体育场地来活跃体育教学的气氛，提高学生对体育的学习兴趣，从而达到提高农村小学体育教学效率的目的。

2.合理利用农村资源

假如农村小学无法利用专门的体育场地来进行教学，那么教师可以巧妙地借助农村资源的代替。比如，进行跳高锻炼时，老师可以带领学生到教学楼旁边，比一比谁跳起来摸到的墙最高。经过这样的训练方式，既可以让学生在学习体育过程中提高兴趣，又可以让学生在比谁摸得比较高的过程中达到训练的目的，将玩与乐巧妙地结合在一起。再比如，要锻炼学生的长跑，由于农村小学没有固定的跑道，老师可以带领学生到小学附近空旷的田野里让他们玩老鹰抓小鸡、丢手绢等游戏，使学生在游戏的追逐中训练自己的长跑能力，达到长跑的训练效果。通过游戏与教学的结合，让学生对体育产生浓厚的学习兴趣，从而教师可高效达成体育教学目的，提高农村小学体育教学的效率。

三、自制简单体育器材，充实体育教学

1.体育教师根据农村小学的实际情况，自制一些简单的体育器材

体育器材是体育教学中必不可少的教学工具，但是由于农村小学发展比较落后，条件比较艰苦，体育器材极为缺乏，很多学校拥有的器材无非是些很简单的器材，如乒乓球桌、羽毛球，但是这些远远达不到体育教学的需要。因此，农村小学体育教师可以从农村小学的实际情况出发，通过对农村物品、工具进行加工或者改造来自制一些简单的体育器材，从而弥补农村小学由于体育器材的缺乏而受到的体育教学限制，进而充实农村小学的体育教学，提高体育教学效率。比如，学生练习跨栏跑步，但是由于没有正规的栏杆，老师可以让学生找一些长度适合的木条，自己动手制作练习跨栏跑步的器材，除此之外，还可以用凳子叠加在一起充当跨栏让学生练习跨栏跑步。再比如，没有平衡木，可以将凳子用来代替;没有足球，可以用用纸包着一个小球来代替。对待农村小学缺乏体育器材这个问题，体育老师不能仅仅靠上述所罗列的这些例子来解决，而是要根据农村小学的实际情况，自制一些简单的体育器材来帮助体育教学任务的完成。通过自己动手制作体育器材对弥补农村小学体育器材上的缺乏，也从而通过这些方式丰富了农村小学体育教学的内容，促进了体育教学效率的提高。

2.加强体育教师的培训

加强体育教师的培训，让他们学习基本的体育教学方法及技巧，提高体育教学效率。

四、结束语

农村小学的体育教学问题亟待解决，其对小学教育的作用不能够忽视。当前农村小学出现的体育教学问题，各校的体育教师应该努力研究，努力找到切实有效和可行的解决方案，让农村小学的体育教育得到保障，增强学生的身体素质，提高教学质量。综上所述，农村小学体育教学效率低的原因，是体育场地设施与器材的不完善，体育教师专业性不够。因此，要提高体育教学效率，就要从解决体育场地和设施器材入手，充分合理利用体育场地，从学校实际出发自制简易的体育器材来代替正规器材，从而达到体育教学的目的，提高体育教学效率。

［1］杨伟峰.提高农村小学体育教学效率的策略［J］.成才之路，2012，(11):19 -20.

［2］翟乃涛.农村小学体育课堂教学存在的问题及对策分析——从教师方面谈［J］.内蒙古师范大学学报，2012，(06):34 -35.

［3］王虹霞.我国农村小学体育教学现状的分析与思考——以浙江省嘉兴市为例［J］.湖州师范学院学报，2012，(01):88 -89.

［4］黄利东.小学体育教学中如何落实素质教育［J］.学生之友，2009，(09):112 -113.