论西部大学校园文化建设的创新

文/刘昳



论西部大学校园文化建设的创新

文/刘昳

构建社会主义和谐大学校园是和谐社会不可或缺的重要组成部分。建设西部和谐的大学校园，既是构建和谐社会的现实需要，也是高等教育改革发展的必然选择。和谐校园的建设离不开校园文化的创新、发展和繁荣。

一、当前我国西部大学校园文化建设存在的问题

(一)活动形式单一，特色不鲜明。目前我国西部地区经济相对落后，各种制度建设还很不完善，人们的思想观念还很落后，这就造成了我国西部大学校园文化建设的个性不够鲜明，特色不够突出，不能给人一种“哈佛就是哈佛”、“斯坦福就是斯坦福”的感觉。“成功的大学校园文化，自身就代表了这所学校”。［1］创建出自己的特色应是大学校园文化建设的目标之一。因此，在大学校园文化建设方面应该从自身的实际情况出发，突出特色，培养具有高水平、高素质、高技能、高文化的“多高”人才。

(二)注重校园物质文化建设而轻校园精神文化建设。西部大学校园文化建设容易倾向于在形式上做文章，进行校园环境美化，但实际上大学校园文化建设更应体现一种文化内涵。如果没有足够的精神内涵，在一个方面无法获得普遍的认同度，阻碍活动的深入开展，在另外一个方面还会显得较为肤浅。

(三)重视程度不够，校园文化活动开展不深入。我国大学评估中还未真正将校园文化纳入其中进行考评，校园文化还未得到充分重视，也没有在日常工作中作为重点来抓。这使许多高校尤其是西部高校更加不重视校园文化的建设，很少实实在在地去开展活动。很多西部高校搞一些形式主义的做法，往往会打击学生参加活动的积极性。因此仅仅做一些表面性文章或者仅仅有一系列文化活动的策划是不够的，关键要在落实上下功夫，才能形成积极创新的校园文化氛围。

(四)专任教师参与度不高，专业性的校园文化活动开展较少。西部高校注重专任教师教学和科研，以教学和科研作为考核教师工作业绩的主要指标，致使西部高校出现重科研而轻育人的现象。随着普通本科院校的扩招，专任教师数量相对紧缺，教学、科研任务较重，专任教师不重视或者无力指导学生的课外文化活动。校园文化活动缺乏专业教师的指导，开展与专业学习和技能培养方面的活动就显得尤为困难，如学科竞赛、“挑战杯”大学生课外学科学术作品大赛、校本科研立项等。

二、西部大学校园文化建设创新的必要性

西部大学校园文化作为“先进文化”的重要组成部分，在构建和谐校园中具有十分重要的地位。

(一)推动社会主义先进文化建设。党的十七大报告指出，要“建设和谐文化，培育文明风尚。”“高校的校园文化作为一种亚文化，是社会文化和社会精神的辐射源、助推器，对于和谐文化建设具有示范、引导和辐射、渗透作用。”［2］因此，西部高校在建设过程中需要紧密结合时代的需要，将大学校园建设成为现代社会先进文化的重要基地和示范区。

(二)促进和谐校园建设。“和谐校园所倡导的是一种内外协调、共同发展的教育模式，是以校园为中心的各种教育要素的全面、自由、协调、整体优化的育人氛围，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。”［3］作为西部地区社会教育的主体，西部地区应努力发展成为代表先进生产力发展要求和先进文化前进方向的积极力量。

(三)培养创新人才。创新是一个民族生存和发展的动力和源泉，更是一所高校文化建设的中心。因此，在我国西部大学校园文化建设中，根据相关学科和专业开展多层次、多类型的科技文化活动，尊重学生的主体地位，让他们在学习、实践中有针对性地发现自己的知识需求，完善知识结构，提升实践能力。经研究表明，青年人的思想往往会受到所在工作环境或学习环境的影响，而最为明显的影响因素则是文化环境因素。物理学家范守善说:“一个大学其实是一种氛围，一种文化。一个学生进入大学学到什么当然重要，但更重要的是受到一种熏陶，被浸泡成一种人才。”［4］

三、西部地区大学校园文化建设创新的途径

(一)合理规划校园建设，突显精神文化内涵。“文化的自身积淀和发展使建筑的内在精神和外在风格得以延续。”西部校园群体建筑是西部大学校园的主要物质载体和历史传统象征，西部大学校园主体建筑比如:图书馆、教学楼、雕塑、健身设施以及亭台楼榭，特别应该在“文”与“雅”上下功夫，让其能够具有优秀的文化品格，能够充分体现西部大学校园的文化品位与人文精神。

(二)建立健全各项规章制度和监督机制。学校规章制度是实行科学管理、办好学校的重要保证。各项规章制度的建设必须按照科学性、规范性、可行性相结合的原则，进行健全和完善，使内容更加科学和规范。保证制度的贯彻落实，提升制度执行力，做到奖罚分明。

(三)开展丰富多彩的校园文化活动。“丰富的校园文化活动能够有效调动师生参与的积极性，让他们能够感受到校园文化的魅力。”西部大学校园文化建设要以学术文化活动的开展为着力点，地方高校尤其需要进一步加强。可以组建各种兴趣小组、成立学生社团、举办各类学术讲座、举行比赛竞赛等来丰富大学生的生活。例如“大学校园文化建设”研讨会、“高雅艺术进校园”、“教授论坛”、青年科技节文化节等系列品牌活动，这些活动对培养大学生的创新精神和实践能力，推动校风、学风建设起到极大的作用。

(四)加强和改进校园创新机制。目前我国西部的高校，在生源上存在着先天不足的情况，西部高中生普遍缺乏创新精神，这也就意味着缺乏了科学研究所必备的思想。世界上一流的大学主张的是探索科学未知的领域，而这正是中国大学所缺乏的，也是西部大学所应该学习的方面。所以，这就需要我们不断改革和创新教育模式，开创新的教育方法，寻找科学有效的教学手段，努力挖掘创新思维能力，培养出更多高端人才，进而促进西部经济竞争能力，促进地区经济建设和发展，为社会主义现代化建设增添力量。

(作者单位:河西学院历史性文化与旅游学院)

参考文献:

［1］赵乐际．关于构建社会主义和谐社会问题的思考［J］．求是，2006 ( 22) : 144－160．

［2］教育部思想政治工作司．聚焦:大学生关注的思想理论问题［M］．北京:中国人民大学出版社，2008: 48．

［3］中共中央关于构建社会主和谐社会若干重大问题的决定［M］．北京:中共党史出版社，2006: 53．

［4］段建国，孟根龙．构建大学和谐校园［M］．北京:社会科学文献出版社，2006: 23．

作者简介:刘昳( 1977．08—)，女，汉族，甘肃张掖人，河西学院历史性文化与旅游学院公共管理硕士，助理研究员，从事学生思想政治研究。

中图分类号:G41

文献标志码:A

文章编号:2095－9214 ( 2015) 08－0195－01