试析小学语文的阅读教学现状与应对措施

陈敏会

【摘 要】随着我国经济发展的速度越来越快，人们对于教育方面的关注也是日益加深。人们也已经开始慢慢的对传统教育模式产生了一定的改变，对传统的“填鸭”式的教学方式进行抛弃，慢慢的开始接受新的教育模式与方法。本文就是通过对小学语文的阅读教学进行有效的分析和研究，并且根据小学语文阅读教学的现状提出了相应的解决措施和应对措施，从而促进了小学语文教学水平的有效提高。

【关键词】小学语文;阅读教学;现状;应对措施

一、当前小学语文的阅读教学现状

（一）我国目前小学语文老师的素质参差不齐

从目前情况来看，我国的小学语文老师还存在知识上的匮乏以及能力上的不足，这也是我国小学语文教育当中存在的一个相当普遍的问题。在我国的小学语文教师中有很大的一部分教师是由一些代课老师或者是一些民办教师进而转型到公办教师的。这些教师存在年龄大，学历低的特点，对于上课由于年龄较大，缺乏创新精神，就导致一些小学语文教师在教学方式上还是沿用传统的教学方式来进行教学，并且在面对新课改的时候，先存在心有余而力不足的现象发生，并且很严重的影响了教学的质量和效率。

（二）针对阅读教学的时候对其目标的把握不准

现阶段，我国大部分的小学语文阅读教学的教学阶段性不太明显，各个年级段的阅读教学形式趋于相同化。很大程度上低年级段的教学形式开始像高年级段进行靠拢，并且趋势十分的明显。比如说：在低年级的语文阅读教学中，在进行课文阅读之后，就会问到：这个课文中其内容上主要写了一件什么样的事情？有的甚至还会要求学生在课文阅读之后将课文的顺序整理清楚。这就意味着不同的年级段的教学没有能够很好的各司其职，对不同的年级段进行很好的延续性，就导致了有的年级段没有将目标进行到位，有的缺失将目标进行了越位的教学。造成这一现象的发生有着很多方面的原因，但是主要原因则是在于老师，任课老师没有很好的把握对于各个年级段的阅读教学的目标性和目的性，对于不同年级段的教材教学咪表的目标性以及重点和难点没有进行很好的把握而造成的。

二、在进行教学的时候存在高耗低效的现象发生

通过调查发现在我国现在的小学语文阅读教育中，很大一部分的教师仍然在使用传统教学模式中“一书、一言堂、一锅煮”的教学模式。这种教学模式就在很大程度上造成了“高耗低效”的现象发生。发生“高耗低效”的现象主要表现在以下几点：

（一）在第一学段没有很好的将写字教学与识字教学进行足够的认识和重视。对于阅读教学来说，最为基础的阅读工具就是识字。小学语文的教学就是为整个教育阶段进行打基础，即使再将语文教学进行改革，都必须要在小学语文的学习阶段完成让学生可以学习到3500个汉字这个任务。但是对小学语文教学进行研究发现，在进行小学语文教学的时候，对于这方面的教学几乎没有，有的话也仅仅是进行过场或者敷衍，一般教学时间都不会超过10分钟。特别是在教育模式改革的现在，在课堂上大多使用的都是现代化的多媒体技术，在进行教学的时候已经很难在课堂上看到教室在黑板上进行板书对学生进行生词、生字的范写和指导，大多数的时间都运用在阅读理解方面上来。这就造成了很大程度上学生书写错误的现象发生。

（二）对于学生们的读书指导方面做的不到位。在小学语文阅读教学中，老师们进行教学主要是采用“填鸭式”或者是“满堂灌”的方式进行教学，将课堂上大部分的时间都用在对于课文内容的串讲上面，从而导致了学生们对于课文阅读的时间十分的少，更不用说是对学生进行课文的指导阅读了。

三、这对我国小学语文教学的现状提出相应的解决措施

（一）大幅度增长我国教师们的业务水平

对新课程的标准进行沈如意的研究，从整体上对每一个不同年级的任务以及目标要求进行把握，明确各个年级段的重点目标。

低年级段的目标：

1.有效的在小学就教育的整个过程中贯彻学词、识字。2.加强小学教育中朗读的训练和发展，要求学生可以在朗读的时候做到正确的朗读与发音，要求以正确的语调对每一个生字进行发音，做到不少字、不加字、不重复以及不停顿。在进行正确发音的过程中做到语感的培养。3.有效的对其中的重点字词进行理解。4.做好字、词、句的积累。

中年级段的目标：

1.在朗读的基础是哪个，加强默读能力的训练，学会在进行朗读的时候做到可以边读边进行标注，提出自身的阅读感受。2.对词句的训练进行加强，对学生对词句的理解进行指导，让学生可以有效的体会词句的表达效果。3.让学生可以进行课文的分段，有效的引导学生们对课文的顺序进行整理，对其中较为有特点的段落进行认真的处理，可以明确课文的大意。

高年级段的目标：

1.可以独自的跟据课文的相关内容将课文进行整体的排序，对不同题材的文章写法有着初步的了解。2.对不同的文章进行有效的阅读，从而可以有效的体会不同文章的表达效果。3.对课文中语句的含义和表达效果可以进行进一步的体会。4.可以独自进行资料的收集和处理。

四、总结语

在小学语文教学中阅读教学是非常有必要的，现阶段的阅读教学还存在着一定的问题，我们要针对其问题进行进一步的改进，才能促进我国教育事业的蓬勃发展。

参考文献：

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