装备保障训练发展趋势

2015-08-15李欣莹刘增勇杨捷轩陈学德李京京

军事交通学院学报 2015年4期

关键词：训练方法装备信息化

李欣莹，刘增勇，杨捷轩，陈学德，李京京

(1.78479部队，成都610083;2.军事交通学院研究生管理大队，天津300161;3.军事交通学院装备保障系，天津300161)

为推进我军信息化转型，装备保障训练必须根据信息化作战装备保障的特点规律，深入研究，大胆创新，科学确定训练方法、训练内容及运行机制，不断兴起训练新热潮，总结训练新经验，开创训练新局面，为我军形成强大战斗力提供有力的保障。

1 基本概念及特点规律

1.1 基本概念

装备保障训练是指军队为遂行装备保障任务而进行的理论教育、技能综合和综合演练等活动［1］，通常指装备保障系统的军事训练，也指装备保障及装备保障工作的军事训练。装备保障训练不仅是军事装备保障工作和军事训练工作的重要组成部分，也是提高装备保障人员综合素质、培养装备保障人才、实现人装结合的主要途径，更是加强装备保障建设和提高部队战斗力的重要保证。

1.2 特点规律

(1)针对性。装备保障训练具有很强的针对性，对象是军队，目的是通过专业训练培养高素质装备保障人才，遂行装备保障任务。把部队装备保障潜力转化为现实的装备保障能力，为部队的作战行动提供装备保障支撑，保障作战目的实现，提高战斗力。

(2)复杂性。信息化条件下的局部战争，作战行动突然快速、战场情况变化急剧、战机稍纵即逝，这些决定了装备保障训练的复杂性。只有平时经过各种模拟情况训练出具有综合能力素质的装备保障人才，在战时才能通过装备保障指挥机构严密组织、系统分工和密切协同来完成各种装备保障任务。

(3)科学性。平时装备保障训练要适应未来信息化战场的需要，所以必须运用科学的理论、方法及管理手段来组织训练。在信息化战争条件下，提高保障训练指挥者的水平，采用合理的训练方法和训练手段，才能取得预期的训练效果。

(4)渐进性。装备保障训练是一项能力生成的实践活动，要遵循由易到难、由简到繁的规律，有计划、有步骤地组织实施，不断巩固和提高指挥者和受训者的知识技能水平。

2 装备保障训练存在问题与对策

现代武器装备高技术含量高、发展迅速、更新换代快，而我军平时的装备保障训练大多采用传统的训练方式，几乎没有体现信息化和实战化训练。因此，为使我军能打仗、打胜仗，一定要重视平时训练，创新训练方法、平战结合，提高装备保障能力。

2.1 装备保障训练存在的问题

(1)指导思想落后。各级部队在组织装备保障训练时，不同程度地存在“以工代训”(通过完成保障任务代替保障训练)和重“保障练”(通过保障完成训练任务)、轻“练保障”(通过保障训练提高保障能力)的现象，有的甚至把保障训练看成简单的维修和供应。这些现象的存在反映了装备保障训练指导思想的滞后，制约了装备保障训练水平的提高。

(2)训练方法简单。由于我军装备发展水平受限，传统的装备保障多是以眼看、耳听、鼻闻、手摸等基本手段和维修者的经验来判断装备故障，装备保障训练也大多停留在重复一些机械动作和提高操作的熟练程度上，这样的训练自然效率低、效果差。

(3)训练形式单一。训练的根本目的是提高战时装备保障能力，平时装备保障训练是为战场保障有力储备能量，从我军目前的实际情况看，保障训练形式单一，存在重平时、轻战时，对基地化、模拟化、实战化训练不够重视的现象。

2.2 装备保障训练的对策

(1)转变训练指导思想。训练指导思想要由重“保障练”向重“练保障”转变。世界各军事强国都十分重视装备保障训练。如美国军队平时就非常重视加强装备抢修训练，在伊拉克战争前，美军组织了多次装备保障演练，检验装备(特别是新型装备)战时保障水平，为迅速实现战争目的奠定了基础。我军装备的发展对保障训练提出了新的现实需求，因此，把保障训练纳入部队训练整体范畴，坚持依法治训、按纲施训，规范训练秩序，使“练保障”真正成为装备保障能力提高的根本途径和不竭动力。

(2)开展多样化训练。训练要由重“传统经验”向重“信息智能”转变。随着我军大批新型装备列装部队，这些装备结构复杂，信息技术所占的比重明显增大，对检测、维护、修理提出了更高的要求。因此，在平时装备保障训练中，要强化对指挥员专业知识的培养，增加先进技术应用的比重，突出装备保障指挥自动化系统、自动检测系统、远程故障诊断系统等信息化保障内容的训练，增加网络化训练、计算机模拟训练的比重。通过训练，不断提高装备维修人员的分析能力和维修技能，使装备保障训练跟上新型装备发展的步伐。

(3)创新训练形式。要从根本上提高战场装备保障能力，就必须努力实现保障训练由重平时训练向重战时保障转型，积极创新保障训练形式，着眼于复杂的战场环境和恶劣的战场条件开展保障训练，按实战需要增加保障训练的难度和强度，把保障指挥、保障实施、装备维护、野战抢修、防护防卫等内容整合起来训练，抓好保障的综合演练，谋求整体训练效果，全面提高整体保障能力。

3 装备保障训练发展趋势

3.1 训练紧贴实战需要

装备保障训练的指导思想要以作战任务及其保障需求牵引装备保障训练。训练要适应未来战争需要，要为未来作战作准备。由于作战对象及任务是随着情况的变化而不断变化的，以作战任务及其保障需求来牵引装备保障训练，可能会因作战对象、预定任务发生变化而使开展的训练活动由于针对性太强反而发挥不出应有的训练效果。随着战争实践的发展，装备保障训练不仅要紧贴作战需要，更要注意需求与能力相结合来牵引训练，在明确现实或长期作战任务及其保障需求的基础上，围绕提高作战保障能力来设计训练内容，选择训练课目，突出重点，提高训练效果，全面提高部队打赢信息化战争所应具有的作战保障能力。

3.2 训练形式多样化

未来战场瞬息万变，要广泛采用先进科学的训练方法，提高装备保障效益。要强化高新技术知识和军事装备理论的学习，只有熟悉装备的构成原理、性能特点、操作规程等专业知识，平时才能顺利开展装备保障训练，战时才能顺利遂行装备保障任务;要强化新型作战样式下的装备保障训练，在信息化战争中，存在太空战、信息战、联合作战等新型作战样式，在新的作战行动和样式中，对装备保障的要求不同，要采用多样化(基地化、模拟化、实战化、一体化)训练，以满足现代战争的需要。

(1)装备基地化训练方法。即建立专门的装备保障训练基地或者训练中心，有计划地训练部队的一种训练方法［2］。每个师级单位都应设立专业的装备保障训练基地，在实施全方位专业化训练的同时，培养优秀的指挥人员。

(2)装备模拟化训练方法。即采用各种先进科学技术手段，对信息化条件下作战环境、过程以及各种高技术武器装备使用、保障等进行逼真模拟，通过科学逼真的计算机模拟手段，致力于实现诸军兵种作战保障能力一体化［3］。利用计算机网络来保障指挥训练，将分布于不同地点的各个单位利用网络连接起来，形成模拟装备保障训练系统，以训练文件、数据和想定等资源，通过网络系统和资源的有序进行，对受训者进行模拟训练。

(3)装备实战化训练方法。即在近似实战的环境和条件下进行训练［4］。要想提高战时装备保障能力，就必须进行装备保障实战化训练。信息化战争条件下，装备系统各要素有机结合与协调工作，才能实现整体功能和产生整体效益。加强成建制、成系统装备进行各种实装实战演练，装备保障才能满足快节奏、多消耗、高需求的现代战争需要。通过成建制、成系统的装备保障演练，才能检验装备保障能力。

(4)训练一体化方法。发挥网络的作用，将单兵、部队、训练中心(基地)、院校用网络连接起来，在网络里的所有受训单位或者个人，既可独立地进行模拟装备保障训练，也可与其他参训者进行多兵(军)种间的协同和合同作战装备保障模拟训练。一体化联合作战已成为未来信息化战争的基本作战样式。联战必须联训，一体化训练应运而生。装备保障训练与军事训练一体。装备保障训练是军事训练大系统的重要组成部分，必须融入军事一体化训练大系统，使陆、海、空、二炮装备保障训练合为一体，实现与作战指挥、装备保障的综合集成。