探析初中英语阅读教学

王红印

【摘 要】阅读是英语教学的重要组成部分，但英语阅读现状不容乐观，很多学生害怕阅读、理解能力差，阅读效果很差。笔者认为要提高阅读教学必须要有的放矢，引导学生乐于阅读、善于阅读，注意阅读的方法和技巧。本文针对初中英语阅读的方法与技巧展开几点论述。

【关键词】初中英语;阅读;目的性;结合

在英语课堂教学中，阅读是十分重要的教学环节。教学过程中，我们要帮助学生树立学习英语的自信心，抓住文章的主旨大意，使学生掌握一定的英语基础知识和阅读能力。我们发现，许多学生漫无目的去阅读，很难找到文章的目的、态度、思想和背景，一遇到生词，就查词典，没有养成良好的学习习惯。这样一来，学生的阅读水平很难得到质的提高，因此，要提高阅读教学必须要有的放矢，引导学生乐于阅读、善于阅读，注意阅读的方法和技巧。下面从三方面来说明这点：

一、有目的地进行阅读

传统的阅读教学通常采用题海战术，而没有什么目的性、针对性，往往做了大量的练习题，一些薄弱的环节还是无法得到突破。现代阅读教学提倡略读、浏览、精读，有针对性地进行训练。目的通常决定阅读的类型，现代阅读教学把提问置于课文前，是一种学习手段（learning device），不仅仅是简单的测验手段（testing device）;带着问题去理解文章的意思，有针对性地寻找需要的信息。故在进行阅读教学时，教师要明白不是在一味考查学生的学习情况，而是要教给他们怎样学习。阅读材料的练习是为了帮助学生提高阅读能力，不能没有目的，盲目地阅读和得出答案，有许多教师习惯让学生先读课文，然后再去做题，这样学生很难去独立阅读，知识一味地完成老师交代的任务，花费了大量时间，态度上的不主动和消极，甚至会影响阅读速度。“授之以鱼不如授之以渔”。教师要注意传授方法和技巧，带着疑问和目的去阅读，养成良好的阅读习惯，不要因方法的不当影响阅读能力的培养。

二、养成计时阅读的良好习惯

计时阅读（timing reading）指的是当你阅读一篇文章时，计算出开始阅读到结束所用的时间，并由此计算出每分钟的阅读词汇量，简称为w.p.m（即words per minute）。计时阅读不仅要提高阅读速度，同时还要保证阅读理解的效率。只求读速不讲理解和只求理解不讲读速的阅读方法都是不符合计时阅读的要求，并且毫无意义的。要想培养学生的快速阅读能力，要从提高读速和锻炼理解能力两个方面做起，具体的实施还需要注意一下几点：

（一）学会掠读（skimming）。所谓“掠读”，顾名思义，就是有掠夺性地阅读，不要从头至尾一字不漏地读下去，而是有重点性地进行阅读。在阅读过程中，采用跳跃式的阅读方法，善于抓住文章中的关键词，大体掌握文章的主旨，切勿纠缠文章中的某些细节，而忽略了一些重点语句。

（二）学会悟意（reading/awakening）。英语文章中，难免会存在一些自己不认识的单词或词组，阅读时，不能因为这些地方而停顿或去查词典，而要通过文章的主旨以及上下文的意思快速判断出该词的涵义，从而更快地了解文章的内容，加快读速。

（三）阅读时，不要“细嚼慢咽”。“细嚼慢咽”是复习时应该做的工作，而在英语文章的阅读过程中，要把注意力放在文章的句子和段落的大体意思上，抓住全文的中心思想，没有必要把字字句句都理解的那么透彻。

（四）学会寻读（scamming）。所谓寻读，指有目的地、有选择地快速浏览，而不是毫无目的、毫无重点地阅读。这时需要学生脑子保持绝对清醒，最短的时间内找到最有价值的信息，切勿主次不分，平均使用力量，只会事倍功半。

（五）学会不要回视（back-reading）。一些同学在阅读时，总会回过去重读前面的内容，这种习惯会大大降低阅读的效率。当然，如果读到难以理解的重要环节，为了弄懂文章的真实内容，回视也是可以的，但是如果读到简单的文章，也习惯地回视，这就阻碍了学生阅读能力的提升。为克服回视的坏习惯，可用纸张遮住已读过的内容，边读边移动，直到彻底改掉习惯为止。另外，做选择题时，不要老回想度过的文章，应该及早脱离阅读情境，这样才能锻炼阅读能力，培养良好的阅读习惯。

（六）学会默读（silence reading）。默读可帮助大脑有空余的精力去思考，避免发音器官处于紧张工作的状态，而无法集中注意力。默读的速度非常快，明显高于有声朗读和无声朗读。另外，考试时，学生的精力有限，有声朗读会使人容 易疲劳，而影响其他科目的考核。

（七）要认真挑选阅读材料。平时的阅读训练，教师一定要帮助学生挑选适合自己的阅读材料，难易程度要适当，不要有过多的生词，影响自己做题的情绪;还要兼顾文章的各种题材和体裁。科学的训练才会收到意想不到的教学效果。切勿急于求成去阅读难度较大的文章。

三、理论与实践相结合

除了要有一定的理论指导，要想真正提高学生的阅读理解力，还需要大量的实践和耐心。有的学生急于求成，没有耐心，时常自暴自弃，认为自己学不好英语，但也许就是这样他们离成功只有一步之遥。语言的阅读能力的培养有很多相似之处，都离不开大量的阅读练习。正所谓“书读百遍，其意自见”，没有任何一个人开始就可以成功，都是通过不断的练习和总结，才一点点掌握阅读的技巧和方法。阅读在日常生活中也发挥着重要作用，读英文报纸和英文杂志等也是锻炼阅读能力的好方法。

阅读理解不仅是考试时最容易失分的部分，也是写作的基础。阅读理解能力过差，就很难收集资料、聚集信息，严重阻碍英语写作水平的提高。阅读如此重要，英语教师应灵活运用教学手段，帮助学生养成有目的地阅读和计时阅读的好习惯，并在生活中寻找锻炼阅读能力的行为，这样阅读水平有大的提升也就不远了。