针对本科生如何学好管理科学专业的研究

刘玉莲

（安徽财经大学管理科学与工程学院，安徽 蚌埠 233030）

针对本科生如何学好管理科学专业的研究

刘玉莲

（安徽财经大学管理科学与工程学院，安徽 蚌埠 233030）

文章首先运用SWOT方法分析管理科学专业与其他管理类专业的不同，再通过分析管理科学专业本科生的自身环境和外部环境，探析学好管理科学专业的可行之路。学生的自身环境即指：学生对管理科学专业的认知、学生在管理科学专业的奋斗方向、学生管理科学与其生活实践活动的结合。而外部环境主要是指学生学习的学校管理科学专业设置环境以及社会对管理科学专业人才的需求环境。

SWOT方法；自身环境；外部环境；管理科学

管理科学专业作为一门新兴专业，学生对管理科学这个专业认知度往往具有片面性。现在在管理科学专业本科生中主要存在问题：在大学一年级和大学二年级阶段学习压力小，专业知识学习不深入。但到了大学三年级和大学四年级阶段，就需要考虑未来的就业问题，但是有很多学生又对自己的专业认知度不高，不知道什么样的职业真正适合自己。这主要是因为大学一年级和大学二年级，学生都在学习基础性知识，没考虑到毕业就业问题，所以在平时的学习中没有针对性。而且学生们不知道将来可以从事什么样的职业，也不清楚平时可以朝着什么方向努力。因此，学生在管理科学专业的平时学习方面，要在学好基础课程的前提上培养自己的专业方向兴趣，在兴趣的基础上为自己将来的就业打下基础，使自己的就业能力达到一定的标准。

本文先分析管理科学专业与其他管理类专业的不同，然后再从学生自身环境和外部环境分析如何学好管理科学这个专业，探析学好管理科学专业的可行之路。学生的自身环境即指：学生对管理科学专业的认知、学生在管理科学专业的奋斗方向、学生管理科学与其生活实践活动的结合。而外部环境主要是指学生学习的学校管理科学专业设置环境以及社会对管理科学专业人才的需求环境。

1 分析管理科学专业与其他管理类专业的不同

管理科学属于管理学大类，但管理学所含专业还包括管理学、工商管理、会计学、企业管理等多个专业。为了综合分析管理科学专业对管理科学专业本科生就业的影响，确定管理科学专业学生学好这一专业的可行之路。现以其他相近管理类专业为参照，利用SWOT方法对管理科学专业的优势、劣势、机会、威胁进行分析。SWOT（Strengths、Weaknesses 、Opportunities 、Threats)分析方法可以作为制定企业战略的一种方法，因为它可为企业提供四种可以选择的战略，即从优势、劣势、机会、威胁分析企业的发展战略。对于管理科学本科专业而言，将管理科学专业学生就业取得竞争优势作为战略目标，再从优势、劣势、机会、威胁四个方面展开分析。[1]结果如下：

表1 管理科学专业优势、劣势、机会、威胁分析表

综合表1可看出，管理科学专业毕业生就业有一定优势。所学专业课程与其他管理类专业所学课程相比，加入了大量信息化技术方法和数量化技术，更符合时代的要求。但管理科学专业本科生如要更好的就业，还是要从学生自身环境和社会环境分析，以获得更大的优势。

2 从自身环境分析如何学好管理科学专业

2.1 认知管理科学这个专业

管理科学作为一门新兴专业，很多同学对此专业不太熟悉。而要学好这门专业，首先，来认知管理科学这个专业以及它在大学的具体培养方案、培养目标及培养要求。管理科学专业最早是人大商学院工程管理专业，后来被教育部批准转为了管理科学专业。该专业的设立适应了市场的需求，符合管理数量化、信息化的发展规律。管理科学本科专业在专业学科中属于管理学类中的管理科学与工程类，它主要研究人类的管理活动规律和应用。[2]现代管理科学是主要运用定量分析的方法来研究管理问题的一门学科。一般本专业设置了包括管理学、计算机、数学、统计学、经济学、管理运筹学、生产与运营管理、人力资源管理、会计学等管理基础学科在内的一些基础课程。它的主干课程是管理学、运筹学、经济学和计算机科学与技术。在教学环节中实践性活动主要是参观、社会调查和毕业论文。总体上培养能够运用经济、管理、数学、计算机基础理论来解决组织管理、经营管理、技术管理等实际问题的高级专门人才。在学习中主要学习管理基础学科的理论应用知识，培养运用定量分析方法解决问题的能力，与员工进行沟通的能力，做出决策并组织实施能力，并能够运用英语。而作为管理科学专业的本科毕业生，应该具有的能力包括：对管理科学专业的前景有一定的认知，对管理科学专业运用的方向有一定的了解，能够熟悉运用管理科学专业的基本理论和实践方法，熟悉运用文献检索、资料查询的方法，掌握计算机应用的基本能力，具有运用定量分析方法分析实际问题的能力，具备基础工作所需要的运用能力。

2.2 找准适合自己的奋斗方向

管理科学专业课程设置很多，而在这所要学习的众多之中找到自己的兴趣或是自己擅长的那一项，然后去有针对性的学习，才是学生应该奋斗的方向。管理科学专业本科生毕业后可以在一些行政单位、事业单位、工商企业从事管理和人才培训工作。也可以在一些科研院所从事科研工作。就业岗位主要是项目部助理工程师、咨询顾问、生产计划员、生产技术员、工程师助理、采购员等。因此，作为一名管理科学本科生在学习管理科学时，应该找到自己的定位，以就业方向为导向，根据社会市场对人才的需求确定奋斗目标。这个管理科学专业奋斗方向主要有以下几个方向：

（1）管理信息系统方向。学生在平时的学习中，学习的计算机技术、信息系统技术、信息检索及应用等课程，都使得学生有了一定的计算机应用能力。所以，学生可以朝这一方面发展，培养自己现代信息管理方向的基本运用能力，以求达到胜任信息管理系统分析、设计、开发与应用等工作的要求。

（2）会计信息系统方向。平时的学习中，有的学校会开设会计学、金融学、会计信息管理等课程，学生可以把计算机信息管理应用到会计和财务管理之中，成为一名精于理财的高级管理人才。

（3）企业管理咨询师方向。学生在平时的学习中，一般会学到管理学、企业运营与计划、人力资源管理等企业管理方面的课程，所以可以向企业管理咨询师方向奋斗。

（4）企业管理人才。学生在平时的学习中，学习了管理学科的基本理论知识，培养了运用定量分析方法分析实际问题以及进行管理决策的能力，所以管理型基础知识扎实，可以向企业管理人才方向奋斗。

2.3 注重实践与学习的结合

无论什么专业，最终都是要走向社会，需要一定的实际操作能力。所以作为一名大学生，除了平时基础课程外，要注重实践性的活动。由于管理科学专业总体上培养能够运用经济、管理、数学、计算机基础理论来解决组织管理、经营管理、技术管理实际问题的高级专门人才。所以，在平时可以参加一些企业决策模拟大赛、企业模拟运营及对抗大赛、沙盘模拟比赛等以计算机网络系统为基础为载体的模拟实验，来熟悉一些常用的管理应用软件，锻炼运用计算机解决大量数据的能力，学会用定量分析的方法来解决实际问题。另外，可以多参加实践活动，对实际问题进行调查分析，提出合理化的建议，并形成实践报告，从而锻炼实践能力。也可以在寒暑假期间去一些用人单位实习，了解社会对管理科学这个专业真正的认知及其能力方面的需求，从而在平时的学习中更有针对性。

3 从外部环境分析如何学好管理科学专业

3.1 各类学校不同环境影响

图1 全国地区开设管理科学专业的高校数量(截止到2013年）

由图1可看出全国开设管理科学专业的高校很多，对于不同学校方面，一部分是财经类院校，另一部分是理工类院校或综合类院校。财经类院校有其自己的优势，它具有丰富的管理经济类课程资源。但也有自己的不足，因为属于偏重文科类学校，所以技术背景相对于理工类院校或是综合类院校不够雄厚，与企业合作开展大型项目实践的机会较少。而理工类院校或是综合类院校恰恰与此相反。理工类院校或是综合类院校一般比财经类院校钻研技术类课程较多，而且科研带头人相对较多。所以其研究性较强。因此作为一个本科生，如何学好管理科学这一专业，要首先考虑自己学校这个外部环境。了解自己的学校培养方案的目标，再结合学校在这一专业设置的优缺点，来分析自己额外需要增强的能力，从而使自己更好的就业。

3.2 社会环境影响

据中国高等教育学生信息网统计，管理科学专业毕业生近三年全国就业率区间为：2011年（85%～90%）、2012年（85%～90%）、2013年（80%～85%）。随着社会发展，就业对管理科学专业人才的需求也在变化。社会需要具有扎实专业基础知识、具有创新精神和实践能力的综合性人才。而管理科学专业学生的优势是专业面宽、知识面广，考虑问题比较缜密，进行数理分析的能力强。但是对于具体的职业，管理科学专业学生的专业基础知识不全面。不过，现在的企业管理制度的建立和信息化的建设需要更多能够运用定量管理技术来管理的人员，而且互联网技术的广泛应用使计算机技术能力与管理知识的结合也越来越重要。所以管理科学专业学生有其一定优势。

不过正因为学习知识面的宽泛性，管理科学学生毕业后，就业的职位与其相近的就业职位有广泛的交叉。比如一些个人理财顾问、财务分析师、市场经理等。所以实际社会中，管理科学专业毕业生的职业定位不是十分明确。这从一方面更说明，作为管理科学专业的学生，要找准自己的奋斗方向，以就业市场为导向，学好自己的专业。

4 结语

学好管理科学这个专业，学生自身环境和外部环境是影响因素。学生的自身环境即指：学生对管理科学专业的认知、学生在管理科学专业的奋斗方向、学生管理科学与其生活实践活动的结合。而外部环境主要是指学生学习的学校管理科学专业设置环境以及社会对管理科学专业人才的需求环境。外部环境是客观的，它起引导学生奋斗方向的作用。而自身环境的影响是主观的，学生有很大的执行力。兼顾好自身环境和外部环境，是学好管理科学专业的关键。随着社会发展，兼顾好自身环境和外部环境，找准自己的方向，成为学好管理科学这门专业的重要途径。

[1] 肖文峰.财经类院校管理科学本科专业改革途径探究[J].中国管理信息化,2013,16(24):97-99.

[2] 张荣,刘斌,王文亮,等.基于改进的SWOT的管理科学专业课程体系建设研究[J].华北水利水电学院学报(社科版),2011,27(2):186-187.

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[4] 莫降涛,胡峰,兰继斌,等.新形势下管理科学专业创新人才培养模式探讨[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2007,(29):267-268.

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For undergraduates to learn research management science

This paper uses SWOT method to analysis of management science and other management majors are different, and then through the undergraduate professional management of scientific analysis of their own and external environment, learn the management science feasible way.The student's own environment refers to:the combination of students' cognition,the professional students of Management Science in the direction of the struggle,management science majors in management science and life practice.While the external environment mainly refers to the talents demand environment students in schools of management science specialty setting environment and social.

SWOT method;its environment;external environment; management science

G64

A

1008-1151(2015)01-0159-03

2014-12-13

刘玉莲（1991－），女，山东菏泽人，安徽财经大学管理科学与工程学院本科生。